人民教育出版社高中化學選修六課題二化學實驗的綠色追求第1課時化學實驗的綠色追求本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第1課時學習重難點：明確綠色化學的概念，樹立綠色化學思想，形成環(huán)境保護意識，能在化學實驗中貫徹綠色化學的思想。綠色化學的概念。本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)人類不合理地開發(fā)和利用自然資源工農業(yè)生產人類生活對環(huán)境情況的監(jiān)測三廢的治理尋找源頭治理環(huán)境污染的生產工藝拒用危害品減量使用再生循環(huán)使用再生利用知識·回顧區(qū)第1課時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)環(huán)境友好清潔從源頭上防治污染生產或把化學過程對環(huán)境的負面影響降到最低程度每種原料原子資源污染零排放零污染知識·回顧區(qū)第1課時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)綠色化學安全學習·探究區(qū)第1課時化學實驗的綠色化

本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)H2O2

加強尾氣吸收實驗試劑小型微型計算機模擬化學實驗錄像污染學習·探究區(qū)第1課時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)密閉吸收回收利用使用和生成毒性較大以及容易形成污染學習·探究區(qū)第1課時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)學習·探究區(qū)第1課時Cu＋4HNO3(濃)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O反應變緩，氣體顏色變淡檢查裝置氣密性本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)學習·探究區(qū)第1課時耗酸量最少，無污染丙KMnO4，由a向c中加入濃鹽酸c中有黃綠色氣體產生，d中溶液變?yōu)樽攸S色沒有尾氣處理裝置向d中加入KBr溶液，c中加入固體本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)點燃學習·探究區(qū)第1課時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)H＋H2陰OH－陽O2氫氧氧混混合合尖銳銳的的爆爆鳴鳴聲聲學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時電解解水水的的微微型型實實驗驗本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)增強強水水的的導導電電能能力稀硫硫酸酸硫酸酸鈉鈉學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)微型型實實驗驗點滴滴板板微型型實實驗驗發(fā)生生容容器器導管管學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)藥品品用用量量少少儀器器容容量量小小污染染減減少少操作作方方便便學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時C本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)學習習··探探究究區(qū)區(qū)第1課課時時學習小結本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)△

催化劑自我我··檢檢測測區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)C自我我··檢檢測測區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)D自我我··檢檢測測區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)A自我我··檢檢測測區(qū)區(qū)第1課課時時本課欄目開關知識·回顧區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)自我我··檢檢測測區(qū)區(qū)第1課課時時3×2e－