必修一第一單元

古代中國的政治制度第三課

從漢至元政治制度的演變第三課從漢至元政治制度的演變第三課從漢至元政治制度的演變一、背景知識二、知識框架三、大綱考點四、課外拓展第三課從漢至元政治制度的演變一、背景知識（一）陳勝、吳廣起義又名“大澤鄉起義”，公元前209年秦政府征發900名農民去漁陽戍邊，陳勝、吳廣被定為屯長。戍卒隊伍途徑大澤鄉時，突遭大雨，無法按時報到，依律當斬。陳勝、吳廣商議與其白白送死，不如起義。雖然他們直接領導的農民起義歷時六個月后失敗，但奠定了推翻秦王朝的基礎。第三課從漢至元政治制度的演變一、背景知識（二）楚漢戰爭秦朝滅亡后，項羽自立為西楚霸王，分封十八路諸侯，封劉邦為漢王。從公元前206年到公元前202年，項、劉兩大勢力為爭奪政權進行了一場大規模戰爭，最后以項羽垓下被圍、烏江自刎，劉邦開創漢朝四百年基業而告終。（漢高祖劉邦）第三課從漢至元政治制度的演變二、知識框架（一）中央集權的發展1、漢朝：郡國并行制；漢武帝“推恩令”解決王國問題（漢武帝劉徹）第三課從漢至元政治制度的演變二、知識框架（一）中央集權的發展2、唐中期：設置地方節度使，擁有財權和軍權；安史之亂致使藩鎮割據局面，中央集權嚴重削弱第三課從漢至元政治制度的演變二、知識框架（一）中央集權的發展3、北宋初期：軍事上“強干弱枝”；地方長官由文官擔任，并設通判監督；財政上設“三司使”將財權收歸中央（宋太祖趙匡胤）第三課從漢至元政治制度的演變二、知識框架（一）中央集權的發展4、元朝：行省制，開中國省制之開端；行省之下設路、府、州、縣，邊遠民族地區設宣慰司；西藏設宣政院第三課從漢至元政治制度的演變二、知識框架（二）君主專制的演進1、漢朝：初期丞相位高權重；漢武帝重用身邊之人，削弱相權2、三省六部制：魏晉南北朝時期，逐步形成中書、門下和尚書三省制；唐時分管決策、審議和執行，尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部第三課從漢至元政治制度的演變二、知識框架（二）君主專制的演進3、宋朝：初設中書門下為最高行政機構，其最高長官行使相權；后又增設參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權、軍權和財權4、元朝：中書省為最高行政機關；樞密院為最高軍事機關；宣政院統領宗教和西藏事務第三課從漢至元政治制度的演變二、知識框架（三）選官、用官制度的變化1、漢朝：自下而上的察舉制2、魏晉南北朝：九品中正制3、科舉制：隋文帝廢九品中正制，采用分科考試選拔官員；隋煬帝時設進士科，科舉制形成；唐宋元各朝繼承并完善4、科舉制的影響：打破特權壟斷；加強中央集權；擴展官吏來源；提高官員文化素質（宋代科舉考試）第三課從漢至元政治制度的演變三、大綱考點（一）重點知識：漢元時期中央集權與君主專制演變的史實、選官用官制的變化

識記：1、從漢朝到元朝這一時期各個朝代對中央集權和君主專制所采取的措施首先要定位明確，其次要理解其內涵，最后是其影響。2、要把朝代與相應的選官用官制對應起來，尤其要注意的是科舉制的演變及其意義。第三課從漢至元政治制度的演變三、大綱考點（二）難點知識：中國古代政治制度的特點理解：中國古代政治制度一直圍繞著君權與相權的斗爭、中央與地方權力的斗爭的主題，在學習歷朝歷代政治制度的基礎上，對這一主題要有深入的理解和認識。第三課從漢至元政治制度的演變四、課外拓展1、推恩令（略）；2、附益之法：即附益法，限制諸侯王的活動，不準其招致賓客；3、左官律：漢朝以“右”為尊，“左”為卑，漢武帝規定在諸侯國任職為左官，地位低于中央任命的官吏，且不得進入中央任職，以此限制諸侯王網羅人才；漢武帝解決王國問題的措施第三課從漢至元政治制度的演變四、課外拓展4、阿黨法：諸侯手下的官員由中央派遣，名為輔助，實為監督，若諸侯有罪，官員不報，則獲罪，重至棄市。5、私出界罪：為防止諸侯王相互溝通，再現吳楚七國聯盟，規定諸侯王不經中央同意不得擅自離開封地，違者降為侯爵。漢武帝解決王國問題的措施第三課從漢至元政治制