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文檔簡介

Word-3-社團活動方案一、活動背景

秋天，無論是一個美妙的時節，歷來是文人墨客描摹的對象，你有一雙發覺美的眼睛嗎？那就讓我們一起來走進秋天，擁抱秋天領略秋天獨特之美。用自己的方式出示表述對秋天的愛慕和贊頌。

二、活動任務

1、激活領袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表述美，出示美，在活動中越發彌漫自信，具有審美氣質。在共享成績的同時，開闊視野，進展思維，喚醒兒童內心深處對美的追求。

2、培養兒童收集收拾處理信息的本事，自立思維，學會朗誦、創作、手抄報、手工制作、攝影、歌舞表演等辦法，出示個人才藝，豐盛生活經驗。

3、利用以小組為單位的預備、排練、出示等系列活動，增加團隊合作意識，不斷地思量問題，解決問題，團隊合作向上，挑戰自我，追求卓越。

三、活動構思及詳細要求：

活動共分三個版塊，分離為：

“秋之歌舞”；

“秋之詩歌”；

“秋之創作”。

“秋之歌舞”：同學自己按照《春天在哪里》創編歌曲《秋天在哪里》，然后舉行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表述對秋天的熱愛，表述對生活的熱愛。

“秋之詩歌”：主要由三個詩歌朗誦團隊擔任，朗誦詩歌曲目為《秋天的雨》（課文內容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現場舉行配朗誦。

“秋之創作”：這是一個同學社團共性化的創作出示。主要形式有種：一是詩歌創作表演（以《石榴娃娃笑了》為原型的水果成熟的詩歌創作表演）；二是繪畫，用手中的畫筆描述七彩秋天；三是手抄報出示（廣泛收集有關秋天的資料素材，從秋之雨、秋之聲、秋之果、秋之花、秋之葉、秋之月、秋之夢、秋之蟲鳥、秋之風、秋之色等方面收集收拾，一張手抄報盡量體現一個主題。）；四是秋天的樹葉、豐收的豆米等舉行的手工制作、貼畫等藝術品；五是以秋天為主題的攝影作品。一邊出示一邊自己介紹。

四、活動出示

各小組先在組內溝通，由組長對本組成員活動成績舉行收拾，并指派專人舉行匯報。

五、活動時光：

預備階段：成立小組，選組長，組員明確目標，開頭舉行全面策劃，活動預備。語數教師深化小組內舉行指導。通過下午社團活動、領素課、體音美等課舉行預備排練。

彩排階段：

出示階段：結合縣級活動課程現場會現場出示。

六、活動評價

設評委組，由語數教師及同學代表組成，對出示領袖小組舉行5分嘉獎，并嘉獎小組圖書一本。對組織領

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