2019年中考歷史復習講座-精品文檔2019年中考歷史復習講座-精品文檔2019年中考歷史復習講座-精品文檔教育部明確規定的初中畢業

學業考試的性質是義務教育階段的終結性考試，是全面、準確地反映初中畢業生在課程學習方面所達到水平的重要環節。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據。一.2019年中考歷史試題的主要特點

1、堅持基礎性、時代性和發展性原則；2、全面貫徹落實新課程理念和“以學生發展為本”的理念；3、較好地實現了“四個有利于”：有利于全面、準確地反映初中畢業生在歷史學習方面所達到的水平；有利于引導教師教學理念的轉變和教學方式的改進；有利于促進學生主動地、生動活潑地學習，提高探究能力、創新意識和人文素養；有利于高中階段學校綜合評價、擇優錄取，并實現均衡發展。主要特點表現如下：

(一)依據《中考指要》，注重三維目標考查，突出學科功能（二）關注社會現實和熱點問題，培養學生的歷史使命感和社會責任感，體現時代主題（三)注重對鄉土史的考查，體現地域性，突出地方課程的建設

（四）試題設計角度新穎，貼近學生生活和社會實際，為學生的進一步發展打下基礎(五)試題在開放性、探究性、綜合性等方面的分值比例增大，為學生自主發揮提供空間(六）試題呈現方式多元化，運用一定的史料、圖片、圖表設置新情境，試卷活潑生動二、初中歷史新課程課堂教學的現狀

幾年來我市初中歷史教學突出的變化：一是從教學理念上看，大部分教師更注意將學科及學生的生活實際緊密聯系，課堂教學更富情景性、人文性和趣味性。大部分課堂的師生、生生互動的有效性增強。二是從教學行為上看，大部分教師的角色在悄悄發生變化。他們力求突出學生的主體參及，注重學生的發展，努力為學生創設寬松、民主、平等、和諧的教學氛圍。三是從學生的學習方式上看，小組合作學習進入課堂，自主探究學習也漸成風氣。四是從信息技術和學科整合上看，課堂教學的媒體大大提高了教學效率。這些成績表明，我們已經基本上步入了新課程的軌道。07年歷史納入中考，也進一步暴露了當前初中歷史教學遇到的困境：1、薄弱學校、農村學校、邊遠學校師資力量有待補充。2、班級學生人數過多，在教學組織上存在困難。3、教學任務重，教學研究需要更好的創設環境和氛圍。4、感到資源少，對命題的難易不容易把握等。這些困難是中考的原因？還是教師自身理念的原因？當前初中歷史課堂教學中存在的主要問題

1、教師偏重于知識和技能的教學，對培養學生正確的情感、態度和價值觀這一人文緯度的目標關心的不夠。(自說自話;缺乏應有的教學機智)

2、課堂中不看效果的形式主義現象比仍然存在。(廉價的表揚;無效的小組學習;照搬課件)

3、日常教學中有少數教師不能較好的完成整個教學流程(可以用“五個無”來概括：即“課前無準備”、“教學無個性”、“教師無激情”、“學生無期待”、“堂上無板書”)三、2019年中考復習對策及建議

教學對策1、正確認識開卷（立足平時教學）2、牢牢夯實雙基（以不變應萬變）3、關注社會生活（把歷史課教活）4、領會課改實質（引導學生思考）5、注意審題訓練（培養良好習慣）

八年級（上）中考歷史

考試說明知識點解讀八年級上1-4課教學基本要求課別知識要素測試水平識記理解分析綜合評價第1課林則徐虎門銷煙√√《南京條約》內容√√鴉片戰爭的影響√√√√√第3課英法聯軍火燒圓明園√左宗棠收復新疆√新疆行省的設立√第4課甲午中日戰爭√√《馬關條約》內容√√影響√√√√√第5課八國聯軍侵華戰爭√√《辛丑條約》內容√√影響√√√√√1-4課復習點津教師要引導學生感受幾個不平等條約帶給我們民族的傷痛,了解在戰爭中涌現出的愛國英雄的事跡,用屈辱史讓學生冷靜思考：如何擺脫民族危機,重振中華國威?用抗爭史突出愛國主義精神,同時培養學生閱讀理解、歸納分析和文字表述能力。對虎門銷煙的識記和理解舉例閱讀教材第3頁的林則徐的一段材料和虎門銷煙池遺址圖。思考并回答下面的問題：（1）你知道林則徐為什么要銷毀鴉片嗎？（2）英國人明知鴉片有害為什么還要向中國輸入鴉片？（3）你知道虎門銷煙在當時的中國起到了什么作用嗎？請你就此談一談看法。對《南京條約》內容的識記和理解《南京條約》是中國近代史上的第一個不平等條約。你知道《南京條約》中的哪條內容，在后來可能對我國民族資本主義工業可能造成最大危害嗎？A．割地B．賠款C．五口通商D．協定關稅

對鴉片戰爭的影響五點能力要求舉例閱讀下列材料，回答問題：材料一：《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約，中國的國家主權和領土完整遭到破壞，喪失了獨立自主的地位。材料二：19世紀上半期的中國，仍然是一個獨立自主的封建國家，資本主義萌芽發展緩慢，以小農業和家庭手工業相結合的自給自足的自然經濟仍占據主導地位。請回答：（1）認真閱讀了材料二，你一定能通過政治、經濟、社會性質等方面的比較，分析出鴉片戰爭前后中國發生的變化。請把你的分析寫在下面。答案能夠體現材料，觀點正確全面即可。（2）鴉片戰爭的烽煙使中國蒙受了羞辱，但是，在客觀是也國中國社會帶來了一些積極的變化。請談一談你在這一方面的體會。可聯系思想觀念、洋務運動背景等回答，但不可由此而肯定鴉片戰爭對中國的侵略。對南京、馬關、辛丑三條約的認識及理解，體現五種能力的考查將教材第5頁、18頁、22-23頁三條約的內容作三個材料，思考后回答：（1）請對比《南京條約》和《馬關條約》的內容，從賠款數額、通商口岸的位置、割讓土地等方面談一談二者的不同。（2）及《南京條約》相比，《馬關條約》有了哪些新內容？這些新內容對中國社會產生了什么影響？（開工廠問題）（3）《辛丑條約》中哪些條文體現出清政府成為“洋人的朝廷”？（4）《辛丑條約》中沒有割地和開放通商口岸的規定，和以前的條約相比是不是危害小得多？你能結合史實加以說明嗎？課別知識要素測試水平識記理解分析綜合評價第6課洋務運動主張√√口號√√主要內容√√評價√√√√√第7課公車上書√√√“百日維新”√√第8課三民主義√√√中華民國的成立√√辛亥革命的意義√√√√√第9課新文化運動主要代表人物√主要內容√√評價√√√√√第10課廢科舉，興學堂√6-10課復習點津這是中國近代史上的一部救國救民的探索史，是中國近代化的起步。是中考可以精心設計問題的重點內容之一。教師要幫助學生培養學習的興趣，掌握學習歷史的方法，引導學生及現實緊密聯系，使學生感受到當時中國從經濟、政治到思想文化和社會風尚所產生的變化，認識到中國近代化的艱難，得出規律性的認識和結論，明白歷史給人們的道理。對洋務運動主張、口號、評價的識記和理解舉例1、下列各工業企業中，以“自強”為口號創辦的是①江南制造總局②福州船政局③開平礦務局④上海機器織布局A．①④B．②③④C．①②D．②④2、中國近代洋務派興辦軍事工業和民用工業的目的是A．發展軍事工業，維護“閉關自守”B．利用西方先進技術，抵制外國侵略C．利用西方先進技術，維護清朝統治D．利用西方先進技術，發展資本主義3、洋務運動中，洋務派創辦了一系列民用工業，其目的是A．建設軍事工業需要大量費用B．大力發展資本主義C．抵御外來經濟勢力的入侵D．只是為了學習西方的先進管理技術4、“上海輪船招商局創辦三年內，外輪就損失1300萬兩(白銀)；湖北官辦織布局開辦后，江南海關每年洋布進口減少10萬匹。”以上材料說明洋務運動的興辦A．使中國走上了富強的道路B在一定程度上抵制了外國資本主義的經濟侵略C．客觀上刺激了中國民族資本主義的產生D．引進了資本主義國家的一些先進技術5、閱讀下列材料：材料1：中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。——《李文忠公全書》材料2：“治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先。”——《籌辦夷務始末》材料3：“竊自同治元年，臣軍到滬以來，隨時購買外洋槍炮，設局鑄造開花炮彈，以資攻剿，甚為得力。”——李鴻章《置辦外國鐵廠機器折》回答：（1）材料1作者所表達的觀點是什么？你認為是否正確？（學生可自由發揮，觀點正確、條理清楚即可）（2）材料2的內容是清朝什么派別的主張？（3）材料3中指的工廠叫什么名字？置辦工廠的目的是什么？（4）有人說，甲午中日戰爭中，中國的慘敗標志著“師夷長技以自強”的失敗，談談你的觀點。（5）洋務運動對中國社會有什么影響？請談談你的看法。對第8課知識要素考查舉例1、閱讀下列材料：材料一：“我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數富人專制，故要社會革命。”——孫中山（教材第40頁材料）材料二：孫中山先生和辛亥革命的先驅們為中華民族建立的歷史功績彪炳千秋！在辛亥革命中英勇奮斗和壯烈犧牲的志士們，永遠值得中國人民尊敬和紀念！他們的革命精神永遠是激勵中華民族奮發前進的強大力量。——江澤民在《紀念辛亥革命九十周年》上的講話請回答：（1）材料中“民族革命”、“政治革命”、“社會革命”各指什么內容？其性質如何？（2）結合材料二的出處來計算一下，江澤民的這一講話是在哪一年？（3）請根據兩則材料來分析，江澤民為什么說“孫中山先生和辛亥革命的先驅們為中華民族建立的歷史功績彪炳千秋！”？請談談你對此事的看法。2、辛亥革命最重要的成果是（理解成立）A.推翻了延續兩千多年的封建帝制B.促進了民族資本主義的迅速發展C.使人民獲得一些民主自由權利D.打擊了帝國主義在華的殖民勢力對第9課知識要素的考查舉例1、對新文化運動的論述不正確的是A.激發了廣大青年追求新思想、新文化的熱情B.斗爭鋒芒直指封建儒家思想C.是我國古代的一次思想大解放運動D.促使人們探索救國救民的新出路2、辛亥革命后，中華民國雖然成立，但民主共和制度并沒有真正實行。面對越來越亂的國家形勢，一批先進的知識分子掀起了新文化運動。請你歸納出新文化運動的主要代表人物、代表作品和基本主張。1、史學界普遍認為，在1919年以前，中國近代化歷程由學習西方的軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化，經歷了三個階段，在經濟、政治、文化領域全面啟動，并逐步深入展開。請完成以下各題：（2019年河南省高級中等學校招生學業考試試卷歷史）對6-10課重點知識綜合考查舉例（1）根據上述材料和所學知識完成下表：中國近代化歷程主要特點相關重大事件第一階段學習西方的軍事器物第二階段學習西方的政治制度第三階段學習西方的思想文化（2）從后兩個階段選擇一名有代表性的歷史人物，簡要說明他對中國近代化做出的貢獻。

對上述重點問題也可以用人物圖象、重大事件的圖文資料串聯起來進行命題，從而檢測學生能否將相關的知識及能力、圖表及闡釋進行合理的整合及運用。需要教師進行歸納，指導練習。“廢科舉，興學堂”這一知識點應包含“京師大學堂的開辦”。科舉制度的問題應該引導學生及古代史的相關內容進行縱向串聯起來復習。讓學生了解其形成發展的過程、利弊影響。課別知識要素測試水平識記理解分析綜合評價第13課五四風雷√√

中共的誕生√√√√√第14課黃埔軍校的創建√√√北伐戰爭對象√南京國民政府的建立√√√第15課南昌起義√√革命搖籃井岡山√√√紅軍長征遵義會議√√√√√勝利√歷史意義√√√√√13-15課復習點津

重溫五四、七一等光輝節日，學生會為先輩追求真理的勇氣所折服；追憶黃埔精英，學生會為國民革命的洪流所震撼；聆聽長征組歌，學生又會被那種大無畏的精神所感動。這一部分內容“分析、綜合、評價”要求較多，所涉及的重要歷史遺址遍布大江南北，可以引導學生進行“考察”和“紅色之旅”；通過“回首革命歷程”，“抒寫先烈英雄事”來讓學生交流、緬懷、座談五四精神、長征精神、英雄精神，這部分歷史是進行情感、態度、價值觀教育的好材料。所以重要大事年表、重要人物事跡、幾個精神的提煉要落實。同時要鼓勵學生勇于創新。課別知識要素測試水平識記理解分析綜合評價第17課九一八事變√√西安事變和平解決√√歷史意義√√√√√第18課盧溝橋事變√√

南京大屠殺√第19課血戰臺兒莊√

百團大戰√√

√第20課中共七大√√√抗日戰爭的勝利及其歷史意義√√√√√第22課重慶談判√√√第24課千里躍進大別山√√三大戰役√√百萬雄師過大江√√17-20，22-24課的復習點津這一部分歷史增加了較多的“理解”的能力要求，可以在圖文資料中捕捉歷史、可以更多地進行“歷史問題的現實思考，現實問題的歷史反思，熱點問題的綜合思考”。如和諧世界、對戰爭的認識；中日關系、中美關系問題，日本右翼勢力的沉渣泛起問題；國共關系問題，統一及分離問題等需要引導學生帶著一種強烈的責任感去銘記、感受、領悟，去比較、歸納、暢想。第17-20課重點知識綜合考查舉例1．九一八事變后，東北三省全部淪于日寇之手。其根本原因是（結合課本85頁蔣密電）A.日軍的攻勢太猛B.東北軍防守不力C.蔣介石命令張學良不予抵抗D.張學良為了保全東北軍的實力2.事變得以和平解決的根本原因是A.中共的努力工作B.蔣介石態度的轉變C.中日民族矛盾的上升D.美國對蔣介石施加壓力3.共產黨提出和平解決西安事變的根本出發點是A.力圖改善國共兩黨之間關系B.粉碎國民黨內親日派的企圖C.對蔣介石給予支持D.為全民族利益實現共同抗日4.十年內戰基本結束，國共兩黨第二次合作初步形成的標志是A．七七事變B．西安事變和平解決C．臺兒莊戰役D．中共“七大”的召開5、北京的橋千姿百態，世界聞名，其中盧溝橋不但體現了中國橋梁技術的高超，還和近代史上哪件事情有關？A．九一八事變B．七七事變C．西安事變D．臺兒莊戰役6、國歌，作為不朽的民族戰歌，它那振奮人心的旋律，在當時是抗日救亡的進軍號角，而今又在激勵著華夏子孫自強不息。它個詞曲作者分別是①冼星海②田漢③聶耳④徐悲鴻A.①②B.③④C.②③D.①④7、日本投降后，蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶談判的主要原因是A．中共力量強大B．發動內戰準備不足C．美國的主張 D．廣大人民反對內戰8、毛澤東應邀到重慶談判的目的是：①為內戰作準備②為了戳穿蔣介石假和平陰謀③討論停戰問題④為了爭取到國內和平A．①②③B．②③C．②④D．③④9、1947年，揭開人民解放軍全國性進攻序幕的事件是A．劉鄧大軍渡過黃河向大別山進軍B．西北解放軍收復延安C．晉冀魯豫解放軍主力向豫陜鄂邊進軍D．華東解放軍向魯西南出擊10、三大戰役中，“關門打狗”的戰役是指A．遼沈戰役B．渡江戰役C．平津戰役D．淮海戰役11、下圖日歷牌所示日期及下列哪一史實有關A．中共中央轉戰陜北B．劉鄧大軍千里躍進大別山C．國民黨政權覆滅D．解放軍兵臨城下直取平津12、解放戰爭時期下列歷史大事發生的先后順序是

①渡江戰役②挺進大別山③三大戰役④人民解放軍占領南京A．④①②③

B．②③①④

C．④②③①

D．③①②④12、如何幫助識記、理解、分析、歸納、概括，提高能力？舉例：（1）從1931-1945年，從局部的抗戰到全民族的反法西斯戰爭，席卷了整個中華大地。在歷史漸行漸遠、在紀念世界反法西斯戰爭勝利60多年后的今天