高中信息技術教科版必修 -2.2 因特網信息的查找_第1頁
高中信息技術教科版必修 -2.2 因特網信息的查找_第2頁
高中信息技術教科版必修 -2.2 因特網信息的查找_第3頁
高中信息技術教科版必修 -2.2 因特網信息的查找_第4頁
高中信息技術教科版必修 -2.2 因特網信息的查找_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、知識與技能2、過程與方法（1）通過全文搜索引擎和目錄索引類搜索引擎兩種信息獲取方式的學習，3、情感態度價值觀（1）在收集、篩選、處理信息和交流學習過程中，掌握自主探究學習方法（3）通過對查找信息的篩選，認清網上信息的精華和糟粕，提高網絡安全

（1）創設良好的學習情境，提高學生的學習興趣。本節課以往屆學生制作（2）以“廣州一日游”為探究主題，培養學生自主探究和協作學習能力。

以“廣州 一日游” 作品制作 好廣州中變后的旅游前 中素材的 獲取為切

入點，貼 近學生生 活實際， 突出信息 技術在學

用，引起學生學習的興趣，激發學生學習的熱

（Seach

（Seach

“Google”等。

“Google”等。

從學生經驗入手，引起學生

從學生經驗入手，引起學生

“Google”等。

從學生經驗入手，引起學生

（Seach

所使

欄目的網絡信息資源查 用的

搜索

引擎

（名

稱及

網站

小組匯報鍛煉學生語言表達能力和分析說明問

力，學生在交流中

短，相互

借鑒，共總結與提

高，使知識得到延

要提高網絡安全防范意

1、知識與技能2、過程與方法3、情感態度價值觀

協作學習（Cooperative Learning）是一種通過小組或團隊的形式組織學

網絡信息的策略和技巧”。

的搜索策略和技巧最

通過小組競

的策略與技

運用邏輯符號（and

個別學生演示查找過

個別學生演示查找過

+cambridge”

個別學生演示查找過

意還可以多次重復測

生要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論