廣東省湛江市2021屆高三語文上學期11月調研測試試題廣東省湛江市2021屆高三語文上學期11月調研測試試題PAGEPAGE23廣東省湛江市2021屆高三語文上學期11月調研測試試題廣東省湛江市2021屆高三語文上學期11月調研測試試題注意事項：1。答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上.2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效.3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）(一）現代文閱讀I(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字,完成1～5題.戲曲史研究大致可以分為通史研究、斷代史研究、劇種史研究和專門史研究四大部分。基于戲曲劇本的文體差異的雜劇史、傳奇史等專門史研究，主要研究對象是清中葉之前的古代戲曲史，而涉及晚近戲曲發展史的研究，就主要是劇種史研究.劇種是目前人們最習慣于運用的戲曲分類學方法，戲曲史論的研究因此衍生出眾多分支.相對于整體的戲曲史研究和戲曲理論研究,還可以具體研究某一劇種的歷史，以及某一劇種特有的表現手法與美學規律，這也恰恰是目前戲曲研究領域最具增長潛力的方面。多年來，京劇研究在所有劇種研究中呈現出遙遙領先的態勢，尤其因為京劇近代以未與中國社會生活各層面的緊密聯系，該領域具有非常廣闊的空間。無論是梅蘭芳還是樣板戲，都一直是戲曲研究的熱點。昆曲(昆劇）擁有作為雅文化之代表的無可比擬的歷史地位，所以昆曲研究是另一受到突出關注的領域。尤其是21世紀以來,昆曲研究急劇升溫，出現了大量相關的成果。京、昆研究在劇種研究方面起著明顯的引領作用，帶動了戲曲研究整體上的推進。各劇種史的研究一直是地方戲曲研究機構的研究重點。從戲曲研究的成果角度看，最能夠引起各地文化部門所屬戲曲研究單位研究興趣的，就是劇種史。進入21世紀之后，由于聯合國教科文組織發起的“非物質文化遺產代表作“遴選與認證和隨之開展的國家級“非遺”認證的激發，那些特具地域文化特色的藝術類型迅速成為焦點,地方戲曲劇種也因此受到前所未有的關注.這一現象對各地的劇種研究產生了強有力的刺激作用，使之越來越成為地方文化保護與研究的重點內容之一。“非遺“熱還吸引了各地方高等院校進入戲曲研究領域，就在文化部門所屬的戲曲研究機構與隊伍明顯衰減的背景下，高校學者的參與就顯得更為顯眼和重要，他們逐漸成為劇種史寫作的主力軍，這一趨勢順便也擴充了戲曲研究群體,讓高等院校重新成為戲曲研究的主力軍。晚近十多年里，地方劇種的史論研究，尤其是劇種史的梳理與研究成為戲曲研究中增長最快的部分,也必須看到，研究的深度以及學術成果的質量參差不齊，有相當部分成果如同急就章,說明劇種史研究的學術準備顯然是不足的。戲曲史研究不能離開專門史這一基礎，戲曲音樂研究是戲曲研究的重要組成部分，同時也是中國戲劇研究格局中最具鮮明特色的部分.戲曲從兩宋年間誕生時起，有音樂伴奏的韻文就是其文本中的主體部分。戲曲文本是唱白相間、且以唱為主的一種戲劇體栽，無論是宋元戲文還是元雜劇，包括其后的傳奇和地方戲的劇本，無不以音樂化的韻文寫作唱詞，并以此為最重要的抒情敘事手段。戲曲欣賞者往往把唱腔作為最主要的欣賞對象,對戲曲的愛好也往往表現為對音樂（唱腔）的愛好，而優秀的戲曲演員也多數是由于他們對音樂唱腔有獨特的處理，以及具有異于旁人的獨特魅力和較強表現力的演唱能力。甚至清末民國以來，人們還將那些主要是在唱腔上有特點的優秀表演藝術家稱為某派，如梅（蘭芳）派、麟（周信芳，藝名麒麟童)派等等。音樂在戲曲中具有這樣特殊的重要性，所以對戲曲音樂的研究，無疑在戲曲研究中占據著無可懷疑的重要位置。戲曲音樂研究當然包括戲曲作曲研究，但主要是對戲曲音樂本體特征的研究.但是，戲曲作曲研究卻有可能是最具發展前景的領域與方向之一。對戲曲而言，所謂“戲曲作曲”是晚近才出現的新職業。傳統戲曲雖然無不包含音樂，甚至以音樂為其主要結構框架，但是歷史上不需要也沒有職業化的”作曲"。曲牌體戲曲劇種有相對成型的音樂結構，由于唱詞寫作時首先必須選擇適宜的曲牌并按曲牌的格律填詞，所以劇本作者在撰寫劇本時早就選定了所有唱段使用的曲牌，至少在音樂旋律方面,并沒有給任何人留下”作曲”的空間;板腔體劇種的唱腔在大致規定的框架里可以有很多變化,所以盡管旋律的大致走向與起落音是相對固定的，在實踐中,確實需要對每個劇目每個唱段的腔格做特殊處理.然而這樣的處理,在傳統戲曲演出中都歸屬于演員或樂師的自主創造空間，同樣無需職業化的”作曲”。近代以來，尤其是20世紀五六十年代以來,受西方歌劇創作模式的影響，戲曲新劇目創作中的音樂部分依賴專門的作曲創作的現象越來越成為通例.從整體上看,基于西方音樂教育的音樂學院培養的戲曲作曲，已經對戲曲音樂產生了堪稱覆蓋性的影響。(摘編自傅謹《戲曲研究的學科結構》）1。下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是（3分）A。因為京劇近代以來與中國社會生活各層面的緊密聯系，京劇研究在所有劇種研究中呈現出遙遙領先的態勢。B。各地方高等院校學者逐漸成為劇種史寫作和戲曲研究的主力軍,使得地方戲曲劇種受到了前所未有的關注。C.晚近十多年里，劇種史的梳理與研究成果很多，但因為沒有學術準備,有相當部分成果如同急就章.D。以音樂化的韻文寫作唱詞，并以此為最重要的抒情敘事手段，這是我國戲曲自誕生以來一直未變的方式。2。根據材料內容，下列各項中與其他三項不同的一項是（3分）A。清朝戲曲研究B。雜劇史研究C。戲曲文本研究D.傳奇史研究3。根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)A。假如某位學者想對河北梆子劇種進行研究，那么他應該能從京劇、昆劇的研究成果中受到不小的啟發.B。如果某個地方戲曲劇種的研究在進入21世紀后有較快的增長，那這個劇種就可以成為國家級“非遺”。C。要想成為一名優秀的戲曲演員，努力練習唱腔，進而對音樂唱腔有獨特的處理,是一正確的努力方向。D.劇種史研究是目前戲曲研究領域最具增長潛力的方面，通史研究、斷代史研究等部分同樣需要加強研究.4。下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分）A。文章表達觀點時,使用的“大致”“從整體上看”等說法，體現出作者語言的嚴密。B.文章第四段列舉戲劇派別，證明了戲曲欣賞者往往把唱腔作為最主要的欣賞對象。C。文章討論戲曲作曲研究時，對中西方創作模式進行比較，強調了西方歌劇的影響。D.文章對戲曲作曲研究的未來做出判斷，強調了音樂學院培養戲曲作曲的重要影響。5。傳統戲曲中曲牌體劇種和板腔體劇種在音樂方面有何異同？請簡要概括。(5分）(二）現代文閱讀II(本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。橄欖油壇子［意大利］皮蘭德婁唐?羅洛在首陽山的農莊的山坡上種了好大一圈油橄欖樹.他預計地窖里的那五只舊的彩陶壇子盛不下新梓的油,因此及時地預訂了第六只容量更大的壇子。人們為他造了一只齊人胸高的壇子，肚子威風凜凜地挺起來,好像是其他五只的統領。已經開始打橄欖兩天了.唐?羅洛煩躁不安,因為農莊里既有打橄欖的農民，又有往山坡上準備種下一季蠶豆的地里送堆肥的趕騾人。他苦于沒有分身術,不知先監督誰好.最后，他破口大罵,要他們都別想偷懶。他戴著白帽子，挽起衣袖，挺著胸膛，漲紅著臉，大汗淋漓，東奔西走，轉動著一雙狼似的眼睛,生氣地搓自己刮過的臉頰，濃重的胡子像是剃刀剛過就鉆了出來。現在到了第三天收工的時候，三位打橄欖的農民走進磨房放木梯和棍子，看見那只漂亮的新壇子開裂成兩半，好像有人在壇子的大肚子上攔腰砍了一刀，眼前的裂縫十分刺眼.當唐?羅洛走上山來,看見裂縫時，簡直要發瘋了.他把帽子摔到地上，打自己耳光，跺腳，像哭死去的親人那樣悲聲號叫：“新壇子呀！四個銀幣的壇子！還沒有用過呀！”農民們勸他冷靜一些，能干的修補匠會把它修好，像新的一樣。正好有一位迪馬?里卡西大叔，發明了一種神奇的膠水，牢牢地保守著膠水的秘密：用這種膠水粘好之后，斧頭也砍不開。第二天,迪馬?里卡西大叔背著一筐工具準時來到首陽山。他是一個跋腿老人。關節粗大畸形，活像一段古老的阿拉伯油橄欖樹樁。傲氣，或者說是悲哀扎根在他那變形的身軀里了.他認為世界上沒有人能夠理解和欣賞他這個未被正式承認的發明家的功勞。迪馬?里卡西大叔要讓事實說話.他左顧右盼，生怕別人竊取他的秘密。“讓我看看那種膠水。“唐?羅洛用懷疑的眼光打量他好一陣之后才說出這笫一句話。迪馬大叔嚴正地搖頭拒絕。“補的時候看吧。”“能補好嗎？”迪馬大叔鄭重其事地檢查已經搬到打谷場上的壇子.他說：“能修好。”“可是光用膠水，“唐?羅洛開始講條件，“我不放心。我還要求用釘子補。”“那我走了!“迪馬大叔二話不說，站起身，背起筐.唐?羅洛拉住他的一只胳臂.“去哪兒呀?就這么談生意嗎?那么長的裂縫,只用膠水嗎？需要釘子。膠水和釘子。我做主。"迪馬大叔脹滿一肚子的怒氣和怨氣，開始干活。他用鉆頭沿著裂縫的邊沿打眼，以便用鐵絲穿過洞眼把壇子縫合起來，接著他用手指把膠水沿裂縫把裂開的邊上涂了一圈；他拿起鉗子和準備好的碎鐵絲，鉆進壇子敞開的肚子里，吩咐農民把壇子的裂縫對齊.他一邊干活一邊抱怨自己命苦。“現在你幫我出來吧。”最后迪馬大叔說道。可是這只壇子的腹部雖然很寬，頸口卻很窄.迪馬大叔盛怒之下沒有注意這一點。現在，他試了又試，還是爬不出來。那個農民站在那里笑彎了腰。他被囚禁在由他自己修補好的壇子里了，為了讓他出來,就得重新砸破壇子，并且永遠無法修補了。唐?羅洛在嬉笑聲和叫喊聲中趕來。“這只壇子新的時候，我花了四個銀幣買來的。你認為它現在值多少錢？“唐?羅洛問。迪馬大叔說：“從前價值的三分之一。”“那好，“唐?羅洛說，“依你的話，你給我一又三分之一個銀幣。”“什么?“迪馬大叔問道,好像沒有聽懂。“我打破壇子讓你出來，“唐?羅洛回答,“你呢,賠給我你估計的那個數目。"“我,付錢？“迪馬大叔取笑道,”閣下您開玩笑呀！我準備在這里面變成蟲子。”而且，他費了些勁兒從衣袋里掏出一只鑲嵌的小煙斗，點燃后抽起來,把煙霧從壇子的頸口里驅趕出來。唐?羅洛氣憤得沖動起來，抬起腳就要踢壇子，但是他縮回了腳，而是用雙手抱住壇子，使勁提動它.“您看多好的膠水！“迪馬大叔對他說。“該死的東西！“唐?羅洛怒吼起來，“誰干的壞事,是我還是你?我應當賠錢嗎？你就餓死在里面吧!看誰勝誰負！”他走了，迪馬大叔卻想到用工錢同農民們一起歡度這個夜晚.一個農民去附近的小酒店里去買酒.好像是特意安排好的，天上有一輪明月，照得大地如同白晝一般。已經去睡覺的唐?羅洛，突然被亂哄哄的喧鬧聲吵醒。他從農舍的一個陽臺上探出頭來，看見谷場上，月光下有許多魔鬼：原來是喝醉了的農民手拉著手，圍著壇子跳舞呢。迪馬大叔在里面扯著嗓子唱歌.唐?羅洛這次再也按捺不住了:他像一頭發瘋的公牛沖過去,把壇子推得沿山坡滾了下去。壇子在醉漢們的笑聲中往下滾動，撞在一棵橄欖樹上，碎裂開來。迪馬大叔獲勝了。（有刪改）6。下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分）A.迪馬大叔聽從唐?羅洛的修補方法,這一舉動看似妥協，實際上是他反抗的開始。B。農民笑彎了腰，是因為迪馬大叔被囚禁在自己修補好的壇子里，強化了故事的戲劇性。C。“有許多魔鬼”既表現了唐?羅洛難抑的憤怒，也寫出了農民們盡情歡樂的情景。D。唐?羅洛的壇子“打造"—“破裂”—“復原”-“再破裂"的過程是故事的重要內容。7。下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分)A。小說開頭對壇子的描繪，表明它承載著唐?羅洛對于財富的幻想，它作為審美意象，貫穿小說全文。B.迪馬大叔被困壇中,前文有伏筆鋪墊,如壇子”肚子”很挺，他干活時“脹滿一肚子的怒氣和怨氣"等。C.小說善于運用細節表現人物，唐?羅洛對壇子改“踢”為“提”的行為，表現出他怕傷害到迪馬大叔的心理。D.小說在塑造唐?羅洛和迪馬大叔形象的同時，還描繪了農民群體，推動了情節發展，豐富了小說內容。8.迪馬大叔說“您看多好的膠水＇勹怎樣理解這句話？請結合全文具體分析。（6分)9。小說結尾設計得很精彩，請簡要分析這個結尾的妙處。（6分）二、古代詩文閱讀（35分)(一）文言文閱讀(本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文,完成10-14題。吳履，字德基，蘭溪人。少受業于聞人夢吉，通《春秋》諸史。李文忠鎮浙東,聘為郡學正。久之,舉于朝,授南康丞。南康俗悍，謂丞儒也,易之。居數月，摘發奸伏如老獄吏，則皆大驚,相率斂跡.履乃改崇寬大，與民休息.知縣周以中巡視田野，為部民所詈。捕之不獲,怒,盡禁其鄉鄰。履閱獄問故,立釋之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。"履曰犯公者一人耳其鄰何罪今禁者眾而捕未已急且有變奈何以中意乃解邑有淫祠,每祀輒有蛇出戶,民指為神.履縛巫責之，沉神像于江，淫祠遂絕.為丞六年，百姓愛之。遷安化知縣。大姓易氏保險自守,江陰侯吳良將擊之，召履計事。履曰：“易氏逃死耳,非反也,招之當來.不來，誅未晚。“良從之，易氏果至。良欲籍農故為兵者,民大恐.履曰：“世清矣，民安于農。請籍其愿為兵者，不愿，可勿強。“遷蟬州知州.山東兵常以牛羊代秋稅，履與民計曰：“牛羊有死痔患，不若輸粟便。”他日，上官令民送牛羊之陜西,他縣民多破家，灘民獨完.會改州為縣，召履還，灘民皆涕泣奔送。履遂乞骸骨歸。是時河內丞廖欽并以廉能稱。居八年，調吳江，后坐事謫戍.久之，以老病放歸。道河內,河內民競持羊酒為壽,且遺之繚，須臾袞數百匹。欽固辭不得,一夕遁去。他若興化丞周舟以績最，特擢吏部主事.民爭乞留，乃遣還之。歸安丞高彬、曹縣主簿劉郁、衡山主簿紀惟正、窯化典史杜漫皆坐事，以部民乞宥，復其官,而惟正立擢陜西參議。（節選自《明史?循吏傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分）A.履曰／犯公者一人／耳其鄰何罪／今紫者眾／而捕未已／急且有變／奈何／以中意乃解／B。履曰／犯公者一人耳／其鄰何罪／今縈者眾／而捕未／巳急且有變／奈何／以中意乃解／C。履曰／犯公者一人耳／其鄰何罪／今縈者眾／而捕未巳／急且有變／奈何／以中意乃解／D。履曰／犯公者一人耳／其鄰何罪／今縈者眾／而捕未已急／且有變／奈何／以中意乃解／11。下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是（3分）A.丞，文中指縣丞，是我國古代地方職官名,在縣里的地位一般僅次于縣令。B.淫祠，指濫建的祠廟，不合禮義，不屬于記載祭祀儀禮的典籍中所載的祠廟。C.秋稅，是在秋季開征的田賦，也叫“秋苗”“秋租"“秋糧＇勹明代以收米為主。D。河內，泛指黃河中游北面的地區,約相當于今豫北地區，戰國時為韓國領土。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分)A.吳履斷案老練,長于治理百姓。做縣丞時，他像老獄吏一樣破案抓奸,百姓驚服；接著又改變措施，用寬松的政策對待百姓。B.吳履明辨是非，敢于糾正上官。知縣周以中被百姓辱罵，抓了很多無辜之人，吳履間清情況把人釋放，并說服了周以中。C。吳履見解獨到，助力收服易氏。吳履任安化知縣時，江陰侯準備出兵襲擊易氏，吳履認為易氏并非謀反，建議先招撫他。D。吳履為民著想,深受百姓愛戴。做知州時，他同意百姓提出的糧食代替牛羊交稅的請求；離開時，百姓哭著為他送別。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）履曰:“世清矣，民安于農。請籍其愿為兵者，不愿，可勿強。”(2）他若興化丞周舟以績最,特擢吏部主事.14.廖欽為什么要“一夕遁去”?請簡要說明.(3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。登岳陽樓=1\*GB3①蕭德藻不作蒼茫=2\＊GB3②去，真成浪蕩游。三年夜郎=3\＊GB3③客，一挖=4\＊GB3④洞庭秋。得句鷺飛處，看山天盡頭。猶嫌未奇絕，更上岳陽樓。【注】=1\*GB3①岳陽樓：湖南岳陽城西門城樓，下臨洞庭湖。唐丞相張說謫岳陽時所造，為登臨勝地。=2\*GB3②蒼茫：曠遠無邊的樣子。=3\*GB3③夜郎：唐置縣，今湖南玩陵西。=4\*GB3④挖:同”舵”,這里指船。15。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A。首聯抒發感慨，頜聯寫自已經歷，多年夜郎為客，今日泛舟洞庭之上.B。頸聯寫洞庭湖的秋色，白鷺、遠山，畫面開闊；以動襯靜，境界多變。C.尾聯變換視角，由舟中轉樓上，既點出題目，又引人想象，意味深長。D。這首詩，避開前人所寫的角度，把大量筆墨用在登樓之前,獨辟蹊徑。16.這首詩蘊含著作者哪些思想感情?請結合詩歌簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17。補寫出下列句子中的空缺部分。（6分)(1）孟子在《魚我所欲也》中指出，不只是圣賢有向善之心，而是“____________”只是“______________”。（2)杜牧《阿房宮賦》中“____________,__________”兩句，交代了阿房宮的占地面積之廣和建筑之高。（3）李商隱《錦瑟中》“______________，__________"一聯，以物起興，引起對青春年華的回憶。三、語言文字運用(20分）閱讀下面的文字，完成18～20題。青磚黛瓦馬頭墻，雕樓畫棟花格窗。這是浙江衢州廿八都給人的最初印象。一條青石小街，依村婉蜓曲折而過.兩排幾十幢明清建筑，古香古色。周邊關隘林立，大山重圍，遺世獨立,這是一個“遺落在大山里的夢”。(），整條街上，都充滿著煮豆腐和蒸銅鑼糕的香氣。這里是歷史上有名的“挑浦城擔"的中轉驛站，民國時期經仙霞古道的浙閩物流，在清湖和浦城之間流動.挑夫們蓽路藍縷，靠著一副強壯有力的臂膀,餐風露宿,從一個山頭到另一個山頭，從一個村寨到另一個村寨，這條古道留下了他們不知疲倦的身影.挑夫們的肩上不僅挑去了物資，還從福建帶來了“燕皮,,’留下了“桂花糖”.食物因交流而獲得最大的傳播,或許不只是這些食物，還有人們對家最深沉的牽掛。人們的腳步，一直在遠行,但食物讓我們內心安寧，讓我們的牽掛變得別樣的暖.18。文段中加點的詞語使用不當的一項是（3分）A.婉蜓曲折B.古香古色C.笫路藍縷D.餐風露宿19。下列填入文中括號內的語句，最恰當的一項是(3分）A.小街兩旁豐富多彩的民俗風情由古樸造就，最知名的小吃莫過于“風爐仔燉豆腐”和“銅鑼糕”B。古樸造就了小街兩旁豐富多彩的民俗風情,最知名的小吃莫過于“風爐仔燉豆腐”和“銅鑼糕”C.最知名的小吃莫過于“風爐仔燉豆腐”和“銅鑼糕”’小街兩旁豐富多彩的民俗風情由古樸造就D。古樸造就了小街兩旁豐富多彩的民俗風情，最知名的小吃莫過于“銅鑼糕”和“風爐仔燉豆腐”20。文中畫橫線的句子可以改寫成：“從一個山頭、村寨到另一個山頭、村寨。“從語義上看二者基本相同,為什么說原文表達效果更好?（5分）21。下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。(4分）非接觸經濟，=1\＊GB3①是基于人與人或人與物接觸有限或沒有接觸的經濟。=2\*GB3②2003年發生的非典疫情,=3\＊GB3③形成了以電商為代表的非接觸經濟發展。=4\＊GB3④而在2020年爆發的非接觸經濟，=5\*GB3⑤則依賴于5G、大數據等新興科技手段的支持，=6\*GB3⑥在社會生產和生活方面有了更全面的覆蓋。=7\*GB3⑦作為數字經濟的重要組成部分，=8\＊GB3⑧非接觸經濟不僅是國家應對重大突發性公共事件=9\*GB3⑨更是基于新技術和新需求的經濟新型形式,=10\＊GB3⑩對于我國整體經濟的數宇化轉型升級具有重要意義。22。 請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。(5分)歐盟委員會主席在歐洲議會發表“盟情咨文”，其中提到的新的歐盟溫室氣體減排目標引發外界普遍關注。根據咨文，為確保2050年實現“碳中和”，歐委會決定將2030年溫室氣體階段性減排目標比例從此前的40％提升至55％。西歐、北歐國家對于歐委會的政策調整普遍持支持態度，匈牙利、波蘭、保加利亞、羅馬尼亞等成員國的環境部長則聯合向歐委會致信，希望歐盟在制定新的氣候目標時充分評估其可能對上述國家帶來的社會和經濟壓力。四、寫作（60分)23. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分）《大學》提出修身、齊家、治國、平天下，由個人而至天下，由一點向外擴展,體現出中國人特有的邏輯與情感。儒學提倡家國同構，即強調家庭和國家在內部構造機理上具有同質性,強調家庭在社會組織中的重要性，促使人們形成愛家、愛鄉、愛國的民族心理。從天然親情開始,中國人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，把仁愛擴至他人、桑梓、邦國，凝練為關愛同胞、經世報國的思想意識。近代以來，中華民族歷經內憂外患，家國情懷成為中國人民抗擊外敵與建設國家的堅強精神力量。學校計劃請你作為高三學生代表,在2020年最后一次升旗儀式上發言，主題是“讀懂家國情懷"請完成一篇演講稿.要求:結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于800字。湛江市2021屆高中畢業班調研測試題語文參考答案及評分標準2020.111.D【解析】A項,強加因果,“京劇近代以來與中國社會生活各層面的緊密聯系"和“京劇研究在所有劇種研究中呈現出遙遙領先的態勢”都是“該領域具有非常廣闊的空間”的原因。B項，強加因果，“使得地方戲曲劇種受到了前所未有的關注"的是“非遺“熱。C項，曲解文意，原文是“學術準備顯然是不足的"。2。A【解析】A項屬于戲曲史研究中的斷代史研究,其他三項屬于專門史研究。3.B【解析】過于絕對，“非遺“認證需要多方面因素。4.C【解析】據文章第五段，并沒有對中西方創作模式進行比較.5。相同:都以音樂為其主要結構框架，無需職業化的”作曲”。(2分）不同：曲牌體劇種音樂結構相對成型,在音樂旋律方面，并沒有給任何人留下"作曲”的空間;板腔體劇種旋律的大致走向與起落音相對固定，但唱腔框架是大致規定的，可以有很多變化，變化由演員或樂師在實踐中自主創造。（3分）（共5分,意思對即可.)6。A【解析】“反抗的開始“無中生有。7.C【解析分】析錯誤,"改＇踢＇為｀提'”主要是怕自己的壇子壞掉，從后文他把壇子推倒可以看出，他并不在意迪馬大叔的安危。8。=1\*GB3①“多好的膠水"是迪馬大叔在夸贊自己的膠水很有效，壇子經修復后，唐?羅洛使勁提也沒有再裂開=2\*GB3②同時也表明他期待有人能夠理解和欣賞他的發明；=3\*GB3③迪馬大叔被壇子囚禁著,依然忘不了夸贊自己的膠水，表現了他對自已發明的自信，還有樂觀淡定的性格。（每點2分，共6分。意思對即可。如有其他答案言之成理亦可酌情給分。）9.=1\*GB3①符合人物形象.唐?羅洛氣急敗壞，將壇子推下山坡，是他暴躁易怒的性格特點的表現.=2\*GB3②極富趣味性。吝嗇的唐?羅洛居然自己推倒了壇子，人物形象的反差增強了小說的趣味性，使小說更加精彩。=3\＊GB3③表現作者的創作意圖。批判、諷刺了自私自利的農莊主，表達了對迪馬大叔等勞動百姓的同情.（每點2分，共6分.意思對即可.如有其他答案言之成理亦可酌情給分。)10.C【解析】A項,＂耳”為旬末語氣詞，不能與“一人”斷開。B項，“捕未”缺少謂語中心詞.D項，“捕未已”句意完整，加“急”后，句意不通。參考標點：履曰:“犯公者一人耳，其鄰何罪？今紫者眾，而捕未己，急且有變，奈何?”以中意乃解。11.D【解析由】原文“河內丞“可知，“河內“應是一個具體行政區域，而非泛指;泛指的“河內”戰國時屬魏國，此詞在《寡人之于國也》出現過。12。D【解析】不是“他同意百姓提出的……請求",而是他與百姓商量。13.（1）吳履說：“當今社會清明,老百姓安心務農。請您將那些愿意當兵的人登記下來,不愿意的人，可以不要勉強.”（“清”“籍”各1分,句意2分。共4分,意思對即可.）（2)其他如興化丞周舟因為政績卓著，被特別提拔任吏部主事。(“績最"“擢”各1分，旬意2分.共4分，意思對即可。）14.=1\*GB3①廖欽擔任河內丞時，廉潔能干;=2\＊GB3②路過河內時民眾贈送他大最維帛；=3\＊GB3③廖欽推辭饋贈而不得。（每點1分，共3分。意思對即可.)【參考譯文】吳履，字德基，蘭溪人。少年時從師于聞人夢吉，熟讀《春秋》諸部史書.李文忠鎮守浙東,聘請他為郡里學正。過了一段時間，被推薦給朝廷，朝廷任命他為南康縣縣丞。南康一帶民風兇悍,認為縣丞是個文人,都輕視他。過了幾個月，吳履像老獄吏一樣破案抓奸，大家都很吃驚,（奸人）相繼收斂形跡。吳履于是放寬政策，讓百姓休生養息。知縣周以中巡視田野，被村民罵。逮捕不著，一怒之下把鄉鄰都逮捕了。吳履查案問清緣故后，立即釋放了鄉鄰,并告訴以中.周以中更加憤怒，說:“縣丞怠慢我."吳履說:“觸犯大人的只有一個人罷了，他的鄰居有什么罪？現在抓起來的人很多，而犯人未被捕住,如果把老百姓逼急了,將會發生變故，怎么辦呢？”周以中的怒氣這才緩和下來。縣里有不合禮制的廟堂，每次祭祀都有蛇溜出門，百姓都指為神明。吳履將巫師捆綁起來責罰，把神像沉到江里,于是這些淫祠就消失了。吳履當縣丞六年,百姓都擁戴他。后來升遷到安化當知縣.一個姓易的豪強大戶憑借險要地勢把守關口用以自保,江陰侯吳良將要攻打他,召吳履商量這件事。吳履說：“易氏為了逃避死難而已,并非謀反,招撫他們,應當能歸順。不來歸順,誅殺他們也不晚。“吳良聽從他的計謀,易氏果然歸順了。吳良想登記原來當兵的農民，老百姓十分恐慌。吳履說：“當今社會清明，老百姓安心務農。請您將那些愿意當兵的人登記下來,不愿意的人，可以不要勉強.”后來吳履升遷灘州知州。山東兵常用牛羊代替秋季賦稅，吳履跟百姓商量說：“(送交途中）牛羊有生病死去的隱患，不如交納糧食方便。"日后，上級官員讓百姓送牛羊到陜西，其他縣百姓多傾家蕩產，只有蟀州百姓獨自保全。恰逢改州為縣，朝廷召吳履回去，灘州百姓都哭泣著跑來送行。吳履向朝廷請求退休回家。這時河內丞廖欽也以廉潔能干著稱。過了八年，調任吳江，后來因事獲罪貶謫到邊地戍守。很久以后，因年老多病被釋放回鄉.經過河內，河內人民爭著拿羊酒向他祝福，并且贈送他繚帛，一會兒聚集數百匹。廖欽堅決推辭而不能，便在一個晚上悄悄離去.其他如興化丞周舟因為政績卓著，被特別提拔任吏部主事。人民爭相請求留任，便把他遣返回去.歸安丞高彬、曹縣主簿劉郁、衡山主簿紀惟正，黨化典史杜漫都因事獲罪，因所屬人民請求赦免，恢復他們的官職，而惟正立即被提升為陜西參議.15。B【解析】“以動襯靜”錯，應是一動一靜,動靜結合。16。=1\＊GB3①偏居一隅，不得自由的慨嘆：詩人