校園垃圾分類考評制度校園垃圾分類考評制度1校園垃圾，作為生活在校園里的師生自身產生的垃圾，雖然比較單一，但如果處理不好，不僅會影響學校的環(huán)境，而且還會產生一定的污染。針對學校的實際情況，制定了本制度。在當今社會，環(huán)保意識越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進環(huán)保對每個人都是十分重要的，學校要加強這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。實施垃圾分類資源回收工作1、擬定垃圾分類處理辦法，依其性質分為可回收、不可回收、有毒等類。對于有毒垃圾，尤其應謹慎處理，避免污染中毒事件發(fā)生。配合環(huán)何部門回收清除計劃，制定階段回收目標，予以逐步完成。2、辦理資源回收計劃，利用各種集會，向學生加以宣傳垃圾分類資源回收概念，進而影響社區(qū)。諸如紙類、瓶罐類及金屬類等均應分類收集、儲存并妥善加以利用。3、辦理資源減量工作，將每日全校師生午餐的廢棄物清除、回收、自理。每日午餐及校園落葉等有機垃圾，含有大量水分不易處理，做堆肥處理，減少垃圾處理量。4、學校垃圾應每日清理，并于校內適當場所，設置標示明類之垃圾容器，保持容器四周清潔，檢查有無堆置雜物等情形，以常保校園環(huán)境整潔。執(zhí)行實驗及實習廢棄物管理1、本辦法指廢棄物包括自然科學實驗室及其它專用教室等產生的廢棄物，可分三項：固體：實驗所產生有害固體廢棄物，如藥品器材、容器、玻璃、陶瓷等。液體：化學藥品、油墨、廢水等。氣體：粉狀污染物、揮發(fā)性有機氣體、惡臭氣體等。2、實驗室內放置紅色及藍色儲存桶，用以分別存放放棄物。藍桶：放置無毒害之一般廢棄桶。紅桶：放置無毒害之可回收廢棄物。3、實驗室內放置標簽廢酸類、廢堿類、廢金屬類及廢有機溶劑之儲存桶，存放一般無毒之實驗液，避免直接排放造成環(huán)境污染。4、各類廢棄物妥善處理后，衛(wèi)生組定期聯系環(huán)保單位外運處理。校園垃圾分類考評制度2為了提高我校的垃圾分類處理的工作水平，全面提升全校師生的環(huán)保意識，大力推進我校作為國家級“綠色學校”的建設工作，專門制定此項制度：一、垃圾的分類垃圾處理是環(huán)保工作的重要內容之一，處理得當與否，直接影響到人們的.生活質量，隨著社會的進步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：可回收垃圾：是指有機物，可再次利用的物質，如各類廢紙、廢舊鋼鐵、玻璃、易拉罐、舊塑料紙等；不可回收垃圾：是指沒有利用價值，不可再次利用的物質。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質埋在土壤中50年也不能分解。有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實驗室的廢棄物，經過實驗化學反應后，能產生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負責，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。二、具體措施健全組織網絡，各類垃圾實行專人管理，各班級、處室都要設立垃圾專管員。垃圾專管員負責對本班、本科室的垃圾進行一級分類。各班、各處室設立廢紙收集箱，校園內設置垃圾箱，并標明“回收”、“不可回收”。各班、各處室對垃圾進行分類回收，并有明確標志。學校總務處設置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時將相應垃圾統一放入相應垃圾桶內。學校與街道簽訂協議，每日定時來校清理垃圾。各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣給廢品回收人員，充做班費等使用。各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應垃圾袋。學校實驗室有毒有害物質處理方法另行規(guī)定。三、垃圾分類表：分類細化代表物品回收步驟處理方法可回收廢紙類、紙容器類1．白紙、報紙、牛皮紙2．紙杯、紙餐盒1．除去塑膠封面2．鋪平、疊好3．紙容器洗凈疊好賣給廢品回收人員鋁箔包、牛奶紙盒1．各種飲料2．伊利牛奶等1．去除吸管膠膜2．清洗3．壓扁塑膠瓶酸奶、洗發(fā)露等清洗塑料瓶礦泉水、可樂瓶清洗、壓扁鋁罐碳酸飲料罐清洗、壓扁鐵罐沙蟲劑等清洗其他類1．損壞的勞動