“拒絕有償家教”倡議書_第1頁
“拒絕有償家教”倡議書_第2頁
“拒絕有償家教”倡議書_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word-3-“拒絕有償家教”倡議書老師是教導的根本，師德是老師的靈魂。德高為師，身正為范。作為老師，惟獨以高度的責任感和使命感對待教導工作，才干無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽。為響應濟南市“樹師德、正師風”，杜絕老師有償補課的號召，我們嚴肅向全體老師發出倡議，并領先做到以下幾點：

第一、恪盡職守，做教書育人的模范。嚴格遵守《中學校老師職業道德規范》，大力發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，體貼同學，全面增進每一位同學的健康成長。

其次、鉆研業務，做終身學習的榜樣。把更多的時光放在對教導教學理論及所從事專業的討論上，專心備課，仔細授課，樂觀探究先進的教學辦法，進一步提升課堂教學的質量。

第三、自尊自律，做同學的良師益友。對學習有困難的同學，通過課余時光或節假日主動舉行義務輔導。堅定不做有償家教，不到校外培訓機構兼職、兼課，不組織、不要求、不推舉、不示意同學參與“有償家教”或校外文化課輔導班。

老師要從我做起，從此天做起，自覺抵制有償家教，為建設良好的教導行風，為樹立人民老師的良好形象，為增進我校教導的進展貢獻自己最大的力氣。

2022年7月13日

愛崗敬業育桃李無私奉獻寫春秋（草稿）

——“拒絕有償家教”倡議書

強國必先強教，強教必先強師。老師是教導的根本，師德是老師的靈魂。一支強大的老師隊伍對于教導的進展可謂利在當代，功在千秋。同學的成長是向來向前的過程，沒有重新再來的機會。作為老師，必需要具有高度的責任感和使命感，對社會、對家庭、對每一個同學盡職盡責，惟獨這樣，我們才干無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽。

教書育人從來就是寫下真理、擦去功利的職業，它需要老師甘于清貧，樂于奉獻。然而當下，少數老師為利益所驅，從事有償家教，這種行為不僅違反了師德規范，淡化了師生關系，加重了同學負擔，同時也嚴峻影響了正常的教導教學和老師的形象。在此，我們嚴肅向全體老師發出倡議，并領先做到以下幾點：

第一、恪盡職守，做教書育人的模范。嚴格遵守《中學校老師職業道德規范》，大力發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，體貼同學，全面增進每一位同學的健康成長。

其次、鉆研業務，做終身學習的榜樣。把更多的時光放在對教導教學理論及所從事專業的討論上，專心備課，仔細授課，樂觀探究先進的教學辦法，進一步提升課堂教學的質量。

第三、自尊自律，做同學的良師益友。對學習有困難的同學，通過課余時光或節假日主動舉行義務輔導。堅定不做有償家教，不到校外培訓機構兼職、兼課，不組織、不要求、不推舉、不示意同學參與“有償家教”或校外文化課輔導班。

德高為師，身正為范。老師不僅是學問的代言人，更是同學人格的表率。法國思想家盧梭說過，“在敢于承擔培養一個人的目標以前，自己就必需造就成一個人，自己就必需是一個值得推崇的模范。”立足崗位，銳意進取，用一顆平往常常的心，踏踏實實地做好本職工作。

從我做起，從此天做起，自覺抵制有償家教，為建設良好的教導行風，為樹立人民老師的良好形象，為增進我校教導的進展貢獻自己最大的力氣。

一顆紅心，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，企

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論