好好學習天天向上主題班會看看我們的孩子在什么樣的教室里上課爸

爸，您能讓我繼續上學嗎？第一句話“Iwantgotoschool”17歲的礦工,他一次背100多斤的煤走1000多米,一次一塊錢有一種辛酸叫自食其力

看到這，朋友，你對你的生活還有什麼不滿足的呢?1、缺乏理想信念。沒有崇高的世界觀、人生觀和價值觀，缺乏理想信念，沒有目標和追求。分析現狀３、學習態度差。上課不認真聽講，不做筆記；作業不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網。2、主動學習能力差。無人自習利用時間差，不及時寫作業；雙休日作業質量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。1、學習習慣差。早讀無精神；上課遲到；不能自主安排學習任務；課堂不發言；讀課文、讀單詞不出聲；講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。3、學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。4、進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經常到處游逛，打鬧，違紀次數多。今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達成功的途中。成功在到達成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：我最愛的狗糧——水果蛋糕我最害怕的對手——惡狗三兄弟還有我最沉溺的休閑方式——狗刨我們該怎么處理這些誘惑和阻礙到達頂峰時盡管很累但是我們成就了自己超越自己朝成功前進不管路途中有多少荊棘真正的強者不是沒有眼淚的人,而是含著眼淚奔跑的人龜兔賽跑給我們的啟示很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發現自己輸了。啟示一：穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示2發揮你的想象力，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發現，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩又慢的對手。第二場改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。龜兔溫馨提示2到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續向前邁進，最終達到了終點。啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現自己核心競爭力的比賽場地。第三場在學習中發掘自己優勢，把握先機，想法、行動快人一步。龜兔溫馨提示2故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現。它們出發了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發現心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。第四場發揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰友。龜兔溫馨提示2時光飛逝，歲月在指尖悄悄滑過。不知不覺中新生活，新起點，新朋友，新環境，我們已然在歲月長河中踱過了將近一年。就要高二分科了，一年的時間里，我們留下了許多美好的記憶。不管是軍訓時刻苦灑下的汗水，還是運動會心情的飛揚，還是球場上的拼搏，無疑都是我們人生中又一條美麗的痕跡。時光不等人，仍以光速在飛速前行。希望有了同學們的相依相伴，我們能順利地走過高中，刻苦學習，努力鉆研，并能在彼此的生命中，留下一段可貴的、值得珍藏的記憶。——獻給全體高一1324班同