XX學(xué)院

班主任年度績效考核方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，全面評價班主任年度工作表現(xiàn)，促進(jìn)我校學(xué)生管理工作水平的提高，現(xiàn)結(jié)合我校管理實際，特制定本方案。一、考核對象本細(xì)則適用于我校正式編制的專職班主任。二、考核原則堅持“客觀、公正”的原則，注重工作實績，全面考核，綜合評定。三、考核項目在月度績效考核的基礎(chǔ)上，設(shè)定六項考核項目，即月度績效考核、班主任培訓(xùn)、年度流失率、責(zé)任事故、學(xué)院考核項、帶班工作量（系數(shù)）等。四、考核分工學(xué)院是班主任年度績效考核的直接責(zé)任單位，主要負(fù)責(zé)考核和初審等工作；學(xué)生管理部是班主任年度績效考核的審核部門；人事處是班主任年度績效考核的審定部門。五、考核評級年度績效考核最終評定為五級。其中，年度績效考核分在90分以上為“優(yōu)”；80-89分為“良”；70-79分為“中”；60-69分為“可”；60分以下為“末六、計算辦法年度績效考核分二（月度績效考核基礎(chǔ)分+班主任培訓(xùn)加分-流失率X100-責(zé)任事故分士學(xué)院考核分）X帶班系數(shù)七、考核細(xì)則1、月度績效考核（基礎(chǔ)分）考核內(nèi)容：“月度績效考核”為班主任年度績效考核的基礎(chǔ)項。評分方法：月度績效考核基礎(chǔ)分為計算年度績效考核分的起始分。月度績效考核基礎(chǔ)分二全年績效考核總分/考核月數(shù)2、班主任培訓(xùn)（加分項）考核內(nèi)容：校院兩級舉辦的班主任培訓(xùn)。評分方法：每次積極參加并取得培訓(xùn)合格證書的，加5分；參加但未取得培訓(xùn)合格證書的，加2分；沒有參加培訓(xùn)的，不得分。3、年度流失率（扣分項）考核內(nèi)容：年度內(nèi)班主任帶班之日起至12月31日的學(xué)生流失率。評分方法：流失率二（帶班之日的學(xué)生人數(shù)-校內(nèi)轉(zhuǎn)出專業(yè)人數(shù)-12月31日學(xué)生人數(shù)-新報到或校內(nèi)轉(zhuǎn)入人數(shù)）/帶班之日的學(xué)生人數(shù)其中，新接班和中途接班的班主任自過渡期完成之日起。4、責(zé)任事故（扣分項）考核內(nèi)容：年度內(nèi)班級安全及其他責(zé)任事故評分辦法：班級發(fā)生較大責(zé)任事故，扣20分；班級發(fā)生一般責(zé)任事故的，扣15分；班級發(fā)生輕微責(zé)任事故的，扣10分。5、學(xué)院考核項（自主項）學(xué)院根據(jù)班主任隊伍建設(shè)的總體要求，自行確定考核內(nèi)容和評分辦法。6、帶班工作量（系數(shù)）考核內(nèi)容：班主任月均帶班人數(shù)。評分方法：月均帶班人數(shù)符合帶班人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)增加或減少1T0人增加或減少11-20人增加或減少21-30人增加或減少31人以上帶班系數(shù)11±0.051±0.11±0.151±0.2其中，“帶班人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)”以人事處制定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);“月均帶班人數(shù)''為年度內(nèi)月度平均帶班人數(shù)，即：月均帶班人數(shù)二各月帶班人數(shù)/帶班月數(shù)八、考核兌現(xiàn)（一）年度績效考核為班主任聘期考核和職務(wù)聘任的主要依據(jù)。（二）有下列情形的，班主任予以解聘：1、班級發(fā)生重特大責(zé)任事故的。2、班級年度（或?qū)W年度）流失率超過學(xué)院流失率綜合考核指標(biāo)（經(jīng)學(xué)校認(rèn)定）8%的；或班級流失率在全校名列前段的（降序排列）。3、本人有違反師德行為的。4、累計曠工3天及以上的。（三）有下列情形的，年度績效考核評級不高于四級：1、班級發(fā)生較大以上責(zé)任事故的。2、年度（或?qū)W年度）班級流失率高于學(xué)院自定的各專業(yè)和各年級流失率控制指標(biāo)的。3、有曠工行為的。（四）年度績效考核為年終獎的評定依據(jù)。年終獎的評定等級主要依據(jù)班主任年度考核結(jié)果確定。其中，考慮到流失率的因素，學(xué)院根據(jù)班主任實際工作，在同等情況下，計劃外專業(yè)的班主任年終獎可高靠一級；同是計劃外的班