中班數學教案《梯形》_第1頁
中班數學教案《梯形》_第2頁
中班數學教案《梯形》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班數學教案《梯形》中班數學公開課教案《梯形》

幼兒園中班數學教案：梯形

活動目標：

1、鼓勵幼兒認知梯形的基本特征。

2、鼓舞幼兒自學按圖形特征歸類，穩固對幾何圖形的重新認識。

活動準備工作：幾何圖形、紙、筆若干。

活動流程：圖形分類--------重新認識梯形--------觀測--------變小梯形

重難點：重新認識梯形的基本特征。

活動過程：

一、圖形分類。

黑板上存有許多圖形，誰可以把一樣的圖形放到一起？（懇請一名幼兒操作方式）每個圖形存有幾個？

二、重新認識梯形。

這就是什么圖形？它和長方形存有什么地方一樣，什么地方不一樣？它們都存有四條邊，四個角，梯形上面邊長，下面邊長：上下兩條邊平平的，不一樣短，存有四個角，不一樣小。

三、鼓勵幼兒觀測直角梯形、四邊形。

這兩個圖形都就是梯形嗎？（不是）哪一個圖形就是梯形，你從什么地方窺見它就是梯形？它上下兩邊平平的，不一樣短，四個角不一樣小。

四、變小梯形

懇請大朋友們在紙上圖畫一些梯形，并在梯形上有一些圖形，并使它淪為你重新認識的東西，不好嗎？（教師在一旁指導）。

效果記錄：幼兒對梯形的重新認識比較缺乏，問他們通常梯形重新認識嗎？（重新認識的）問他們這就是什么圖形（直角梯形）就不重新認識了，一會兒說道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論