親子活動總結2023區域活動：

結合圣誕節主題，我們在該地區開展了各種活動，讓孩子們更多地了解圣誕節，更喜愛圣誕節。在該地區，我們用各種材料制作了手工圣誕老人，如廢料便利面桶、蛋殼、廢蛋糕、盤子和圓盤等。在區內玩耍的過程中，孩子們可以大膽地、積極地運用自己平常對圣誕老人的理解，積極地制造廢料。開發了孩子大腦的想象空間。

圣誕老人，麋鹿：

活動期間，我們還用瓦楞紙、蛋殼紙杯等材料手工制作了——只麋鹿。孩子們在該區域玩耍時，可以大膽而積極地利用他們通常對圣誕老人的了解來積極地制造廢料。為孩子供應了豐富的想象空間，讓孩子敢于用手表達自己的感受。

裝飾圣誕樹：

孩子們帶來的圣誕樹，通過細心包裝各種材料的禮物，掛在圣誕樹上，可以把圣誕樹裝飾得更加美麗。

雪屋：

在該地區，我們使用紙盒、棉花手工紙和其他材料與兒童一起建筑雪屋。在創作過程中，孩子可以主動創作雪屋，創作得特別美麗。

利用圣誕樹上的松子，我們進展了親子制作活動，邀請孩子和父母手工創作，進一步提升了孩子和父母之間的情感，同時也讓父母體會到了手工制作的樂趣。

教學活動：圣誕老人的面具

left;“>在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進展了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用教師給供應的材料能夠積極的形象的進展手工創作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務給好朋友預備圣誕禮物，孩子們都在細心的給自己的好朋友預備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關系。

環境創設：

在我們創設環境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平常看起來肺活量比擬大的，由于看到孩子們都是比擬積極興奮地來要求教師也要做參與，于是就每位幼兒發了一個氣球請他們來吹，結果出乎我的意料每個幼兒都非常用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進展表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環境。

家園互動：

在圣誕節聯歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進展活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進展各種活動，表演觀賞節目，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡快。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到歡樂。

親子活動總結20232

昨日參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然僅有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進展了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一齊得到了很多收獲。

從活動的場所布置，程序安排等方面，都表達了教師對孩子的關懷和教育，從學校內的布置能夠看出，每位教師細心安排，辛勤付出的結果。

孩子的成長離不開幼兒園的教師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位教師點點滴滴的教育和疏導，此刻看到孩子們那樣的聰慧活潑，那里分散著每位教師的辛勤和才智，作為家長心里非常快樂，同時也非常感謝教師們。

學校安排的這次時機很好，在親子活動中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進展了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了簡潔、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會連續去持與協作教師的教育工作，專心參與學校舉粉的親子活動！

誠心祝愿全部的教師：身體安康，合家歡快！

愿孩子們：每天歡快，平平安安！

祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

親子活動總結20233

盡管今年的春季親子活動由于各方面的因素不得不延后進行卻也能夠從中獲得預期的效果，究竟無論是活動的組織還是人手的掌握都應保持嚴謹的作風才能夠使得活動原有的效果得到相應的提升，秉承嚴謹的作風對待這次親子活動中直至完畢著實令我產生了不少的收獲，為了更好地積存閱歷還是先對這次春季親子活動進展總結比擬好。

出于孩子的安全考慮將活動場地設在幼兒園內使得組織與治理方面的工作更加輕松，尤其是各班班主任參加其中使得孩子們在活動中能夠較好地聽從指揮，而家長的到來使得這局部活動能夠得到相應的協作從而起到了良好的效果，所以在活動初期的時候許多事情的進展方向都在工作人員的預料之中，而我們在組織這項活動的同時只需親密關注各班的孩子以防存在安全方面的隱患，究竟無論活動的形式是怎樣都應當加強組織與治理才能夠取得良好的效果，更何況入園時間不長的小班孩子本就對家長有著較大的依靠性自然要做好相應的熬煉才行。

盡管活動的形式多樣卻也是為了加強與家長間的溝通以便于更好地培育孩子，究竟若是在活動中消失較為明顯的漏洞則很簡單引起家長的不滿，所以在這次的親子活動中我們盡量設計了不少有益孩子成長的嬉戲以便于引起他們自身的興趣，重要的則是需要家長盡量參加其中以便于將親子活動的效果進展提升，尤其是活動的預備工作讓我明白倉促間的做法很簡單導致意外事故的產生，所以我們加強了對所在班級的治理并對活動的進程進展了具體的記錄。

通過活動中工作日志的撰寫讓我理解了親子活動存在瑕疵的原因并進展了改良，正如這次親子活動的舉辦借鑒了以往的閱歷以便于在組織與治理方面顯得更加成熟，究竟無論在怎么當心也難以避開局部家長或孩子不進展協作導致活動受到影響的狀況，盡管只是針對活動進展做好的預防工作卻也在家長的協作中取得了抱負的成果。對于下次活動的舉辦來說確實需要從各方面進展借鑒從而了解到家長的想法，親子活動中得到家長的支持與協作才能夠表達出自己在治理與組織方面取得的成就。

面對親子活動的完畢確實讓幼兒園的各項工作取得了圓滿的勝利，或者說在相互間的協作中讓我們通過溝通與活動的形式得到了家長們的理解，但我們在完畢活動的同時也同樣要仔細對待后續的教學工作才行。

親子活動總結20234

今日是個特殊的.日子(農歷9月初9)，首先要祝愿天底下全部的爺爺奶奶、外公外婆們，節日歡樂，福壽安康!

為了讓孩子們了解農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統美德，所以我們新硯池幼兒園結合“重陽節”開展“寶寶親自做糕點?重陽敬老喜開顏”為主題的活動，讓孩子們用自己的方式表達對爺爺奶奶、外公外婆的關懷和愛惜，推動孩子們在生活中關愛老人，懂得感恩。

為了讓活動順當開展，在上周末我們向家長朋友們發起重陽節活動建議書，得到家長朋友的大力支持，并在周末和孩子一起細心為老人預備一份神奇禮物周一帶到幼兒園，還把對家中長輩說的話用文字的形式(書信)來表達。

我們還在周一進展教學前鋪墊，讓孩子們通過觀看《重陽節》PPT，了解了“重陽節”命名的由來，以及風俗習慣，充實孩子內在的學問庫。

上午8：30分，四位家長志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來到了幼兒園，幫忙我們一起搬桌子、和面，預備活動的一切事宜。

10：00我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆均能準時到場。看到自己的孫兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的樣子，都快樂地合不攏嘴。

本次活動主要是由幾個環節組成：祖孫親自自制南瓜饅頭、節目表演、讀信、贈送禮物、品嘗自制的南瓜。活動中，孩子們一句爺爺(奶奶、外公、外婆)請喝茶、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動。整個活動進展得較順當，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個開心、難忘而又有意義的時刻。

通過今日的重陽節主題活動，不僅讓孩子們的動手操作力量得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛老的重要意義，一舉多得!

親子活動總結20235

上周我們在xx幼兒園里進行了大型的親子運動會，雖然活動已經完畢，但運動會上那一場場精彩的畫面、喧鬧的氣氛我仍舊記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的勝利;家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現對這次運動會作如下總結：

整個活動進程緊湊，內容特別豐富：有運發動進場;教師、幼兒風采展現;幼兒匯操表演;抽獎活動;親子體育嬉戲競賽等環節。看!隨著一聲運動會現在開頭，小朋友們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神抖擻地迎面而來;多才多藝的教師、小朋友們精彩的表演贏得了在場全部觀眾的熱鬧掌聲;最引人留意的要數小朋友們的匯操表演了，他們多變的隊形，稚氣的動作，仔細的樣子，讓家長們看在眼里，樂在心里。在劇烈的體育嬉戲中，家長、小朋友們相互協作，競爭劇烈，高潮迭起，吶喊聲、加油聲此起彼伏。整個嬉戲活動充分表現出體育競技的精神與樂趣，使競賽現場留下了很多難忘的瞬間!

一、家長幼兒齊參加，熬煉身體、增加體質。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂，特殊是親子運動環節，讓家長與孩子共同參加，體驗更多歡樂。

三、向社會展現了我園體育活動特色及成果，呈現了我園教師的良好風采及素養。

四、活動組織緊湊，籌劃勝利。

運動會圓滿完畢了，讓幼兒感到原來運動如此歡樂。活動中以班級為單位的競賽工程讓幼兒從小就有了競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過程也培育了幼兒集體榮譽感和合作力量。整個活動促進了幼兒的全面進展。信任幼兒和家長都在運動會上體驗到了歡樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。

20xx年x月x日

親子活動總結20236

通過這次親子活動，讓小朋友對大自然有一個簡潔的熟悉，他們在這次活動中也看到了，平常很難看到的東西。比方成群的鴨子在水里自由拘束的游來游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產生無限的遐想，還有漂亮的和平鴿就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。

還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇狠的狼狗也會認字，做數學題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺到新穎，可是給家長朋友們深深的上了一課：其實也告知我們要對自己的孩子的教育要有急躁，無論他現在怎么樣，你的感覺有多笨，其實那都是家長的錯，那是家長朋友沒有去好好的開發你的孩子，你對你的孩子關懷教育不夠，一切都是你們的錯!還有兇殘的鱷魚也讓人訓練的那么溫存：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來就是一件多么恐懼的事情，可是，在飼養員眼里，猶如囊中取物。這個也說明白，現在都說小孩子難教，其實是我們更他的感情還不夠好，說明我們對他還是缺少溝通!

這次活動雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有許多可以讓人深思課題，給人啟發的人、物、活動還有許多，可以說是舉不勝舉。我自認為這次親子活動舉辦的還是比擬勝利，美中缺乏的是：不是全體參與，我盼望在以后的任何活動中，是全體的小朋友都參與，讓大家都能從中得到啟發!

親子活動總結20237

今年的六一兒童節，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動，改為在各班級開展小型慶祝活動。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最終一個“六一兒童節”啊!

為了讓孩子們能過得更加歡樂，能和同伴留下美妙的記憶，我們班開展豐富的活動：

一、嬉戲活動：有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;

二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。

三、頒獎：這是對小朋友這學期來總體表現的一個總結。我們設立了“學習星”、“文明星”、“藝術星”和“安康星”，將給在各個方面表現突出和進步的小朋友。

小朋友歡送要數抽獎活動：在31日那天，每個小朋友們都帶來了一份自己細心選擇，并且包裝精致的六一禮物，我們為小朋友的禮物編上了號，在玩了一輪嬉戲后，我們開頭抽獎，每個小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時，小朋友們特殊快樂，他們相互說：“這是我預備的禮物，祝你六一兒童節歡樂!”

這個活動我們要特殊感謝我班各位家長朋友的熱心支持，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不適宜，又多預備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比擬勞碌，沒空預備禮物，擔憂小朋友會失落和難受，我和周教師也預備了一些小禮物，保證了每個小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時那歡樂的樣子，看著孩子們各自選擇自己喜愛的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時，我們特殊快樂和幸福。教師盼望你們以后的每一天都能象這樣歡樂，盼望你們能記住今日的美妙時間。

親子活動總結20238

期中家長會上，我坐在孩子座位上，看著四周生疏的家長們，非常渴望能有個環境能讓到家長之間輕松溝通育兒體會。家長們也是這樣想的，在班主任教師和家長們全都的呼聲下，我當晚就注冊了班里的群，通知了班主任教師和家委會的組長們。邸教師對群進展了大力宣傳，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任教師和二十三位孩子家長。

有了群就有了自己的家，不到一周就家長們熟識了，便開頭紛紛建議端午節集體出游。端午和六一相連，也正是出游的好時機，依據群里家長的爭論狀況，我編寫了《端午節藍天博覽課活動規劃》，報班主任教師和馬教師，沒想到獲得了極高的確定和支持！馬教師給我們籌劃了豐富的端午文化活動，并設計了胸卡標識。班主任教師和馬教師還給孩子們選購了豐富的小獎品作為送給孩子們六一節的禮物。德育處還幫我們聯系了出行車輛。

很快，我們獲得了初步的統計人數，并通過活動回執獲得了精確人數，有二十四個家庭約六十人參與，我和同學媽媽開頭著手活動預備，我負責選購和制作本次活動胸卡、獎狀，另一位同學媽媽負責訂車和選購活動用具。活動內容確定后，家長群里更喧鬧，活動報名、志愿者報名、活動細節爭論，家長們都在各自預備自己力量范圍內的物品，食品、獎品、玩具一時間我們工作的心思都淡了，像孩子一樣希望著節日快點到來。

端午節早晨，天陰陰的，微微漂著小毛毛雨，但不影響我們的心情。我們在學校集合，透過歡快的孩子，我們看到一個個不熟識但友善的家長。向全部參與活動的人員（包括家長和學生）發放胸卡，并敘述了活動留意事項，便向我們的目的地——漢石橋濕地公園進發。孩子們坐在大巴上歡歌笑語，旅途變成班歌排練會！我想六一的班歌表演，我們班肯定會得第一名。

小雷媽媽在班車上組織，我先行驅車趕到公園與自駕的家長集合。馬教師也提前到了，竟然帶了好多好玩的東西，有我家爸爸小時玩過的鐵環，活動用的墊子一大堆。很快大車到了，六十多個人浩浩蕩蕩向公園進軍，孩子們跑著跳著，家長之間也不熟識，一時間感覺有些吃力。馬教師中哨聲起到很關鍵的作用，這些如散沙般跳動的孩子立即就編好隊列。在口令聲中，孩子們口中喊著號子，很快寧靜下來。我們的活動便正式開頭了。

第一項集體活動是親子拼圖，孩子們報名非常踴躍，競賽分若干組進展，在家長志愿者裁判下，很快決出勝敗。由馬教師為獲得第一名、其次名、第三名、第四名的小組頒發了獎狀和獎品。其次項集體活動是定向越野，定向越野活動需要由家長和孩子同時參與，需要在四個點共同完成規定工作。報名的人實在太多啦，只好分為四批進展，每批四個家庭。馬教師任總裁判，各點裁判、計時員都由家長擔當。

每家根本都是媽媽和孩子參賽，跳繩、踢毽、過河、夾球跑最難完成的就是用牙簽穿別針，需要家長和孩子默契協作才能勝利，大家玩得都很仔細。在媽媽和孩子們喧鬧的時候，一邊的爸爸們不甘孤獨，拿起兒時熟識的鐵環開頭靜靜訓練，等定向越野競賽一完畢，便立即綻開了爸爸們滾鐵環大賽。只見爸爸們推著小鐵環你追我趕，有的速度厲害，有的技巧極佳，旁觀的媽媽和孩子們都在為爸爸們加油。一時間大家都回到了童年。

雨依舊時斷時續的下著，但絲毫不影響家長和孩子們的玩興。接下來大家到河邊休息、野餐，一時間草坪上輔滿了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬，大家開頭補充能量，共享彼此帶來的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架，和史孟達爸爸一起討論如何把炭燒著，小朋友們都感動了，由于以前還從來沒見過可以用木柴點火呢，紛紛拾柴去添火，在小朋友們的幫忙下，燒烤的木炭最終點著了，香噴噴的烤串味引得小朋友都來排隊領取。最讓人感動的是，小朋友都想把烤出來第一串的食品送給馬教師，馬教師真是太有人緣啦！

沒多久，吃飽喝足的小朋友們便開頭自己查找歡快。喜愛寧靜跑到帳篷里玩過家家，喜愛喧鬧的跑去燒火，最終草坪邊的一堆土吸引住了大家。十幾個小朋友在小土山上修橋筑路。一堆簡潔的土堆就能讓這些平常鬧騰無比的孩子如此寧靜也真讓人贊嘆，原來不生疏的家長們也樂得像老朋友般地坐在一邊談天，商議如何應付他們的方法。從談天中得知，許多家長都安排了端午的活動，但聽說班級有活動，都紛紛取消了別的行程，他們說，認為天下沒有什么比和孩子有關的事情更重要了。

中午休整之后，我們來到此行的終點——去濕地深處觀鳥。由于車少人多，有車的家長們自發開頭了擺渡行動，很快把大家都拉到觀鳥臺。這是一處特別漂亮幽深的景致，深深的蘆葦蕩、滿塘的荷花，緩緩的溪流上架著彎彎的漢石橋。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的，水天一色，一副江南水墨畫般地風光映入眼簾。仿佛步入另外一個世界，寧靜、詳和、舒緩，時間等一切都在這一時刻靜止，全部塵世的紛爭，工作的辛苦，育兒的苦惱都拋在腦后。

孩子們很快散開了，到觀鳥臺看了電影、觀賞了風景之后，便向觀鳥臺的外側開頭了探險行動。一路不斷有漂亮的野花，還有紫紅的桑葚。媽媽們在追逐小朋友的同時，不忘靜靜的摘幾顆放在嘴里，感覺回到小時候那種散漫而自由的時間。小朋友在走到終點時返了回來，又扎向荷塘去討論荷葉。在家長們的幫忙下，小朋友們頂著荷葉傘走出來，不忘了收集雨水，模擬早晨的露球。走出觀鳥園，把邸教師和馬教師給孩子們預備的六一禮物分發給大家，活動就完畢了，這時雨也住了，大家的心晴晴的。

我們最終松了口氣。這次活動總的來說比擬圓滿也比擬勝利，雖然由于時間關系，我們一些文化活動沒有來得及開展，但重要的是本次活動的目的到達了。教師、家長、孩子，在大自然美妙、輕松的環境下，通過消遣活動彼此熟悉、相互了解、增進理解、建立友情，大家的心靈在大自然舒緩的環境中獲得釋放。許多家長都盼望能定期組織此類活動，一起加強溝通，共同討論、探討育兒之道，并讓孩子們好好開展社會交往，痛痛歡樂的玩樂，在玩中學習，在玩中成長。這可能也是我們組織這次活動的初衷吧。

總結本次活動勝利的閱歷就是：是學校德育處的支持和確定、班主任教師支持、推動和鼓舞、馬教師積極籌劃和親身參加、全班家長一呼即應的支持響應和積極參加。大家有共同的目標、共同的想法、有建議、有爭論、有組織、有籌劃、有行動，才有我們期望中的結果。在活動組織籌劃過程中，電話、網絡群，為我們的溝通起到了很好支撐作用。

我們認為，端午藍天博覽課游園活動只是我們班校外活動一個開頭，我們期望，在將來的五年內，在孩子成長的歷程中，我們都會緊緊團結在一起，協作學校教學進展需要，協作家長溝通交往的需要，協作孩子們成長的需要，積極開展各種有意義的課外活動。

親子活動總結20239

忙勞碌碌中，時間總是過得很快。為了準時地將幼兒的在園狀況反應給家長，加強幼兒園跟家長的溝通聯系，更好的了解幼兒，做好幼兒的學習、思想工作，促進幼兒的全面進展。我們大班在10月24日（星期六）上午開展了親子課程活動，并到達了預期的效果。

從這次親子會召開的狀況來看，家長都能積極協作幼兒園的工作，準時到幼兒園參與親子課程活動。本班共有幼兒34人，到園參與親子課程的家長有26人。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的教育是特別重視的，對幼兒園的工作是關懷和支持的。家長們仔細地學習并做了具體的記錄，親子課程開展的氣氛熱鬧、友好。大班課堂上氣氛活潑，剛開頭家長們的爭論是竊竊私語，講到一些與自己孩子親密相關的生活案例，家長們是各抒己見，你一言我一語聲音慢慢高起來，就孩子一些生活中遇到的有關運動力量方面的問題，大家爭相提出來，群策群力想方法。大家紛紛表示從今日開頭多多重視孩子運動力量的培育。有個家長說原來生活中的點滴小事不去想不分析根本意識不到，這樣的活動得常常開。

這次活動讓我們感受到家庭教育的熱度，許多年輕的家長在查找一把走進勝利教子之門的鑰匙，家長們慢慢熟悉到，培育孩子是一個系統的工程，家長們渴望了解孩子，渴求家教學問。而我們“牽手兩代”的開課家長們是特別積極響應的，高素養的教師，聲情并茂的授課，生動而又貼近生活得案例，詳細而有效的方法，是我們家長幼兒園所必需也是家長所渴盼的。總之，家長幼兒園的開課應有的放矢，任重而道遠，需要自上而下堅持不懈的努力。

親子活動總結202310

又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比擬興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風箏呢!一個個說的眉飛色舞，那是一個喧鬧啊!但在與家長的溝通中我們會發覺，幼兒在外出活動時，場地寬闊，對外界新奇事物特殊奇怪，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子常常會奇怪地去“探險”，他們不能預見行為的后果，特別缺乏自我防護的意識和力量。因此，我在本次主題中我設計了《歡樂春游去》的安全教育活動。

一、情境引入，激發興趣

活動一開頭的談話導入從幼兒的實際生活動身，教師：春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進展敘述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒敘述后我將春天的美景圖片展現在幼兒的面前，幼兒都感慨到：真美啊!從而提高對春天大自然的憧憬。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍答復，驕傲地介紹了自己的春游經受，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動心情一下子提高了，為下面的環節做好了鋪墊。

二、故事貫穿，聯系實際

中班幼兒的規章意識已經初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中常常會遺忘規章的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起敘述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避開發生危急，原來遵守紀律可以讓許多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發生。遵守紀律能讓原來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很簡單就通過，保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯系起來，在孩子戶外嬉戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高嬉戲的鏡頭，在與幼兒爭論時孩子的參加積極性也特別高，激起了幼兒的閱歷回憶，引發了幼兒的共鳴。

三、推斷對錯，積存閱歷

幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最為尋常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們常常忽視的安全細節，在活動第三環節我將一些常見的安全小學問制作了PPT讓幼兒直觀地進展推斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀看圖上的小朋友在干什么?它提示我們要留意什么呢?孩子們平常的安全學問比擬豐富，很快精確的推斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個環節提高了幼兒區分是非的實際力量。

四、搶答嬉戲，穩固學問

為了讓幼兒穩固學問，加深印象，我設計了一個搶答的嬉戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，當教師說到“搶答開頭“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答下列問題，答復錯誤就把回答下列問題的權力讓對方，這個嬉戲我們在平常課堂中也玩過，所以幼兒熟識了嬉戲規章，玩起來也相當投入，一個個心情高漲，這個環節更好地激發了幼兒的興趣，讓幼兒在歡樂中穩固了安全學問。

五、精彩評析，注意細節

在整個活動中我細心的預備給孩子帶來了收獲，固然在活動中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿艷麗的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿明麗的衣服預防蟲子盯”這個留意點時，在說法上再斟酌一下，指出穿裙子由于腿露在外面簡單讓蟲子盯咬，同時裙子簡單被掛在其他東西上，增加擔心全時機，影響游玩。沈愛琴教師的建議：在最終一個安全學問搶答環節，由于時間的關系可以進展一局部，剩下的放到日常生活的智力嬉戲時完成。看了這些建議，我覺得自己在活動細節上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會不斷提高自己，不斷提高我的教學水平。

親子活動總結202311

我們如期開展了以“激揚的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕松、開心中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象，但是整個活動還是開展地特別順當、愉悅、有意義。

一、活動預備

依據活動籌劃，在活動開展之前我們所需的預備包括場地確實定、人員的發動、活開工具的預備以及食品獎品的購置等。

在場地確定方面，教師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動場地的大小，場地安全問題及場地的門票費用問題等等。

在人員的發動方面，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前，家委會的成員們都與各個孩子的家進步行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。

在活開工具的預備上，總體上說預備的比擬齊全，每個環節需要的工具都預備的比擬齊全。在食品以及獎品的購置上，總體狀況是比擬豐富且有盈余。

二、活動開展狀況

(一)自我介紹

在自我介紹環節，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動，并且能按秩序一個一個自己上臺來介紹，表現得特別精彩，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子大方，但這幾個孩子最終在大家的鼓舞下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓舞和表揚的。同時也信任在下次活動中她們肯定會更大膽，更自信。

(二)運籃球(親子)

因這次活動中，我們班的人數比擬多，我們把全部人員分成了4個小隊，每個小隊有一位小隊長，在這個嬉戲中，主持人先請4個隊長把隊伍整理好，然后孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個，然后由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運球給其次個孩子，這樣來回，哪隊的時間花得最短就勝。

這是活動中的第一個嬉戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個嬉戲的規章及許多因素，導致現場較亂，這個嬉戲是進展的比擬不勝利的，但是大家都玩得比擬快樂，小組的生疏感漸退，小組的信任感開頭產生。

(三)踩氣球(親子)

這個嬉戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親切接觸，增進成員間特殊是家庭成員間的親近感。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球，由別的隊孩子們來踩，4隊孩子穿插踩，時間為一分鐘，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就成功。

在本次活動中，這個嬉戲還是比擬勝利的。由于這個嬉戲讓家長們和孩子們都笑得很快樂，很歡樂!增加了大家的感情。

(四)筷子夾彈珠

這個嬉戲重點，意在熬煉孩子們的腦跟手結合和敏捷性，這個活動家長不參加，是51個孩子們來比，活動規章用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里，時間為一分鐘，看誰夾得最多就成功(分一，二，三獎)。

這個嬉戲是很勝利的，由于孩子們在競賽時，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們仔細樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實是很專心的玩這個嬉戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們競賽后都很快樂，還說以后回家常去練這個嬉戲。這讓我明白了一個道理，孩子的態度是不能無視的。

(五)活動留影

由于時間關系，我們的活動開展到十二點就完畢了，我們在完畢活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的群共享中，讓大家隨時都可以回味這次活動的歡樂。

三、活動后續工作

由于這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動，所以還有許多地方考慮不到位，做得缺乏，活動完畢之時已經十二點，由于開頭預備了八個節目，但由于時間緣由，我們只完成了一半的嬉戲，嬉戲完畢后就是讓孩子們排好隊給孩子們發吃的及小禮品和獎品，看著孩子們一張張絢爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心里都樂開了花。感謝家長們抽出珍貴的時間帶孩子們來參加我們的這次活動。并且告知孩子們要愛護環境，把活動場地上的垃圾在短時間內都處理好后就可以回家了，這次活動讓孩子和家長們收獲不少。

總的來說，本次活動到達了總目標——挖掘兒童和家長的優點，改善家長對孩子的認知以及親子關系。在我們后期的效勞跟進中，全部參加的孩子和家長都表示有收獲，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認為通過這個活動開掘了自己身上更多的優點，結識了朋友，與家長的關系也更親密了。針對活動中的一些缺乏，我們已經作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避開一些缺乏之處，做到更好。

親子活動總結202312

在班主任教師指導下，在三圣鄉江家菜地陳香苑“快樂農場”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲團聚快樂農場”的親子戶外活動。本次活動根本取得了預期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動的一些回憶和簡要總結。

1、本次活動經過局部家長提議，家委會經過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他局部家長熱心參加了各項籌備，在班主任教師的細心指導和學校德育處的支持和批準下，于20xx年10月29日星期六如期開展。

活動當天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶教師帶著、承辦方導游幫助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導游姐姐學種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動安全、順當完畢，共同度過了一個好玩的周末。

2、本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進展，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動帶來的樂趣，家長和教師們在閑適的郊外相互溝通孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在肯定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長也積極報名伴隨孩子參與了活動。

3、本次活動略顯缺乏的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未到達預期。分析緣由，我們家委會工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規劃時，既盼望到達低年級家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及教師之間的親子溝通活動，并且持積極參加支持的態度，信任大局部家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶教師建議的那樣，活動不宜簡單，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以到達活動效果為目標。

親子活動總結202313

現在的教學工作越來越注意對孩子進展全方面的培育，有的時候班級里面也會進展親子活動，進行這類活動是為了讓家長和孩子能夠多溝通。下面就是我們學大教師進展的班級親子活動總結。

為了切實做好我班的家庭教育工作，使每位家長都能用先進的理念，科學的方法，給孩子營造一個良好的安康成長空間，培育孩子積極、安康、樂觀的心態，樹立互助互愛的良好品行，增進家長與孩子的感情，更好的促進家長與家長，家長與教師之間的相互溝通，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特進行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動。

本次活動以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動時間為2023年四月二十四日上午十一時進行，地點是濱湖河景區，由各個分隊隊長負責帶隊，活動第一項為放風箏競賽，其次項為母子或父子綁腿賽跑競賽，第三項為跳繩競賽，最終給獲獎者頒發獎狀和獎品，此次活動時間定為兩小時。

本次活動共有二十二個家庭參與，通過本次活動不僅有效實現了家校聯動、社校聯動模式，還促進了家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的情感溝通，增加了班級的分散力和向心力，還更好的樹立了家長們的學習意識，家長們紛紛表示教育孩子是學校和家庭共同的責任，并且熟悉到了與孩子、教師之間的良好溝通比學問傳遞更為重要，還情愿在今后幫助教師對孩子進展有針對性的教育，把孩子的缺點或錯誤毀滅在萌芽狀態，使孩子在不斷地發揚優點、克制缺點、訂正錯誤的正確軌道上安康成長。

我們學大教師進展的班級親子活動總結的內容，我想各位家長和學生都有了也許的了解，盼望以后