本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中教研組工作回顧初中教研組工作總結。

在我們的學習或者工作中，總少不了要寫總結。在總結中，我們可以找出缺點與缺乏，吸取閱歷教訓。每次寫總結的時候，我們的大腦中都會形成新的學識：人的氣力是無求無盡的，相信自己就確定能做到。那么我們怎么樣才能寫好一篇總結報告呢？下面是我幫大家編輯的《[參考總結]初中教研組工作回想范文》，夢想能對您有所扶助，請珍藏。

本教研組在區教研室、學校教科室、教務處的正確領導下，堅持以新的課程改革理論為指導，以課堂教學研究為主渠道，為推進教導教學質量的穩步提升做出了確定的付出?，F將一學期來的主要工作總結如下：

1、加強了理論學習，積極加入學習、培訓。本學期數學教師們積極加入了學校舉行的“數學課堂教學技能培訓”、“課題與論文的寫作培訓”、“課件制作培訓”等活動，學習了課程標準的修改內容，提高了自己的教導教學效益。每位教師還將自己訂閱的雜志留心閱讀，加強了理論修養。積極加入區級、市級教研活動，有區里的“復習課研討”、有市里的“教改之星”課堂表示等等。

2、提升了教師的備課質量，提倡紙質備課。備課要求按要求有目標、重點、難點、反思等，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡案，片面教師的課后反思也寫得很實在。集體備課做到了有籌劃、保證時間、有專人負責（備課組長負責），每兩星期有一份質量較好的集體備課成果，學期終止裝訂成冊并上交了學校教務處。

3、有序地開展了七、八年級數學課外輔導。課外輔導由指定教師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學生能夠先做好預習，保證了質量。

4、重視磨課活動。一學期下來，有7位教師上了公開課，每次公開課都先告之主題，讓老師們進課堂聽課時有所打定，課型都是復習課，教研組都組織舉行研討，并有記錄。做好了學校的月考工作。一學期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析，全體老師發揚了團結協作的精神，使每次月考都受到了校領導的好評。

5、抓好差生的轉化工作。根據學校提出的關注后20%，我們教研組采取了大量相應的措施，如：思想教導、個別輔導、分層次布置作業、分層次測試等。取得了良好的效果，在期末的測試中低分率比上學期有了明顯的降低。

總之，一學期下來，我們數學組的教師們能勤勤懇懇、擅長斟酌做好自己的本職工作，取得了較好的勞績。在期末的測試中，數學勞績整體較好。尤其是八年級的數學老師都獲得了學校的教學獎。教科研也有收獲，肖愛珍老師有多篇習作在《中學數學學習報》上發表，論文還獲區一等獎，XXX老師、XX老師的數學論文分別獲得了區三等獎，徐美鳳老師還有一篇論文在《XX教導》上發表。當然，我們的教學質量、教研水平都還有待提高，我們會加強學習，勤奮工作，努力為新星的教導事業作出自己應有的付出。

我推舉

「總結共享」初中教研組工作回想實用模板

當我們的任務完成時，往往都需要寫一份總結。通過總結,我們可以全面、系統地了解以往的處境。每次寫總結，都是我們斟酌的絕好時機：不管是在學習還是在工作上，我們唯有盡心、努力，才可以創造價值。那么如何著手動筆撰寫總結報告呢？我特地為大家用心收集和整理了“「總結共享」初中教研組工作回想實用模板”，但愿對您的學習工作帶來扶助。

對于本學期教研組工作，簡要總結如下：

一、工作進展處境

本學期我校數學組成員由上學期的7人減為6人，雖然人數裁減了，但是工作量并沒有減輕，反而加大了，同時，工作質量也沒有由于人員變動降低了，反而還在原有的根基上提升了。

總而言之，本學期的教研工作進展順遂，不但超額完成了學期初工作籌劃內的事情，還圓滿完成了校級、縣級甚至是市級安置的臨時任務。

二、主要勞績

1.接待實習生及置換生兩批次共計3人次。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節次）。

3.集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次。

4.公開課達9次，包括實習生在內，平均每人一次。

5.參與網絡培訓、校內外外出培訓活動達29人次，其中網絡培訓達18次，平均每人三次（含國家級西南大學中小學教師學科培訓6人次，市級遠程培訓之“評好課”專題6人次、縣級信息技術培訓6人次），校外培訓學習4人次，省級2人次，縣級2人次；校內培訓7人次。

6.參與校內外聽評課100余次，平均每人進20余次。

7.加入校內課賽1人次，獲獎1人次。

8．開展學生活動兩項，分別是數學根基學識競賽和數學手抄報大賽，數學根基學識競賽籠罩全校學生，參與度達100%，發放獎金800余元；數學手抄報參與學生80余人，參與度近20%，發放獎金400余元。

三、閱歷及體會

閱歷總結：教師是學識的傳承者，教師的素養抉擇著學生的未來，因此，本學期在教研工作方面，我主要著手加強教師專業素養的提高，嚴格按照上級要求對本組教師的教案舉行專心細致的批閱，專心組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學生學習最好的老師，因此，我又通過開張數學學識競賽、數學手抄報等活動激發了學生學習數學的熱心，為學生創造了良好的數學學習空氣。

體會：教師專業素養的提高與業務水平的提高，有利于學生在數學課堂上聽到更精彩生動的課，學生學習興趣的提高又可以影響教師教導教學的積極心態，因此，兩者是相輔相成，彼此促進的，往后還務必加這方面的研究。

四、存在問題

1.組內成員的教學理論水平曾次不齊，導致全校數學教導教學質量在不同年級，不同班級之間都存在差異。

2.組內成員的工作積極性沒有完全調動，盡管有所改觀，但仍需努力。

3.組內成員的專業成長速度緩慢，課后對專業學識的自我提升完善觀念欠缺。

五、今后努力的方向

1.持續積極開展各項師生活動，豐富師生課余生活。

2.持續落實各級相關要求，努力完善組內各項規章制度。

3.加強組內成員的理論學習，不斷提高組內成員的業務水平。

4.努力創造和諧對等的教學工作環境，加強與其他學科教師的溝通協作。

5.努力爭取各種大小培訓活動，強化隊伍創辦。

總結參考：中學英語教研組工作回想之三

在我們的學習或者工作中，總少不了要寫總結。通過總結,我們可以全面、系統地了解以往的處境。每寫一次總結，就仿佛在報告我們：一個人可以被擊敗，但絕不成以被打垮，就像工作一樣，應當全力以赴。那么我們在寫總結時可以從哪方面著手呢？下面是我幫大家編輯的《總結參考：中學英語教研組工作回想之三》，僅供參考，接待大家閱讀。

我們英語教研組是一個團結向上、富有朝氣的學習團隊,全組上下齊心協力,不斷努力提升課堂教學，形成了我組獨具特色的教學特點。在每一位英語教師的努力下，這學期我們英語教研組取得了好的勞績，我們的老師獲得了榮譽，我們學生的英語勞績在縣內名列前茅?，F簡要總結如下：

一、加強學習，創新教學。

我們要專心學習《英語課程標準》，更新教學觀念和學識布局，提高自身的綜合素質。在教學中，教研組每位教師努力做到創新課堂教學設計，以學生的進展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

二、加強合作，強化集體備課。

立足教研組自身，嚴格落實各項常規工作。備課是上好一節課的關鍵和前提,而集體備課可以調動教師積極性，充分發揮備課組的氣力，做到了教學資源共享。我們采取集體備課做到三定：“定時間、定內容、負責人”。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責。每次備課由制定專人負責，選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，備課組教師舉行議論，結果形成適合各自班級學生水平的教案。

三、加強專題培訓，共同提高。

激勵組內教師積極的加入各種培訓和校際交流和外出學習；在校內每周一下午是英語組教研活動，組內片面老師作專題報告或閱歷介紹，一片面老師開公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

四、加強指導，關注年輕教師進展。

要求青年教師找好能在教學上指導自己的“師傅”，每學期至少開一節組內公開課，提高教學技能。每個青年教師在教學上專心鉆研，結對“師傅”的專心指導，課后積極反思和總結，教師們的業務水平有了極大的提高，在教學上取得了確定的勞績：如金淑、鄭小葉和陳林建老師入選縣高端研修班、鄭燕微老師入選縣青年骨干班、胡建瓊師在縣優質課評比中獲獎、鄭小葉老師送教下鄉；同時多位老師的論文獲獎或發表。

慶祝我們英語教研組取得好勞績的同時，我們也深知在工作中還存在著缺乏，如教導科研方面（課題研究、教學方法等），這是我們組教科研今后工作的重點和目標所在。我們堅信，昨天的勞績不只是一個終點，更是一個起點。在今后的工作中，我們英語教研組必將再接再厲，不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的勞績。

初中數學教研組工作回想其一

在我們的工作中，有時候會需要我們寫總結。通過總結,我們可以全面、系統地了解以往的處境。每次反思總結，就是在指點我們：不管是在學習還是在工作上，我們唯有盡心、努力，才可以創造價值。那么我們寫一篇總結需要考慮什么呢？下面是我幫大家編輯的《初中數學教研組工作回想其一》，接待大家與身邊的摯友共享吧！

初中部數學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極專心地參與；全組教師在學校的正確領導下，以培養高素質的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養學生自主合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創新，全面而扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務。

1.專心做好教研組的常規工作

初中數學組共有7位教師，開學初，經過全組教師的共同協商，確定于隔周的星期二下午其次兩節課后時間為本教研組的教研活動時間，地點在數學組辦公室。在每次的教研活動時間，大家都能準時加入；在活動的過程中都能夠積極地參與議論交流、研究學習。本學期主要舉行了集體備課、聽課、評課，磨課，專題研究等，內容豐富多彩，形式多樣。

2.集體備課，積集體聰慧，共同提升自我

在每次舉行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都專心寫出自己的教學設計、本節的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據自己教學這節課的體驗和感受，積極發言，提出自己的觀法與建議，供大家議論交流，然后形成最終教案舉行上課；全組教師舉行聽課、評課，并實時舉行聽課后的反應工作；每人都聽課10節以上，并寫出了細致的評課記錄。

3.留神自身提高，加快專業進展

我們教研組每位教師都特別提防自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在舉行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃重。

時光的腳步率領我們走過了一個充實而繁忙的學期。總結過去，展望未來，我們清楚地熟悉到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

[優質總結]初中數學教研組工作回想篇二

無論是生活中，還是工作中，我們都有可能需要寫總結。通過總結，我們可以更為客觀的察覺自我。每寫一次總結，我們就可以想的越多：每多做一份事，就可以在這件事上學習到新學識、新技能。那么我們在寫總結時要考慮什么呢？我特地為您收集整理“[優質總結]初中數學教研組工作回想篇二”，僅供參考，接待大家閱讀。

本學期數學教研組的工作，在校領導和教科室的支持下，在全體數學教師緊密合作下順遂開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教導理念，正確把握數學教導的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，實時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節，家長開放日1節，執教者專心備課、上課、反思，聽課教師專心聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研空氣。

2、進一步完善課堂導學的教學模式。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源探索資料，以達成資源共享之目的。目前，各備課組都積累了確定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在激勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監視。本學期，教研組合作教務處舉行了常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否實時，專心等方面，檢查結果令人合意。

四、留神自身提高，加快專業進展

我們教研組每位教師都特別提防自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在舉行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃重。概括工作如下：

1、舉行了初二年級數學競賽，并取得了較好的勞績，為40名優秀的學生頒發了獎狀及獎品。

2、開展了多種形式的三課活動。

3、利用周六教研活動積極開展小話題的交流活動。

4、合作縣教研室高質量的完成了全縣數學大教研活動，舉行了一節公開課的教學，并聽取了區教研的葛建華老師《關開20xx年中考命題的說明》及《有效課堂》的講座。

5、合作教科室對本組的教學伙伴一年來的教學實效舉行了課堂評價和驗收。

6、本組有五位老師上參與了全縣優質課大賽及教學設計大賽。

月度總結推舉:初中教研組工作回想(篇二)

平常的學習工作中，我們一般會需要寫一份或者幾份總結報告。寫總結可以推動我們的工作向前不斷前進。每次寫總結，我們的大腦都會形成回路，有些東西豁然明朗了：人是可以無限創造價值的存在，我們做的每一件事都值得被專心對待。那么我們如何動筆寫一篇總結報告呢？以下是我為大家用心整理的“月度總結推舉:初中教研組工作回想(篇二)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教導教學質量?，F將已完成的一系列工作總結如下：

一、加強師資隊伍創辦，創造學習型、創新型的的教師隊伍

1、切實加強教師師德創辦。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，鞏固集體意識，更好的服務教學。

2、持續開展了《義務教導初中數學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以根基教導改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

3、創設教師間彼此關愛、彼此扶助、彼此切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師舉行集體備課的研討活動及舉行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，積極促進課堂教學的有效開展。

1、嚴格執行課程籌劃，要求各教師從素質教導的高度把安置到的課上足、上好。

2、專心做好期中、期末考試勞績質量分析，對展現的問題實時反思，深刻吸取教訓。

3、開展教學常規檢查，更好的促