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文檔簡介

中班數學教案《菲菲的朋友》中班數學活動教案《菲菲的朋友》

【活動目標】

1、嘗試在多種情境下恰當數數的方法，認知數量。

2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愜意心情。

【活動過程】

一、重新認識故事中的任務，在捉迷藏的游戲中度角群數。

1、出具圖片菲菲，重新認識朋友。

——今天有個女孩去我們這里做客，她的名字叫做嵐嵐，我們跟她哈哈大笑吧。

2、猜他們玩玩的就是專給？

——TNUMBERV12V4他們在干什么？捉迷藏的游戲你們玩玩過嗎？怎么玩玩的？

3、看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方？

——我們看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方？大樹的什么地方，房子附近存有嗎？除了什么地方躲藏著嵐嵐的好朋友？可能將存有幾個？一共存有多少？

4、嘗試把找出的朋友數出。

——你先數的哪里？我們把這些朋友打聽出。剛才數至2，接著往下數，除了哪里躲藏著人？我們一共找出幾個朋友？可以用幾來則表示？

小結：我們可以先數一邊又多少人，再接著數另一邊。

二、自學圍起來的數數方法，在操作方式中嘗試10以內的點數。

1、觀測畫面并展開點數，自學圍起來數數的方法。

——嵐嵐和朋友圍起一個圓圈，猜他們玩玩的專給？（切西瓜）幾個人在玩玩呢？你怎么數的？

——懇請你了解你數數的方法。

小結：這真是一個不好辦法，隨便選一個小朋友已經開始往后數，在心里忘記它，這樣就不能重復數了。

2、幼兒個別操作方式，點數圍起圈的小朋友用數字則表示。

——這里除了很多小朋友圍起圓圈在搞游戲，你們用這個方法試試看，數數存有幾個人在玩切西瓜。然后數字張貼在中間。

3、觀測分析，利用線索對任務展開點數，體會兩只鞋對應一個人的關系。

——他們把鞋子回到這里，他們又回去玩玩專給了？你能數的出來小朋友幾個出去玩了？兩只鞋子為什么數1？

小結：一個人存有2只腳，必須穿著一雙鞋，所以必須一雙一雙的數，原來看不出人的時候找出和他有關的東西也可以數數。

三、在觀測和思辯中，點數人物。

——觀測嵐嵐和她的朋友合影照片，看一看去了幾個好朋友給她過生日？

——菲菲的朋友們已經按捺不住了為為她唱歌吹起蠟

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