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文檔簡介
部編版四年級語文上冊第四單元(考試范圍:《盤古開天地》、《精衛填海》、《普羅米修斯》、《女媧補天》)時間:90分滿分100分基礎訓練營。(48分)1.請用正楷字抄寫下面的句子,做到正確、規范、美觀。(2分)橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。2.根據語境寫字詞。(7分)(1)húnzhuó的黃河水咆哮著bēn向大海。(2)bǎishòu們不敢wéikànɡ老虎的命令,紛紛消失在了màomì的森林中。(3)爸爸最近工作太lèi了,但他還是jiānchí做完了工作,我真的十分pèifú他。3.選擇正確讀音,下面畫上“√”。(6分)到處(chǔchù)掙(zhēngzhèng)扎噴(pēnpèn)火以為(wéiwèi)傳(chuánzhuàn)說塌(tātà)下山岡(gānggǎng)熄(xīxì)滅冶(zhìyě)煉女媧(wāwō)潑(fāpō)水轟隆隆(lōnglóng)4.下列詞語書寫有誤的一項是()。(1分)A.夜幕題字側面 B.緣故操場遜色C.認輸格樓重疊 D.慎重選擇比較5.下列多音字的讀音全對的一項是()。(1分)A.兇惡(è)惡心(ě)可惡(è)B.轟隆(lónɡ)隆重(lónɡ)黑咕隆咚(lōnɡ)C.掙扎(zhá)扎針(zhā)扎堆(zā)D.心臟(zànɡ)肝臟(zànɡ)弄臟(zānɡ)6.給括號里正確的生字畫橫線。(1.5分)(治
冶)煉
(熄
息)滅
提(練
煉)(燃
然)燒
(睜
掙)錢
黑(能
熊)7.補全詞語,并根據句意選填詞語。(8.5分)精疲(____)(____)奔流(____)(____)氣(____)敗(____)(____)吹(____)淋(____)(____)不平茹(____)飲(____)上(____)入(____)神機(____)(____)(____)頭(____)臂(1)他(__________),一進門就摔東西出氣。(2)有了火,人們不再(__________)。(3)諸葛亮(__________),巧妙地借來了東風。(4)這件事處理得不公正,很多人(__________)。8.連一連,讀一讀。(4分)幸福的大火一陣深溝熊熊的云霞一場窟窿五彩的碎石一道雷聲零星的生活一個雨9.照樣子,寫詞語。(3分)轟隆隆(ABB)___________________________________熊熊大火(AABC)__________________________________零零星星(AABB)__________________________________10.按要求填空。(3分)“惡”是多音字,其讀音分別為_____、____、_____,“惡”在字典中的主要意思有:①討厭,憎恨;②很壞的行為,犯罪的事情;③惡劣,壞;④有要嘔吐的感覺。給下列句子中的加點字選擇正確的解釋:(1)他昨天吃了一碗冷飯,現在胃里不舒服,一陣一陣地犯惡心。(_____)(2)我只是開了個玩笑,并無惡意。(_____)(3)那位年輕人做了一系列犯罪的事,真是罪大惡極。(_____)11.課本直通車。(8分)(1)《盤古開天地》是一篇_____(體裁),講述了盤古______的經過以及用整個身體__________的故事,贊美了盤古_____的精神,也表現了我國勞動人民________。(2)《精衛填海》這個故事告訴我們“精衛”來歷的句子是:女娃_______,________,故為精衛。我們現在常用“精衛填海”來比喻____________________________。(3)補充詩句,并完成練習。云母屏風燭影____,____漸落曉星____。
嫦娥應悔______,碧海青天______。
這首詩的題目是《_____》,作者是____代詩人_______。12.按要求寫句子。(3分)(1)大力神經過高加索山,便挽弓搭箭,射死了那只鷲鷹。(改為“把”字句)___________________________________________________________(2)火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。(仿寫句子)______________________________,只好_______________________。(3)遠遠的天空塌下一大塊,露出一個黑黑的大窟窿。(縮句)___________________________________________________________二、綜合訓練廳。(10分)自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后,許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力,一些學生因忙于學業,疏于體育鍛煉;同時仍有些學校的體育課存在縮水現象,特別是對畢業班的學生來說,體育課往往只是一種回憶……
(1)體育課上,你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動?
(2)假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議,你會怎樣說?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀百草園。課內閱讀(6分)得知普羅米修斯從天上取走火種的消息,眾神的領袖宙斯氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰,吩咐火神立即執行。火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯,悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤,歸還火種,我一定請求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭,堅定地回答:“為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!”1.寫出下列詞語的近義詞。(1分)懲罰——(______)吩咐——(______)2.火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認錯誤?(2分)_________________________________________________________3.火神為什么敬佩普羅米修斯?(1分)________________________________________________________4.讀了選文,你想對普羅米修斯說些什么?寫在下面吧。(2分)_________________________________________________________課外閱讀(6分)___________蠟燭并不起眼。用蠟裹成一根小小的蠟燭,中間穿根芯,就制成了這既平凡而又不平凡的蠟燭。有人說,“蠟燭在現代社會里是落后者”,而我卻并不認為蠟燭如此無用。當人們需要它并點燃它時,它就無私的把自己毫無保留地奉獻給了人類;當人們熄滅它,把它冷落在角落時,它也從來沒有發出過半點怨言。這平常很不起眼的蠟燭,品格是多么高尚啊!人類需要這種品格,人類不能沒有這種可貴的品格!望著蠟燭,我不由得想起了無數具有蠟燭品格的人。當你學習獲得某項成功時你可曾想到,在這背后,老師正默默地耕耘著,奉獻自己的青春年華,把知識與愛給了我們;當體育健兒奪得一塊塊獎牌,在眾人面前拋頭露面時,人們可曾想到,在這背后,又有多少教練員、陪練員為此付出血;當人們靠現代化機械去勞動,自己輕松之余,人們可曾想到,科學家此刻正不分晝夜地工作著……他們不就象蠟燭一樣,具有無私的奉獻精神,直到生命的最后一刻嗎?他們燃燒著自己,照亮了別人,給世界帶來無限光明。我愿化作一支蠟燭,無私的將自己的全部光亮毫無保留地奉獻給人類,換取大家的光明!啊!蠟燭,我贊美你!1.文中省略號的作用是表示:()(1分)A.列舉省略B.話未說完C.語義轉換2.從短文中找出下列各詞的反義詞。(2分)卑鄙(________)索取(________)緊張(________)重視(________)3.按要求摘抄句子。(3分)(1)文中寫蠟燭精神具體體現的句子:___________________________________________________________(2)文中的一個過渡句:___________________________________________________________(3)贊美具有蠟燭品格的人的原因:___________________________________________________________4.根據理解,給短文加上一個適當的題目并寫到下面橫線上。___________________________________________________________四、習作百花園。(30分)同學們,讓我們展開想象的翅膀,以“未來的”為題寫一篇想象作文。如:未來的衣服、未來的住宅、未來的衣服……先將題目補充完整,再寫作文。想象要豐富,內容要具體,語句要通順。參考答案基礎訓練營。1.略2.渾濁奔百獸違抗茂密累堅持佩服3.chù√
zhēng√
pēn√wéi√
chuán√
tā√gāng√
xī√
yě√wā√
pō√lōng√4.C5.D6.冶熄煉燃掙熊7.力竭不息急壞風雨憤憤毛血天地妙算三六(1)氣急敗壞(2)茹毛飲血(3)神機妙算(4)憤憤不平8.9.熱乎乎白花花綠油油格格不入洋洋得意津津有味整整齊齊清清楚楚紅紅火火10.ěèwù④③②11.(1)神話故事開天辟地化生出世界萬物勇于獻身豐富的想象力(2)游于東海溺而不返不畏艱難,努力奮斗(3)深長河沉;偷靈藥夜夜心;嫦娥唐李商隱12.(1)大力神經過高加索山,便挽弓搭箭,把那只鷲鷹射死了。(2)我實在是有心無力默默祝他走運(3)天空露出窟窿。二、綜合訓練廳。(1)示例:小強,我們一起出去活動吧,這樣可以使你的大腦得到放松,學習效率也可以大大提高。(2)示例:校長,您好!我代表同學向您提出兩條建議:第一
,每周安排兩節體育活動課;第二,定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話,我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。
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