三年級英語科導學案課題Unit3let'slearnLet'stalk課時1使用人學習目標1、知道small和big，short和long兩組反義詞的含義。2、能運用句型Ithas…句型進行描述動物。3.學會Let'stalk，并能熟練運用句型。4、能夠根據英語指令做相應的動作學習重難點重點：1、知道small和big，short和long兩組反義詞的含義。2、能運用句型Ithas…句型進行描述動物。難點：.Ithas…句型中has的含義以及Let'sdo中語句的含義。課前準備本課時所需的單詞卡和課件學法指導自主探究學習、TPR學習法、情景表演法學習過程基本環節學 案導案自主學習一、Warm-up1、播放上課時chant,學生跟唱并作動作。2、學生復習身體器官的單詞（注意復數的應用）。二、掃清單詞障礙（要求根據其含義默寫出單詞）1、找反義詞：short——thin——small——2、默讀課文Let'slearn,觀察情景圖，推測對話內容3、默讀Let'sdo，Y解句子意思，找出不懂的地方，用筆標記出自己的學習目標。（1）“開火車”問好（2）復習A部分單詞合作探究1、通過錄音或多媒體學習，更正自己在預習中不會讀或讀不準的詞句；2、播放錄音，學生跟讀Let'slearn對話兩遍。3、嘗試朗讀課文。展示交流1、播放錄音或視頻動畫，小組內交流對話的內容，并討論英語中的反義詞的應用。2、聽錄音三遍后，3、學生小組內進行嘗試朗讀課文；對出錯單詞及時糾正拓展延伸自己創設情境，運用圖片，練習所學句型。當堂檢測一、漢譯英-*長的（）反義詞（）短的（） A小的（）反義詞 （）小的（）二、翻譯句子1、It'ssotall.2、Comehere,children.3、Ithasalongnose.4、Ithassmalleyesandbigears對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提升通過本節的學習我學會了通過同學們的總結，老師作適當的補充。教學反思自我評價小學英語三年級下冊Unit3PartBLet’slearnLet’stalk學情分析三年級共有30多人，學習學習習慣不太好，接受能力較弱，基礎稍差。不過三年級學生英語剛入門，所以大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。小學英語三年級下冊Unit3PartBLet’slearnLet’stalk效果分析教學環節設計目標指向評測練習學生當堂學習效果評測結果及分析.課前談話，引出課題.復習動物單詞.引出新的單位鴕鳥通過和諧與溫馨的談話，在學生心中激發學習英語的興趣師通過談話激發學生的學習興趣復習動物單詞，課前復習catcat喵喵喵，dogdog汪汪汪，duckduck嘎嘎嘎，birdbird是小鳥pigpig豬豬豬，monkeymonkey小猴子大多數同學能夠回憶并牢記學過的動物單詞，并利用口訣朗朗上口，并自然過渡到新的學習Pandapanda大熊貓，elphant是大象。探究新知學習新單詞short,long,big,small1.大部分小組都能積極有序的交流自己的想法，能表述清楚和認真聽取他人意見。2.但也有極個別的同學無從下手，需教師重點引導。訓練引出新句型Short-shorttail-Ithasashorttail.95%的同學能通過歸納總結生成所學新句型，并能夠舉一反三基本都能夠進行知識的遷移，歸納與練習提升通過學生感興趣的練習鞏固學生當堂所學知識，練習中加入了一些有難度的題目，進一步發展學生的思維。描述兔子，大象98%的同學能結合所學進行練習句型總結與升華通過這節課的學習你有什么收獲？在教師引導下70%左右的同學能對自己在本節課中知識、情感等收獲的進行表述。小學英語三年級下冊教材分析一、教學內容在整個課程教材體系中的定位本單元是另一個關于動物話題的單元。此話題特別能激起學生的學習興趣。學生們在三年級上冊第四單元已經認識了一些動物名稱，但在學完本單元后，學生們不僅能認識更多的動物，而且還能對動物的體形等進行一些簡單的描繪，乃至能對人物進行描述。這節課是第三單元第一課時的內容，是一節詞匯加句型學習課。通過課件教學不僅讓學生掌握兩個句型，六個新單詞，還要讓學生能夠在對話或具體的語境中熟練的運用。對此課的掌握程度將對本單元其余內容活動的開展起至關重要的作用二、不同教材版本對相關教學內容的處理目前國內應用比較多的幾種教材版本對動物及形容詞這一內容都有所涉及，安排將其在三年級下冊，教學目標是：1、知識目標單詞：tall,short,fat,thin，giraffe,so及句型：Lookat…It's+形容詞句型…2、能力目標：能聽懂、會說、會認讀幾個新單詞tall，fat，thin，short，giraffe,so.3、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作4、情感目標：通過本節課的學習，讓學生能夠愛好動物，懂的動物是世界不可缺少的一部分;進一步激發學生學習英語的興趣,享受學習過程帶來的樂趣。三、課程教學資源的整合取舍1、音標教學法。我從單詞中字母的發音，組合成整個單詞發音，既能學會常見字母的發音規則，又能通過發音進行單詞的拼寫、識記。2、小組評比法。我通過將一個班級學生分成若干個學習小組，在小組的紀律、回答問題積極性等方面評比，一方面激發了學生的小組榮譽感，調動了參與學習的積極性，另一方面也增強了學生在學習方面不屬于其他同學的競爭意識。3、單詞關聯識記法。本節課的重點是單詞的學習，并讓學生能夠在實際情景中運用所學單詞。我在教學中將這個目標進行對比學習。先進行單詞的學習，在從兩個反義詞單詞的對比、關聯中學習。在此基礎上學習運用單詞就輕松多了。4、多媒體教學法。本節課運用多媒體課件教學，既形象又直觀，讓同學們的記憶更加深刻，參與學習、游戲、聯系的積極性更高。5、任務型教學法。在進行let’s部分的教學時，我讓同學們帶著問題去思考、去理解本篇課文，通過同學們在尋找問題的過程中，更理解性的記憶本課的主要對話內容。四、教材內容的重難點分析教學重點能聽、說、認讀幾個形容詞tall，fat，thin，short，giraffe,so及句子：Lookat…句型It's…句型；能夠聽懂Let'sdo中的指令并做出正確的反應。教學難點能掌握單詞thin，giraffe,short的正確讀音，能夠在Lookat…It's…句式中靈活運用本課所學的形容詞。恰當地運用所學新詞匯對動物乃至人物進行描繪小學英語三年級下冊Unit3PartBLet’slearnLet’stalk評測練習班級：姓名：自我評價：一.FreeTalkHello!/Hi.What’syourname?NicetomeetyouHowareyou?二Animals?catcat喵喵喵，dogdog汪汪汪，duckduck嘎嘎嘎，birdbird是小鳥pigpig豬豬豬，monkeymonkey小猴子?Pandapanda大熊貓，elphant是大象。ListenandrepeatDescribetheanimalsbelow.Lookatthegiraffe.Ithasaneck(脖子)anda tail.Let’stalk一.聽錄音，試填空。Ithasa( )nose._Ithasa( )tail.Ithas( )eyesand( )ears.、聽并跟讀總結：Ithasa+形容詞+單數身體部位Ithas+形容詞+復數身體部位Ithas and 六.Lookattheelephant.Canyoudescribetheelephant?小學英語三年級下冊Unit3PartBLet'slearnLet'stalk教學反思肥城市賀莊小學我所教授的是PEP小學英語三年級上冊Unit3AtthezooPartB養,突出語言的實踐性和交際性.本節課重點講的是描述動物特征的四個形容詞及相關句型。通過學習，讓學生認識、會讀這四個單詞并能聽音做動作。這是一節生動活潑的課，小學三年級這個年齡段的孩子具有好奇、活潑、愛表現、善模仿等特點，本課所講的四個單詞及句型是有關小動物的，是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學內容貼近學生生活，符合小學生的興趣。一、本課的成功之處在于情境的創設。英語學習是語言的學習，語言的學習離不開情境，我以多種方式創設了教學情境。1、在復習環節，利用頭腦風暴游戲創設情境，學生復習有關動物的單詞，為新課的學習做好準備，同時也激發了學生的學習興趣。2、在新課呈現環節，我利用特點鮮明的動物圖片來創設情境，學生很容易就理解了單詞及句型的含義；利用板書的書寫來創設情境，根據單詞書寫的大、小、長、短讓學生一眼就能看出詞義，便于記憶；利用動作創設情境，通過做動作：變大、變小、變長、變短來記憶單詞，激發了學生的學習興趣3、在趣味操練環節，利用各種游戲創設情境，使學生在游戲的樂趣中鞏固單詞。利用對比強烈的圖片創設情境，讓學生在情境中進行描述，培養了學生的語言運用能力。興趣永遠是最好的老師，通過創設各種情境，營造出一種自然、愉悅的氛圍，讓學生感受到學習英語的樂趣。二、不足之處：本課也有很多不足的地方。比如：1、無法面向全體學生，由于班級學生人數比較多，課堂中沒有照顧到所有學生都能參與到活動中來。而且大部分活動是由成績相對好一些的學生來完成，照顧不到差生，主要是怕差生無法完成活動造成拖堂。當然，在平常的課堂中，我還是盡量讓全體學生積極參與到活動中來，鼓勵他們積極主動地參與到其中。2、本課的難點完成地不夠好，有的學生對單詞的發音還不夠準確。但是這節課內容設計的比較多，怕時間不夠，只叫了第一排的學生起來發音，其他學生沒有顧及到，直到下課，還有學生讀錯。這主要是由于自己課前對各環節所需的時間預設不足，上課時就顯得比較匆忙。這是以后需要注意的地方。PEP小學英語三年級下冊課標分析一、教材簡析：本套教材編寫注重的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心：培養學生具有一定的語感和良好的語言、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。比如第一單元(Welcomebackto$仙0。1)第二單元(Myfamily)主要講一些人物名稱及家庭成員。第三單元(Atthezoo)主要是講數字。第四單元(Doyoulikepears?)主要是講水果的表達法。第五單元(Whereismyruler?)主要是講一些交通工具和日常用品。第六單元(Howmany?)主要是講動物的外貌特征的單詞。本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．看重能力培養。3．突出愛好激發。4．正視雙向交流。5．融合學科內容。6．重視靈活擴展。7．實現整體設計。8.提供立體化配套。學科教材是按照以下知識結構編排的結構模塊之間都以日常會話為主題貫穿全冊，例如第一單元是新同學如何介紹自己和他人的一些簡單的用語。第二單元如何詢問人的身份和如何向別人介紹自己的家庭成員。第三單元是主要介紹動物的外貌特征。第四單元都是讓學生會提問及回答物品所在位置和如何向別人借東西。第五單元是涉及是否喜歡某種水果的表達法和如何表達自己想要哪種水果。第六單元對數量的詢問以及如何贊美別人的東西。本冊教材編排的主要內容：三年級下冊的單元內容介紹：Unit1Welcomebacktoschool!Unit2MyfamilyfamilymembersUnit3Atthezoo.Unit4Whereismyruler?TraffictoolsUnit5Doyoulikepears？fruitsUnit6Howmany？numbers單元主題主要內容集中解決的問題Unit1Welcomebacktoschool人物名稱解決如何介紹自己和他人Unit2Myfamilyfamilymembers解決如何詢問人的身份和介紹自己的家庭成員Unit3Atthezoo解決如何詢問數量和贊美別人的東西RecyclelUnit4WhereismyrulerTraffictools解決如何喜歡某種水果的表

達法和如何表達自己想要哪種水果Unit5Doyoulikepearsfruits解決如何提問及回答物品所在位置和如何向別人借東西Unit6Howmanynumbers解決如何介紹動物的外貌特征Recycle2具體內容能聽、說、認讀50個單詞，以及12組句子和9個短句。（包括如何介紹自己和他人，如何詢問人的身份和介紹自己的家庭成員，如何詢問數量和贊美別人的東西，如何喜歡某種水果的表達法和如何表達自己想要那種水果，如何提問及回答物品所在位置和如何向別人借東西，如何介紹動物的外貌特征等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用這些句子。三、（1）教材的課標要求有：1．能聽、說、認讀49個單詞，以及12組句子和9個短句。（包括如何介紹自己和他人，如何詢問人的身份和介紹自己的家庭成員，如何詢問數量和贊美別人的東西，如何喜歡某種水果的表達法和如何表達自己想要那種水果，如何提問和回答物品所在位置和如何向別人借東西，如何介紹動物的外貌特征等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用這些句子。2．能完成2個手工制作。Recycle1 Makeawindowcard.Recycle2 Makea“keyboard”.3．能聽懂、會唱8首歌曲。Unit1《BoyandGirl》Unit2《FatherandMother》Unit3《OneTwoThreeFourFive》Recycle1《TheMoreWeGetTogether》Unit 4 《AnApple aDay》Unit 5 《Hideand Seek》Unit 6 《TheyAre inthe Zoo》Recycle2《ABCSong》4.能聽懂、會吟唱7首律動和6個Let'sdo。①Unit1,1個Let'schant和1個Let'sdo;②Unit2,2個Let'schant和1個Let'sdo;③Unit3,1個Let'sdo;④Recycle1,1個Let'schant;⑤Unit4,1個Let'schant和1個Let'sdo;⑥Unit5,1個Let'sdo;⑦Unit6,2個Let'schant和1個Let'sdo;5．能完成2個自我評價活動。6．能理解6個有趣小故事。①Zoom和Zip圍繞誰扮演老師展開的小故事。②圍繞Zoom介紹他媽媽的職業以及扮演他媽媽展開的小故事。③Zoom和Zip圍繞比賽摘蘋果展開的小故事。④Zoom和Zip圍繞自助餐廳展開的小故事。⑤Zoom和Zip圍繞捉迷藏展開的小故事。⑥Zoom和Zip圍繞對知道多少個動物名稱展開的故事。7．能了解6項簡單的中西方文化知識。①了解？月8號婦女節。②了解中西方國家使用餐具的不同。③了解復活節的風俗。④了解打包的意思。⑤了解六一兒童節。⑥了解幾個日常生活中常見的英文提示牌。8.能按三會的要求把握所學單詞。9.能按三會要求把握所學句型。10.能夠使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到勇敢開口，發音正確。11.能在圖片、手勢、情境等非語言提醒的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。（1）基礎知識類：每單元各有3條：eg:Let'slearn.Let’stalk.Let’ssay.（2）生成訓練：a.書本上每單元各有6條：exc:Let'spractice;Let’schant;Let’splay;Let’sdo;Let’ssing;Let’scheck.b.練習時，老師設計的生成訓練一般以跟進練習為主。（3）理解感悟訓練：書本上設計理解感悟訓練Culture和Storytime。a.了解6項簡單的中西方文化知識。Eg:①了解婦女節的日期以及相關活動。②了解中西方國家使用餐具的不同。③了解復活節的風俗。④了解打包的意思；⑤了解六一兒童節。⑥了解幾個日常生活中常見的英文提示牌。b.理解6個簡單的小故事。四、教材中同類內容歸類：（1）單詞（根據詞性歸類）：產形容詞（5個）單詞Y（根據詞性歸類）b.名詞（44個）a.形容詞：tall,sho