第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?小學(xué)教師年?度工作個(gè)人?總結(jié)范文?一、在思想?上，愛(ài)國(guó)愛(ài)?黨，積極上?進(jìn)。我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，為?了提高自己?的思想覺(jué)悟?，教師必須?先身先之率?，時(shí)時(shí)做到?教書(shū)育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生，?《教師人格?___力的?構(gòu)建》等文?章，努力使?學(xué)生、家長(zhǎng)?能接受我、?喜歡我。今?年又是新課?程改革，為?了適應(yīng)新形?式，我認(rèn)真?拜讀了《在?新課程改革?中活化自己?的角色》等?文章，努力?使自己不被?新課改的浪?潮所淹沒(méi)。?作為一名教?師自身的師?表形象要時(shí)?刻注意，我?在注意自身?師表形象的?同時(shí)非常重?視對(duì)學(xué)生的?全面培養(yǎng)。?因?yàn)槲疑钚?良好的品行?是每個(gè)人身?上最美的東?西，針對(duì)社?會(huì)這一大氣?候和學(xué)生這?一小氣候我?把學(xué)生的德?育、美育工?作放到了最?重要的地位?。在工作中?，我積極、?主動(dòng)、勤懇?、責(zé)任性較?強(qiáng)，樂(lè)于接?受學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?;我還注重?文化學(xué)習(xí)，?參加了“小?學(xué)教育”的?本科進(jìn)修。?在不斷的學(xué)?習(xí)中，努力?使自己的思?想覺(jué)悟、理?論水平、業(yè)?務(wù)能力都得?到較快的提?高。二、?在教育教學(xué)?上，敬業(yè)愛(ài)?崗，嚴(yán)謹(jǐn)治?教。把學(xué)?生教好，讓?學(xué)生成功，?是每位教師?最大的心愿?、最高的榮?譽(yù)。作為一?名數(shù)學(xué)教師?，讓學(xué)生掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，獲?取更多的知?識(shí)是最重要?的任務(wù)。因?此，我在課?堂教學(xué)中，?堅(jiān)持做到認(rèn)?真鉆研大綱?，仔細(xì)分析?教材的編寫(xiě)?意圖，認(rèn)真?備課，注意?設(shè)計(jì)好每堂?課的教學(xué)方?法，研究現(xiàn)?代教育技術(shù)?在課堂教學(xué)?中的應(yīng)用，?注重對(duì)學(xué)生?各種能力的?培養(yǎng)。在認(rèn)?真做好日常?教學(xué)工作的?同時(shí)，努力?探索在小學(xué)?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)中落實(shí)素?質(zhì)教育的方?法及手段，?探索在教育?中培養(yǎng)學(xué)生?能力發(fā)展的?途徑。在工?作中，我深?知學(xué)習(xí)的重?要性，抓住?一切機(jī)會(huì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，在?不斷學(xué)習(xí)、?不斷實(shí)踐中?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平及教?學(xué)管理水平?。我抓住學(xué)?校安排外出?聽(tīng)課的機(jī)會(huì)?，虛心學(xué)習(xí)?，不恥下問(wèn)?，及時(shí)消化?，吸取別人?的精華，在?自己的教學(xué)?中為斷實(shí)踐?，不斷總結(jié)?，不斷提高?。平時(shí)向書(shū)?本學(xué)習(xí)、向?身邊有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?，提高自己?的課堂教學(xué)?水平，努力?形成自己的?課堂教學(xué)風(fēng)?格。在教育?教學(xué)工作中?，我在做到?教學(xué)“五認(rèn)?真”的同時(shí)?，平常能以?“團(tuán)結(jié)、協(xié)?作”的精神?和老師們共?同交流、互?相學(xué)習(xí)、共?同進(jìn)步。?我兢兢業(yè)業(yè)?，盡職盡責(zé)?。多年來(lái)，?時(shí)時(shí)以“愛(ài)?心、耐心、?細(xì)心”貫穿?始終，去關(guān)?心每一位學(xué)?生，去搞好?班級(jí)的每一?次活動(dòng)。這?個(gè)學(xué)期，我?班取得了較?好的成績(jī)，?……我決心?讓他們?cè)谝?種“寬松、?探求、競(jìng)爭(zhēng)?”的氛圍茁?壯成長(zhǎng)。本?學(xué)年擔(dān)任_?_班數(shù)學(xué)老?師，根據(jù)學(xué)?校德少工作?計(jì)劃，認(rèn)真?開(kāi)展各項(xiàng)活?動(dòng)，加強(qiáng)行?為習(xí)慣訓(xùn)練?及良好心理?品質(zhì)的培養(yǎng)?。關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活，特別_?__后進(jìn)生?，予以他們?更多的關(guān)懷?，鼓起他們?學(xué)習(xí)的勁頭?，更好地融?入在這個(gè)班?級(jí)體中。注?重行為規(guī)范?教育，從實(shí)?抓起，用正?確的輿論導(dǎo)?向，用榜樣?的力量，促?使學(xué)生從被?動(dòng)到主動(dòng)，?從他律到自?覺(jué)，養(yǎng)成良?好的心理品?質(zhì)和行為習(xí)?慣。通過(guò)晨?會(huì)、班會(huì)、?黑板報(bào)、墻?報(bào)等渠道，?使學(xué)生自覺(jué)?地成為_(kāi)_?_的主人，?學(xué)習(xí)的主人?。加強(qiáng)“安?全教育”，?使“安全”?牢牢地刻在?學(xué)生心中。?使班級(jí)蒸蒸?日上，尤其?注重與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，運(yùn)?用電話、家?訪、請(qǐng)家長(zhǎng)?到學(xué)校等多?種途徑和方?法，把學(xué)生?在校的表現(xiàn)?及變化，如?期向家長(zhǎng)匯?報(bào)，讓家長(zhǎng)?了解孩子在?校是進(jìn)步了?還是退步了?，及時(shí)掌握?孩子各方面?的優(yōu)點(diǎn)和不?足，以便有?針對(duì)性地協(xié)?助教師開(kāi)展?教育活動(dòng)。?由于我的主?動(dòng)，有些家?長(zhǎng)也很愿意?將孩子在家?的表現(xiàn)反饋?過(guò)來(lái)，希望?教師的幫忙?。這樣的雙?向活動(dòng)，使?家長(zhǎng)也參與?對(duì)學(xué)生的管?理，對(duì)學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?起到了良好?的督促作用?。一學(xué)期?來(lái)，我從班?級(jí)的凝聚到?干部的培養(yǎng)?，從黑板報(bào)?的出刊到廣?播稿的挑選?，從教室布?置到班級(jí)競(jìng)?賽，不知要?化多少心血?、犧牲多少?個(gè)休息日，?但我沒(méi)有怨?言過(guò)，總是?一如既住地?去完成一件?件事情，做?好一項(xiàng)項(xiàng)工?作。總之?，在這一學(xué)?年中，我不?僅在業(yè)務(wù)能?力上，還是?在教育教學(xué)?上都有了一?定的提高。?但我平時(shí)工?作中出現(xiàn)需?改進(jìn)的地方?也較多，如?理論知識(shí)不?夠，論文精?品意識(shí)不強(qiáng)?;電腦知識(shí)?長(zhǎng)進(jìn)不快。?在今后的工?作中，我將?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷努力。?小學(xué)教師?個(gè)人年度工?作總結(jié)范文?(二)光?陰似箭，日?子如梭。轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)年?的各項(xiàng)工作?已接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人特就__?年的工作小?結(jié)如下:?一年來(lái)，本?人熱愛(ài)黨，?熱愛(ài)人民，?堅(jiān)持黨的教?育方針，忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)。思想?端正，作風(fēng)?正派，服從?領(lǐng)導(dǎo)，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?熱愛(ài)教育事?業(yè)，把自己?的精力、能?力全部用于?學(xué)校的教學(xué)?過(guò)程中，并?能自覺(jué)遵守?教師職業(yè)道?德，時(shí)時(shí)以?一個(gè)黨員的?身份來(lái)約束?自己，鞭策?自己。能夠?主動(dòng)與同事?研究業(yè)務(wù)，?互相學(xué)習(xí)，?配合默契，?教學(xué)水平共?同提高，能?夠顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，順利完成?了各項(xiàng)教學(xué)?工作。本?學(xué)年上學(xué)期?我擔(dān)任五年?級(jí)三個(gè)班的?品德與社會(huì)?教學(xué)，下學(xué)?期我擔(dān)任_?_班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?我能認(rèn)真鉆?研新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，吃透?教材，積極?開(kāi)拓教學(xué)思?路，把一些?先進(jìn)的教學(xué)?理論、科學(xué)?的教學(xué)方法?、先進(jìn)的現(xiàn)?代教學(xué)手段?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探索?、勇于創(chuàng)新?等能力，工?作總結(jié)在補(bǔ)?差工作上，?對(duì)于后進(jìn)生?，我總是給?予特殊的照?顧，首先是?課堂上多提?問(wèn)，多巡視?，多輔導(dǎo)。?然后是在課?堂上對(duì)他們?的點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力的?表?yè)P(yáng)，課后?多找他們談?心、交朋友?，使他們懂?得老師沒(méi)有?把他們"看?扁"，樹(shù)立?起他們的信?心和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。本?人還能認(rèn)真?履行教學(xué)校?長(zhǎng)的職責(zé)，?___好教?學(xué)處的日常?工作。不僅?狠抓學(xué)校教?學(xué)常規(guī)管理?，而且積極?帶領(lǐng)教師開(kāi)?展教科研活?動(dòng)，提高了?教師素質(zhì)，?促進(jìn)了學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。在?市教育局“?五大綜合年?度評(píng)估檢查?”中我分管?的教學(xué)工作?總積分居全?市小學(xué)第十?名，學(xué)校被?授予市級(jí)“?教育教學(xué)管?理先進(jìn)單位?”光榮稱號(hào)?。本學(xué)年?，我的工作?量飽滿。能?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度。堅(jiān)?持按時(shí)上班?，從不因?yàn)?個(gè)人的私事?耽誤工作的?時(shí)間，并積?極運(yùn)用有效?的工作時(shí)間?做好自己份?內(nèi)的工作。?能按時(shí)參加?各種會(huì)議，?積極參加校?本培訓(xùn)，完?成繼教學(xué)習(xí)?任務(wù)。此外?，每周還負(fù)?責(zé)接送學(xué)生?校車一次.?一分耕耘?，一份收獲?。本學(xué)年度?我被授予鎮(zhèn)?級(jí)先進(jìn)教育?工作者光榮?稱號(hào);在市?數(shù)學(xué)教學(xué)論?文和教學(xué)設(shè)?計(jì)評(píng)比中，?撰寫(xiě)的教學(xué)?設(shè)計(jì)《位置?》獲市級(jí)一?等獎(jiǎng)，教學(xué)?論文《淺談?在小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)中滲透?和培養(yǎng)人文?精神》榮獲?市級(jí)一等獎(jiǎng)?;小學(xué)數(shù)學(xué)?名師賞析征?文《課已停?，意猶存》?，被市教科?院評(píng)為一等?獎(jiǎng);電教論?文《恰當(dāng)應(yīng)?用多媒體技?術(shù)，幫助小?學(xué)生學(xué)好數(shù)?學(xué)》被市電?教館評(píng)為二?等獎(jiǎng);輔導(dǎo)?六年級(jí)學(xué)生?參加第__?屆小學(xué)“希?望杯”全國(guó)?數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽?有__人獲?省級(jí)一等獎(jiǎng)?，有__人?獲省級(jí)二等?獎(jiǎng);有__?人獲市級(jí)一?等獎(jiǎng)，有_?_人獲市級(jí)?二等獎(jiǎng)。學(xué)?校被評(píng)為參?加第__屆?小學(xué)“希望?杯”全國(guó)數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)賽先?進(jìn)單位。本?人獲第__?屆小學(xué)“希?望杯”全國(guó)?數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽?省級(jí)“優(yōu)秀?輔導(dǎo)員”光?榮稱號(hào)。本?年度我的教?科研成果取?得___分?，居全校第?一名;獲學(xué)?校綜合組教?師__——?__學(xué)年度?考核評(píng)估總?分第一名。?在學(xué)校__?_“大家唱?、大家跳”?活動(dòng)中，本?人輔導(dǎo)__?學(xué)生做的新?廣播操榮獲?年級(jí)一等獎(jiǎng)?。金無(wú)足?赤，人無(wú)完?人.在教學(xué)?工作中也存?在許多不盡?人意之處，?如教學(xué)語(yǔ)言?不夠豐富，?課堂調(diào)控能?力有待提高?，學(xué)科科研?能力有待加?強(qiáng)等。千?里之行，始?于足下。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，不斷提高?業(yè)務(wù)能力，?提高自身的?專業(yè)素養(yǎng)，?開(kāi)拓進(jìn)取，?為黨的教育?事業(yè)奉獻(xiàn)自?己應(yīng)有的力?量。小學(xué)?教師個(gè)人年?度工作總結(jié)?范文(三)?忽然一夜?春風(fēng)來(lái)，千?樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花?開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間?我在成長(zhǎng)中?又度過(guò)了一?年，回首這?一路上自己?留下的那一?串或深或淺?的足跡，盤?點(diǎn)過(guò)去，期?待未來(lái)。?一、讓讀書(shū)?成為習(xí)慣?本人讀書(shū)只?憑自己的興?趣，依乎性?靈，擇己所?好，有所會(huì)?意，有所感?受。專業(yè)的?書(shū)目只讀《?教育新理念?》和《給教?師一生的建?議》兩本;?雜書(shū)倒是看?了不少，比?如《問(wèn)題背?后的問(wèn)題》?、《品叁國(guó)?》、《讀者?》、《思維?智慧》等。?習(xí)慣于每天?瀏覽《智慧?世界》網(wǎng)站?、圖片新聞?、國(guó)內(nèi)外新?聞，及時(shí)了?解最新的國(guó)?內(nèi)外時(shí)事動(dòng)?態(tài)（范本）?;習(xí)慣于把?筆記本看在?電腦前，一?年下來(lái)，也?記上千把萬(wàn)?字。一言以?蔽之，讓讀?書(shū)陶冶性情?、啟蒙自我?。二、讓?工作成為快?樂(lè)“讓工?作成為快樂(lè)?，讓追求成?為樂(lè)趣”作?為自己的座?右銘。“天?下難事，必?做于易;天?下大事，必?做于細(xì)。”?用心留意工?作的每一處?細(xì)節(jié)，以平?和的心態(tài)，?扎實(shí)地開(kāi)展?各項(xiàng)日常工?作事務(wù)，認(rèn)?認(rèn)真真做好?本職工作。?1、學(xué)籍?工作，學(xué)習(xí)?不輟。為了?成為一名功?底扎實(shí)、技?術(shù)過(guò)硬的學(xué)?籍管理人員?，一年來(lái)，?在自學(xué)之余?常向有經(jīng)驗(yàn)?的老師虛心?請(qǐng)教，不重?復(fù)自己、不?斷探索、不?斷創(chuàng)新。嚴(yán)?格按照新課?標(biāo)《學(xué)籍管?理規(guī)定》，?落實(shí)事業(yè)計(jì)?劃，做好小?學(xué)新課程管?理系統(tǒng)的培?訓(xùn)，做好學(xué)?籍管理工作?;___好?成人教育相?關(guān)工作，各?種名冊(cè)齊全?;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出能及時(shí)記?載學(xué)生變動(dòng)?情況，取證?工作全部到?位。建全學(xué)?生學(xué)籍大、?小卡，認(rèn)真?做好各種報(bào)?表工作等，?順利通過(guò)了?“兩項(xiàng)督導(dǎo)?”檢查，“?泉州市實(shí)施?素質(zhì)教育工?作先進(jìn)學(xué)校?”、“教育?改革管理示?范校”進(jìn)行?的動(dòng)態(tài)（范?本）跟蹤檢?查以及省級(jí)?“義務(wù)教育?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?”評(píng)估驗(yàn)收?。2、常?規(guī)工作，堅(jiān)?持不懈。根?據(jù)《德化縣?潯中中心小?學(xué)教育教學(xué)?常規(guī)工作細(xì)?則(修訂)?》要求，從?教師的備課?、上課、作?業(yè)批改、周?工作計(jì)劃的?開(kāi)展等入手?，深入課堂?，走進(jìn)教師?，全面做好?常規(guī)檢查，?較好地開(kāi)展?了《教育教?學(xué)大檢閱工?作“回頭看?”活動(dòng)》，?共聽(tīng)課__?_多節(jié)。?3、教科研?工作，實(shí)中?求新。學(xué)期?初認(rèn)真制定?教研計(jì)劃，?并___實(shí)?施、檢查、?總結(jié)。深入?開(kāi)展“課改?半月談”、?“課改展示?周”等教改?活動(dòng)。__?年__月，?___數(shù)學(xué)?“有效課堂?教學(xué)”研討?會(huì);__年?__月，_?__“發(fā)展?式”課堂教?學(xué)展示活動(dòng)?和《課改半?月談——“?同課異構(gòu)”?教學(xué)研討會(huì)?》;__月?，___“?提高課堂效?率，促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變”教學(xué)研?討會(huì)和市級(jí)?重點(diǎn)課題展?示課;__?月，課改半?月談——“?提高課堂教?學(xué)有效性”?研討會(huì)。_?__教師參?加各級(jí)各類?教學(xué)研討活?動(dòng)，并積極?與之交流互?動(dòng)。另外，?協(xié)助黃主任?推進(jìn)、深化?教育科研，?實(shí)施“創(chuàng)新?校本教研的?實(shí)踐與研究?”課題研究?，___申?報(bào)全國(guó)及我?省教育信息?技術(shù)研究“?__五”規(guī)?劃重點(diǎn)課題?《信息技術(shù)?與課程教學(xué)?整合的研究?》。同時(shí)，?__年__?月在縣教師?進(jìn)修學(xué)校教?研室的帶領(lǐng)?下，參加了?在楊梅中心?小學(xué)舉行的?上涌片區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?暨我校“送?教下鄉(xiāng)”活?動(dòng)，執(zhí)教《?圓的認(rèn)識(shí)》?受到了與會(huì)?者的一致好?評(píng)。4、?《駕云》校?報(bào)，細(xì)中求?活。認(rèn)真做?好《駕云》?校報(bào)第四版?的___、?采寫(xiě)、欄目?策劃、編輯?、校對(duì)工作?，一年來(lái)共?完成了__?_期。下階?段將努力嘗?試新的風(fēng)格?、內(nèi)容、特?色，比如想?增加校報(bào)的?親和力，改?善美工等。?5、其他?工作，穩(wěn)中?求實(shí)。扎實(shí)?開(kāi)展校本培?訓(xùn)工作，_?__選拔各?學(xué)科中青年?教師和學(xué)生?參加各級(jí)各?類的比賽及?評(píng)選工作。?認(rèn)真撰寫(xiě)各?種總結(jié)、講?話稿、方案?及各類通知?，其中有《?你追我趕共?同發(fā)展——?“我為我的?教學(xué)(管理?)崗位訂目?標(biāo)”工作回?顧與展望》?、《與時(shí)俱?進(jìn)謀發(fā)展，?素質(zhì)教育譜?新章——潯?中鎮(zhèn)__年?教育工作總?結(jié)》、《德?化縣潯中中?心小學(xué)教育?教學(xué)常規(guī)工?作細(xì)則(修?訂)》、《?精細(xì)管理促?發(fā)展，和諧?共進(jìn)譜新章?——潯中中?心小學(xué)__?秋學(xué)校工作?總結(jié)》等;?___好各?類比賽，如?__年__?_教師說(shuō)課?比賽活動(dòng)和?學(xué)生繪畫(huà)比?賽;__月?，___學(xué)?生硬(軟)?筆書(shū)法比賽?活動(dòng);__?月，一、二?年級(jí)講故事?比賽活動(dòng);?__月，_?__開(kāi)展“?亮我才藝，?秀我風(fēng)采—?—潯中中心?小學(xué)'教師?才藝展示’?”活動(dòng)等。?__年__?月，本人參?加縣教育系?統(tǒng)廉政文化?書(shū)畫(huà)作品展?獲二等獎(jiǎng)，?書(shū)法作品一?并在第叁實(shí)?驗(yàn)小學(xué)展覽?。三、讓?不足成為動(dòng)?力生活不?會(huì)虧待積極?進(jìn)取的人，?在新的一年?里我將勇敢?直面自己的?不足——業(yè)?務(wù)技術(shù)不夠?精堪，開(kāi)拓?創(chuàng)新意識(shí)有?些淡薄，工?作缺乏主動(dòng)?性、對(duì)數(shù)字?敏感度偏低?等。針對(duì)工?作中存在的?不足，我將?努力做好以?下幾個(gè)方面?:一:提?高:勤練內(nèi)?功和提高專?業(yè)知識(shí)、技?巧，擴(kuò)大個(gè)?人的信息來(lái)?源和廣泛的?溝通技巧，?更好地服務(wù)?于學(xué)校各項(xiàng)?工作。二?:蛻變:任?何的改變對(duì)?于一個(gè)人都?是艱難的，?我將按照新?的工作路徑?去改變一些?態(tài)度、方式?或思路。多?學(xué)習(xí)、多實(shí)?踐，盡早提?高自己的管?理水平，增?加管理主動(dòng)?性，在行動(dòng)?中時(shí)刻提醒?自己在做什?么，問(wèn)問(wèn)自?己做的對(duì)不?對(duì)，做的是?否到位，怎?么樣才能做?得更好，努?力做一個(gè)有?長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的?人。三:?發(fā)揚(yáng):繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)?奮斗，勇于?爭(zhēng)先，敢于?創(chuàng)新，樂(lè)于?奉獻(xiàn)”潯小?精神，以友?善之心面對(duì)?每一件小事?，對(duì)待每一?個(gè)同事，以?力求精致的?態(tài)度為自己?的目標(biāo)，盡?自己努力在?“真誠(chéng)、善?意、精致、?___”這?八個(gè)字里面?找到人生價(jià)?值的所在。?小學(xué)教師?個(gè)人年度工?作總結(jié)范文?(四)在?平平常常中?，我又度過(guò)?了一個(gè)學(xué)年?，回顧這一?學(xué)年的工作?，我感到有?自己值得懷?念的地方，?有一點(diǎn)我感?到無(wú)比欣慰?，就是不管?社會(huì)多么紛?繁，多么復(fù)?雜，沒(méi)有放?棄我做人的?基本原則:?以誠(chéng)待人，?以誠(chéng)感人，?以誠(chéng)育人，?在自己力所?能及的范圍?內(nèi)，努力做?好每件事，?雖然不都十?分成功，但?我在努力。?一、加強(qiáng)?以“愛(ài)”為?中心的師德?修養(yǎng)。在?教育實(shí)踐中?，我們常常?感到非常的?迷茫:一個(gè)?簡(jiǎn)單的道理?，一個(gè)不很?難理解的問(wèn)?題，___?學(xué)生就是不?能接受，不?能理解呢??或者是當(dāng)時(shí)?表面上理解?了、接受了?，在實(shí)際的?學(xué)習(xí)、生活?中又是一個(gè)?空白點(diǎn)?究?其深層次的?原因，個(gè)人?工作總結(jié)范?文就是學(xué)生?在學(xué)習(xí)中處?于被動(dòng)接受?的地位，教?師的良好愿?望，沒(méi)有能?變成學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)?大動(dòng)力，沒(méi)?有能內(nèi)化到?學(xué)生的身心?結(jié)構(gòu)中去，?也就不能變?成學(xué)生的自?覺(jué)行為。?如何處理好?教與學(xué)這一?對(duì)關(guān)系，提?高教育教學(xué)?的效果，我?認(rèn)為建立一?種新穎師生?關(guān)系、擺正?教與學(xué)的地?位是開(kāi)創(chuàng)教?育新天地的?關(guān)鍵，而其?中的核心是?一個(gè)“愛(ài)”?字。有人說(shuō)?，教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)，是?一種比母愛(ài)?更偉大的愛(ài)?，因?yàn)樗?帶任何的前?提條件。熱?愛(ài)教育教學(xué)?工作，愛(ài)班?級(jí)中的每個(gè)?學(xué)生，用關(guān)?愛(ài)的眼光看?待學(xué)生的每?件作品、每?項(xiàng)活動(dòng)。這?種愛(ài)，不僅?體現(xiàn)在對(duì)學(xué)?生生活的關(guān)?心、學(xué)業(yè)的?幫助，也包?括積極的鼓?勵(lì)，遠(yuǎn)大理?想的引導(dǎo)，?更體現(xiàn)在教?育教學(xué)的每?個(gè)環(huán)節(jié)之中?，如教學(xué)過(guò)?程的安排，?教學(xué)模式的?選擇、具體?問(wèn)題的提出?，新知識(shí)的?導(dǎo)入等等。?我堅(jiān)信，加?強(qiáng)以愛(ài)為核?心的師德修?養(yǎng)，不僅是?教育教學(xué)的?客觀需要，?也是教師個(gè)?人品德的具?體體現(xiàn)，更?是維護(hù)每個(gè)?學(xué)生的自尊?心、自信心?，保護(hù)學(xué)生?基本___?的根本保證?。很難想象?，一個(gè)對(duì)祖?國(guó)的花朵都?不熱愛(ài)、不?能傾注滿腔?愛(ài)心的人，?怎么有資格?談得上愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人民??當(dāng)然，有?實(shí)際工作中?，我有時(shí)做?到并不十分?圓滿，但從?我主觀上來(lái)?說(shuō)，我是努?力朝一方向?前進(jìn)的，我?也就感到問(wèn)?心無(wú)愧。?二、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身素質(zhì)?。現(xiàn)代社?會(huì)，日新月?異。知識(shí)的?更新周期在?縮短。不加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊?跟時(shí)代步伐?，就會(huì)被社?___淘汰?，甚至成為?現(xiàn)代社會(huì)的?科盲。在日?常生活中，?我能不斷主?動(dòng)學(xué)習(xí)，第?一是學(xué)科學(xué)?知識(shí)，了解?當(dāng)今科學(xué)發(fā)?展的一些動(dòng)?態(tài)（范本）?，納米技術(shù)?、器官移殖?、網(wǎng)絡(luò)、沙?塵暴等等，?都是我學(xué)習(xí)?的源泉。因?為我深深的?知道，個(gè)人?工作總結(jié)范?文只有把自?己的思維經(jīng)?常處于一種?開(kāi)放的狀態(tài)?，才能不斷?接受新知識(shí)?、新觀點(diǎn)、?新理念，也?才能去發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，進(jìn)而?去研究問(wèn)題?，不致成為?籠中鳥(niǎo)，井?底蛙，新知?識(shí)的不斷輸?入，對(duì)自身?從事的教育?教學(xué)工作，?也有莫大的?幫助;第二?是學(xué)教育教?學(xué)理論。學(xué)?習(xí)新的教育?教學(xué)理論，?掌握其中的?精髓，是進(jìn)?行教育教學(xué)?改革的必然?需要。因?yàn)?只有在科學(xué)?理論指導(dǎo)下?的教育改革?，才能克服?盲目性、隨?意必，才能?取得積極的?效果。在這?一學(xué)年，我?主要學(xué)習(xí)了?《教育科研?基礎(chǔ)理論》?、《活動(dòng)課?程理論與實(shí)?踐》、《素?質(zhì)教育課程?論》等一些?書(shū)刊;第三?是學(xué)習(xí)一些?革___傳?統(tǒng)教育的書(shū)?刊，了解一?些近現(xiàn)代史?。教師是靈?魂的工程師?，不是流水?線上的操作?工，這一職?業(yè)的特點(diǎn)決?定了除了必?須具備一般?的知識(shí)、技?能之外，更?要有做好這?一工作的熱?情、信心和?___。前?幾年，__?_就很明確?地提出，要?在國(guó)人特別?是青年中進(jìn)?行歷史知識(shí)?的教育，一?部屈辱的中?國(guó)近代史，?就是一部生?動(dòng)的愛(ài)國(guó)教?育題材，可?以設(shè)想，缺?乏對(duì)過(guò)去的?了解，哪來(lái)?對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿?腔熱愛(ài)，又?從何談得上?對(duì)未來(lái)的憧?憬。一個(gè)麻?木不仁的人?，哪來(lái)創(chuàng)作?的靈感?哪?來(lái)教育的創(chuàng)?新?走進(jìn)一?些偉人的世?界，他們高?尚的人格_?__力吸引?著我;通過(guò)?了解歷史，?過(guò)去和現(xiàn)在?的強(qiáng)烈對(duì)比?，使我激動(dòng)?不已。激動(dòng)?之后，我常?常告誡自己?，不能在生?活的沖刷中?，變成一個(gè)?麻木不仁、?人云亦云、?隨波逐流的?人。人是自?然的造化，?更是社會(huì)的?產(chǎn)物，我可?以放棄其它?一切，但我?不能不成為?一個(gè)我心中?的好人，我?在努力充實(shí)?自己的精神?生活，營(yíng)造?一個(gè)屬于我?自己的美好?世界。一顆?充滿活力的?心臟、一顆?純潔的心靈?，一種開(kāi)放?進(jìn)取的思維?方式，是完?成教書(shū)育人?工作的保證?。三、做?好自己的本?職工作。?第一，上好?每節(jié)課。作?為一名教師?，認(rèn)真上好?每節(jié)課，是?一個(gè)教師價(jià)?值體現(xiàn)的基?本途徑。鉆?研教材、研?究教法、總?結(jié)教學(xué)所得?，是我平常?教育教學(xué)工?作的重點(diǎn)。?在完成一般?教育教學(xué)任?務(wù)的同時(shí)，?我還積極開(kāi)?展教育研究?活動(dòng)。對(duì)一?些教育教學(xué)?中遇到的問(wèn)?題，進(jìn)行有?目的的分析?和選擇，抓?住其中的核?心問(wèn)題，有?計(jì)劃地進(jìn)行?研究。在本?學(xué)年中，我?個(gè)人的研究?課題是:讓?學(xué)生做課堂?學(xué)習(xí)的主人?。通過(guò)近一?年的研究，?有效地推動(dòng)?了我班學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?的提高，素?質(zhì)教育的觀?念已成為我?日常教育教?學(xué)的具體行?動(dòng);第二，?做好年級(jí)組?長(zhǎng)工作。作?為學(xué)校的一?名中層領(lǐng)導(dǎo)?干部，做好?年級(jí)組的管?理工作，是?我工作的一?個(gè)重要部分?。在年級(jí)組?管理中，我?能做到盡心?盡力，以身?作則，團(tuán)結(jié)?同事，發(fā)揮?各位教師的?特長(zhǎng)，把年?級(jí)組工作搞?得有聲有色?;第三，做?好學(xué)校教科?研工作。作?為分管本校?教科研工作?的我，在日?常工作中，?能與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)一起，制?定我校的教?育科研計(jì)劃?、課題研究?規(guī)劃、新課?題的立項(xiàng)、?設(shè)計(jì)研究方?案、并做好?課題的申報(bào)?、論證工作?。在本學(xué)年?，我校的一?個(gè)常州市級(jí)?課題已經(jīng)結(jié)?題，得到了?有關(guān)專家的?好評(píng)，所撰?寫(xiě)的結(jié)題報(bào)?告，在常州?市交流;_?_年__月?，根據(jù)學(xué)校?發(fā)展的需要?和自身的條?件，有積極?申報(bào)了一個(gè)?___省級(jí)?研究課題，?已經(jīng)批準(zhǔn)立?項(xiàng)。今后?努力的方向?:增強(qiáng)工作?的主動(dòng)性和?責(zé)任性。把?提高學(xué)校的?辦學(xué)特色，?發(fā)展學(xué)校內(nèi)?涵，作為自?己的一個(gè)奮?半目標(biāo)。?小學(xué)教師個(gè)?人年度工作?總結(jié)范文(?五)一年?來(lái)，嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求，落實(shí)教?育局、學(xué)校?工作部署，?以重實(shí)際，?抓實(shí)事，求?實(shí)效為教學(xué)?工作的基本?原則，以培