工業革命時期的東西方世界二輪復習：世界近代史（1）14世紀——16世紀資本主義萌芽階段（2）17世紀——18世紀中期工場手工業時期

（3）18世紀中期———19世紀中后期工業革命時期

（4）19世紀中后期后期——1917年其次次工業革命前期

第一階段時間：公元14世紀——16世紀資本主義萌芽時期人和世界被發覺的時代其次階段時間：公元17世紀——18世紀中期工場手工業時期17—18世紀，中國和西方都出現了新的社會思潮，黃宗羲和孟德斯鳩分別是其重要的代表人物。有學者認為黃宗羲的著作盡管在當時產生了確定影響，但沒能在歷史上開拓出一條新路。結合明清之際的中國社會狀況，談談對該學者觀點的看法。該學者的觀點是正確的。黃宗羲限制君權的理論和設想，植根于商品經濟的發展和市民工商階層的興起，為傳統儒學的發展注入新的活力。其思想具有早期民主啟蒙性質，對當時的君主專制統治造成了猛烈沖擊。但由于17、18世紀的中國，政治上君主專制空前強化；經濟上自然經濟仍占統治地位，資本主義萌芽發展受到嚴峻阻礙；思想上封建正統思想仍占據統治地位，黃宗羲的思想并沒能成為干脆推到社會轉型的重要緣由。17、18世紀的世界政治經濟思想文化工場手工業時期的特征英資級代議制確立世界市場進一步拓展啟蒙運動經典力學民主化一體化理性化科學化向近代社會轉型第三階段時間：18世紀中期——19世紀中后期

工業革命時期就本專題而言，新課改自主命題呈現以下特點：1．從考查學問點看，工業革命的影響、工業文明對中國社會的沖擊，是近幾年高考的主要命題點。

2．從題型上看，主客觀題均有涉及，且所占比重較大。3．從考查趨勢看，命題將更為側重對主干學問的理解、分析、比較等實力的提升。考情分析考點展示工業革命時期的西方世界1西方人文精神的發展

啟蒙運動工業革命世界市場初步形成歐美代議制的確立與發展

1）英國君主立憲制的發展

2）美國共和制的確立

3）法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立科學社會主義的誕生和國際工人運動5近代科學技術619世紀以來的文學藝術7俄國農奴制改革日本明治維新（選修）解讀考點構建通史框架政治：歐美代議制的確立與發展科學社會主義誕生和國際工人運動經濟：工業革命資本主義世界市場初步形成文化：西方人文精神的發展（啟蒙運動的擴展、近代科學技術及文學藝術）工業革命時期的西方世界自主梳理成果展示工業革命時期（18世紀中期——19世紀中后期）的西方世界階段特征：

特征

主干知識經濟工業革命政治思想科技文藝浪漫主義文學、批判現實主義文學；貝多芬音樂；印象派社會轉型工業革命時期的西方世界（18世紀中期—19世紀70年頭）

特征

主干知識經濟進入工業時代（機器大生產）；工廠制度確立；資本主義世界市場初步形成工業革命政治資產階級代議制在歐美擴展、完善科學社會主義誕生，國際工人運動蓬勃開展英議會改革、美內戰、法1875憲法、德1871憲法、俄1861改革、日本明治維新；巴黎公社思想資產階級民主啟蒙思想進一步傳播，科學社會主義誕生啟蒙運動擴展至北美、亞洲；空想社會主義；科學社會主義科技自然科學發展迅速蒸汽機的發明、廣泛應用；進化論文藝對“理性王國”和工業革命后的社會的失望和不滿，追求自由、民主浪漫主義文學、批判現實主義文學；貝多芬音樂；印象派社會轉型資本主義戰勝封建主義，對整個世界的統治地位確立。農耕文明向工業文明轉化

工業革命時期的西方世界（18世紀中期—19世紀70年頭）點撥歸納建構聯系政治：歐美代議制的確立與發展科學社會主義誕生、國際工人運動蓬勃開展經濟：工業革命開展世界市場初步形成文化：自然科學發展快速，啟蒙思想進一步傳播，浪漫主義、批判現實主義、印象派等文學藝術流派興起留意歷史發展的時序留意歷史事務之間的聯系材料一我們知道，就在英國發生革命的同時，起先于意大利文藝復興時期的科學革命也在英國達到了它的高潮階段。……這兩大革命由此構成了一幅17世紀的“雙元革命”奇觀，與18世紀的“雙元革命”交相輝映。——馬克垚《世界文明史》結合17、18世紀“雙元革命”的史實，談談你對“科學化、工業化與民主化關系”的相識。（6分）

三者相輔相成，相互促進。（2分）近代自然科學推動了工業革命產生，為法國啟蒙運動奠定了科學基礎，推動了法國大革命的到來；英法通過資產階級革命，確立民主政體，推動了科學化和工業化的進程。（4分）多維貫穿：工業革命時期的中國材料一20世紀80年頭以來，我國有些學者提出“現代化史觀”。主見“從宏觀歷史學的角度，把現代化作為一個全球性大轉變的過程，從傳統農業社會向現代工業社會轉變的大過程，進行整體性探討”，涉及到政治、經濟、思想文化等方面。依據材料一的探討角度，分析第一次工業革命對中國近代社會發展（19世紀40～60年頭）的影響。①經濟：中國社會經濟發生根本變更。傳統的自給自足的自然經濟起先瓦解，洋務運動企業的興辦、民族工業的出現，中國近代企業起步并獲得發展；。②政治：中國社會性質發生變更，半殖民地半封建社會程度漸漸加深；階級結構發生變更，產生了新的階級：無產階級和民族資產階級，為民主革命的興起奠定階級基礎。③思想文化：先進的中國人向西方學習先進的技術；引進自然科學，興辦西式學堂、派遣留學生，開啟教化現代化；早期維新思想起先介紹西方資產階級政治學說。④外交：“閉關鎖國”被打破，近代外交艱難起步。多維貫穿：工業革命時期的中國現代化史觀點撥歸納建構體系政治：資產階級代議制的完善科學社會主義誕生、國際工人運動蓬勃開展經濟：工業革命開展世界市場初步形成文化：近代自然科學突飛猛進，啟蒙思想進一步傳播，浪漫主義、批判現實主義、印象派等文學藝術流派興起西方①經濟：自然經濟起先瓦解，近代企業起步并發展。②政治：半殖民地半封建社會程度漸漸加深；階級結構發生變更，為民主革命奠定基礎。③思想文化：西學東漸；早期維新思想介紹民主政治；開啟教化近代化。中國④外交：“閉關鎖國”被打破，近代外交艱難起步。點撥歸納建構體系政治：資產階級代議制的完善科學社會主義誕生、國際工人運動蓬勃開展經濟：工業革命開展世界市場初步形成文化：近代自然科學突飛猛進，啟蒙思想進一步傳播，浪漫主義、批判現實主義、印象派等文學藝術流派興起西方①經濟：自然經濟起先瓦解，被迫卷入資本主義世界市場；近代企業起步。②政治：半殖民地半封建社會程度漸漸加深；階級結構發生變更；“閉關鎖國”被打破。③思想文化：先進的中國人向西方學習先進的技術；早期維新思想；興辦西式學堂、派遣留學生，開啟教化近代化。中國工業革命時期的東西方世界階段特征：從傳統的農業社會向近代工業社會的轉化，具體表現為：經濟上：手工生產向機器生產轉化；政治上：專制人治向民主法制轉化；思想上：愚昧迷信向民主科學轉化。點撥歸納建構體系工業革命時期的東西方世界從農耕社會向工業社會的轉化：經濟上：手工生產向機器生產轉化；政治上：專制獨裁向民主法制轉化；思想上：愚昧迷信向民主科學轉化。多維諦視鞏固提升1（2010·全國文綜卷Ⅱ）法國歷史學家布羅代爾說：“一種文明的歷史，就是對古代材料中那些對今日照舊行之有效的東西的探究。它有待解決的問題不在于要告知人們關于希臘文明或中世紀中國我們所知的一切――而是要告知人們在西歐或現代中國以前的時代與今日照舊相關的東西。”在這里，布羅代爾強調的是A．史學是當代人的歷史相識

B．以探究的精神探討歷史C．史學無需窮盡人類文明的歷史

D．從文明傳承的角度闡釋歷史文明史觀D多維諦視鞏固提升2．（2010·山東文綜卷）某歷史著作中主要有“火車的獨創”、“大清帝國的衰落”、“全世界無產者聯合起來”、“漸漸縮小的世界”等章節。此著作探討的主題最有可能是A．工業文明下的世界B．晚清政府的徘徊與掙扎C．社會主義從志向到現實D．東西方的隔絕與沖突文明史觀A多維諦視鞏固提升4（2010·海南歷史卷）歷史學家斯塔夫里阿諾斯寫到，探討世界歷史“就如一位棲息在月球的視察者從整體上對我們所在的星球進行整體的視察時形成的觀點，因而與居住在倫敦或巴黎，北京和新德里的視察者的觀點迥然不同。”斯塔夫里阿諾斯所強調的是，探討世界歷史應A．突出對于各國歷史的探討B．超越地區和民族的界限C．特殊關注東方民族的歷史D．側重對大國歷史的考察整體史觀B多維諦視鞏固提升3．（2010·海南歷史卷）從19世紀中葉起先，歐洲女權主義者提出了改革婦女服裝的倡議，設計并試穿了短裙和女式長褲，但受到輿論責難。到第一次世界大戰期問，大量婦女加入勞動大軍，婦女褲裝和短裙起先流行。這說明A．服裝的變更反映了婦女政治地位的提高B．資本主義經濟發展促使婦女成為勞動者C．婦女裝束變更與其社會角色變更相適應D．婦女以穿著褲裝和短裙來維護自身權利社會史觀C社會史范式【理論闡釋】（1）社會史范式主要指從社會的角度視察歷史，著重探討歷史的結構和進程，留意分析探討廣義的社會問題包括政治問題、經濟問題、文化問題等全部問題。（2）社會問題的核心是社會保障或社會福利及其相關問題。社會問題具有廣泛性、綜合性和階段性等特點。其探討領域主要包括社會變遷史、社會日常生活史、社會習俗史、家庭婚姻史、城市進化和人口流淌史、社會保障史、社會政策史、人與環境關系史等。二、梳理和掌握歷史上的社會問題。主要包括：（3）社會轉型時期的社會問題。如工業革命時期，一方面促進農業文明向工業文明的演進，是人類社會發展史上最深刻最重要的一次轉型；另一方面，工業革命的發展帶來諸如城市化問題、無產階級相對貧困化問題、環境污染問題等嚴重的社會問題。【典例】（2009·浙江文綜·T39·26分）英國起先的工業革命極大地變更了人類社會的面貌，學者們對此進行了深化探討。請你對下述問題表達自己的見解。

材料一（英國擁有）很大的、不斷擴大的市場……英國還擁有更多的、可作工業革命資金用的流淌資本，源源流入英國的商業利潤比流入其他任何國家的都多……由于行會較早瓦解，由于對傳統的條塊農田的圈占，英國獲得了充裕的流淌勞動力……貧困的農夫們失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫當租地人或打散工的人，否則就不得不去城里找工作。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二瓦特機發明前，英國工業生產動力主要是水力……這樣的動力缺陷是明顯的。

煤炭是英國工業革命的主要動力來源……（大不列顛擁有）“供應不會枯竭的優質煤炭”。（引者按：若干代以后真的還是“供應不會枯竭”嗎？）

英國工業革命……在人類歷史上首次創造了煙囪多于教堂尖頂的圖景。

——馬克垚《世界文明史》材料三一些學者已經為工業化對環境的影響感到不安了。1827年法國數學家富里埃指出二氧化碳的排放會使大氣變暖。在他以后，瑞典學者阿倫尼烏斯提出了“溫室效應”。

——德尼茲·加亞爾《歐洲史》

（1）根據材料一概括該學者認為工業革命的爆發首先需要滿足的三項因素；并結合所學知識，分析18世紀的英國是如何滿足這三項因素，從而促成了工業革命的首先爆發。（9分）

（2）指出近代蒸汽動力技術產生的主要原因。（4分）

（3）根據材料二、三，并結合所學知識，分析蒸汽機的創制對歷史發展的直接影響。（13分）【解析】本題考查工業革命發生的條件和影響的相關內容。旨在考查學生閱讀史料、整理材料、最大限度的獲取有效信息的能力，考查學生理解史實，分析歷史結論的能力和認識歷史事物的本質和規律，并做出正確闡釋的能力及對有效信息進行概括、歸納、準確解讀的能力。第（1）題需要注意材料一中所給的條件，結合所學知識即可正確回答。第（2）題從材料二中可以看到社會生產對動力的需求，再結合所學回答。第（3）題既要從材料中概括又要結合所學知識回答，要全面。【答案】（1）三項因素：市場、資金、勞動力。市場：殖民擴張擴大了海外市場，圈地運動擴大了國內市場。資金：殖民擴張和海外貿易提供了來源。勞動力：圈地運動和行會較早的瓦解，提供了勞動力資源。（2）社會生產的直接推動和實驗科學的長期孕育。（3）蒸汽機采用新的能源，極大的提高了生產力，人類進入“蒸汽時代”；推動了燃料工業、機械制造業、冶金業、材料工業的革命；隨著汽船和蒸汽機車的發明，出現了交通運輸業革命，聯結世界經濟的紐帶逐漸形成；蒸汽機的使用，使工廠規模擴大，加快了城市化進程；蒸汽機導致煤的大量開采和使用，蘊含了“能源問題”，加劇了環境污染，實際上已向人類昭示了“可持續發展”的重要性。四、重視歷史上的社會問題與現實生活中的社會問題之間的