元、角、分——用小數表示教學內容：P34-35教學目標：1.結合商品價格進行小數的初步認識。2.會用小數讀商品價格，并能說出表示的實際含義：幾元幾角幾分。3.能把“幾元幾角幾分”用小數表示成用元作單位的形式。4.結合學生的實際生活，聯系學生的生活經驗。教學重點：會讀出商品的價格，會說出小數表示的元、角、分的含義。教學難點：在讀、寫價格時要注意0的問題。教學過程：一、復習引入。事先讓學生收集一些物品的標價1、師：在二年級的時候我們已經學習了人民幣，知道了人民幣的單位有——元角分（出示）它們各表示多少呢？出示人民幣：（1）16元8角3分（2）30元8角（3）6角7分（4）2元零5分（為什么說成2元零5分）2、師：認識了人民幣，那你會讀超市里商品的標價嗎？那我們今天就到水果超市里去走一走、看一看、說一說。師：讀出下面水果的標價。（幾元幾角幾分）（1）蘋果元（2）香梨元（3）獼猴桃元（4）芒果元3、師：這些數我們都沒學過，但大家都知道她表示的實際價格，誰來向大家介紹一下。（1）小數（2）小數點（3）表示元、角、分我們把這樣帶有小數點的數叫做“小數”4、師：通過大家的介紹我們知道物品的價格可以“用小數來表示”。（出示課題）對于小數你想知道些什么呢？（讀、寫、運算）5、師：好。那我們就一起來學習吧。二、新授。（一）讀小數1、師：這四種水果的標價誰會讀？（四人小組先試試看）2、匯報。誰來讀？有沒有不同意見。3、師：誰再來試一試。學著讀一讀。4、老師這里還有一些，你會讀嗎？讀出下面各數。（卡片）元，元，元，元，元，元，元5、師：學到這里，我們來總結一下，小數的讀法是怎樣的？（小組討論）6、小結：讀小數時，小數點左邊的按以前的讀法讀，小數點右邊的一個一個的讀。7、師：同學們學得真好，接下去加大難度，既要讀出小數，還要說說表示多少，行不行？元——12元零6分元——12元6角元——12元6角師：這三個數一樣嗎？哪些一樣？哪些不一樣？（小組討論）。匯報：和不一樣，和一樣。小結：小數點左邊表示元，右邊第一位表示角，第二位表示分讀數時，小數中間的“0”不能去掉，小數后面的“0”可以去掉。8、小數在生活中到處都有，出示超市的廣告紙，同桌二人一人讀小數，一人說表示多少。匯報。（二）寫小數。過渡：同學們學得真不錯，都學會了讀小數，那會不會寫呢？1、，先寫4，在寫小數點（注意位置），再寫5，3。2、你會寫嗎？書空。先寫14。再寫.最后寫5、3。3、同桌兩人你說一個小數我寫，我說一個小數你寫。4、師：那么，元角分你會用小數表示嗎？選一選：（1）87元零5分寫成小數是（）1、2、3、（2）6角4分寫成小數是（）1、元2、元3、元5、自己動手寫，行不行？用小數表示下列各數。葡萄7元8角9分用小數表示為（）草莓5元7角（）龍眼2元零5分（）6、師：這里有一些人民幣，你能用小數表示嗎？（1）60元8角（元）（2）4角7分（元）沒有滿一元，小數點左邊為07、師：書上也有這樣的練習P35/3。反饋。三、鞏固練習。1、判斷。（1）元讀作十八點六十元。（）（2）表示330元3角。（）（3）97元5角寫成小數是元。（）（4）6．00元也可以寫成6元。（）2、師：秋天是豐收的季節，各種各樣的水果都上市了。出示哈密瓜元桔子元香蕉元柿子元讀出水果的標價。哪一盆最貴，哪一盆最便宜？估算一下，這四樣水果都買回家需要多少元？四、總結全文。五、課外拓展。小數再生活中的運用非常廣泛，出示介紹。想一想這些小數又表示什么含義呢？板書：元角分------用小數表示元表示：四元五角三分小數點讀作：四點五三元元——12元零6分元——12元6角元——12元6角教后記：通過本節課的學習，學生知道小數的讀法、寫法、表示的含義，會用小