Word-8-小學一年級下冊數學教案優(yōu)秀3篇教學內容：

教材28頁例2、做一做及練習七4-8題。

教學目標：

1．學會分同一類物品，并根據多種標準分類，感知分類的意義。

2．培育同學的動手操作力量，觀看力量，語言表達力量。

3．讓同學體會生活中到處有數學，數學能應用于生活中。

教學重點：

按不同標準進行分類。

教學過程：

一、引入新課

[復習：上節(jié)課我們已經學了按一個標準進行分類，誰能說說什么是分類？]

引入：今日這節(jié)課我們連續(xù)學習分類。（板書課題：分類）

二、小組活動，探究新知

1．出示例2

[觀看這些人有什么不同？（有大人和孩子、有男有女）請你們依據觀看到的不同把這些人進行分類。]

2．小組爭論。

[說出自己是按什么分類的，又是怎樣記錄分類結果的？]

匯報溝通。

[要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。]

3．指導看書。

a．說說書上兩個小伴侶是怎么分的。

按大人和小孩分：大人8人，小孩4人。

按性別男和女分：男6人，女6人。

[可以把分類的結果整理在統(tǒng)計表中。突出統(tǒng)計表的簡潔性。]

b．小結：依據不同的標準，我們可以有不同的分法。體會不同分類標準下分類結果的多樣性。

三、鞏固練習，體驗依據不同標準分類

1．完成做一做：把全班同學分成兩組，可以怎樣分？請?zhí)钤跁系谋砀裰小?/p>

2．分圖形（第30頁第4題）

[要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？先逐步整理完成第（1）小題，然后填在（2）題的表格中。]

在表格中表示分組結果。

3．分圖片。（第31頁的第5題。）

[啟發(fā)：現在請你們認真觀看這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能依據每一個不同點都找到一種分法呢？同學自選標準把動物分成兩類，并用簡潔的統(tǒng)計表呈現出來。（①根據行進的方式分為飛行的和爬行的；②按繁殖方式分為胎生的和卵生的等）]

4．小結分類方法。

師：通過活動，我們發(fā)覺，每找到一種不同，就能相應地得到一種分法。這就是按不同標準分類。接著就請大家用今日學到的本事來做些練習。

5．混合練習。（第31頁的第6題）

[引導同學理解象形統(tǒng)計圖或簡潔統(tǒng)計表中數據所表達的意思：①說說圖中呈現的是什么統(tǒng)計結果。②問同學：小烏龜這一項上涂了3個圓圈，表示什么？是同學真正理解象形統(tǒng)計圖的含義。]

四、應用練習

1．給公園中的人分類。（第32頁第7題）

[引導：生活中處處都有數學，現在就讓我們用學到的本事來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。]

同桌相互說一種分法，然后溝通。

2．給自己小組中的小伴侶分類。

[引導：剛才大家想到了很多分類的方法，通過溝通我們也聽到了別的同學的想法。現在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類，你能有幾種分法？]

a．小組活動。（放背景音樂）

b．集體反饋溝通。

c．優(yōu)勝組介紹全部的分法。

五、總結

[上節(jié)課我們學了用一種方法分類，今日我們進一步學習了按不同標準分類。分類時的關鍵是找到不同的地方。]

教學反思：

本節(jié)課是要求同學在不同的分類標準下同學自選標準進行分類整理，從而熟悉和理解了簡潔的統(tǒng)計表，并學會了用簡潔的統(tǒng)計表呈現分類的結果，最終同學感受到了：分類的標準不同，分類的結果也不同，體會到了不同分類標準下分類結果的多樣性。

一班級數學下冊教案篇二

教學目標：

1、復習認數方面的基礎學問，進一步理解百以內各數的含義，強化數數力量以及運用數進行溝通的力量。

2、能正確計算整十數加整十數或一位數，以及相應的減法。

3、進一步進展同學的數感，感受數學與生活的聯(lián)系，培育學習數學的愛好與學好數學的信念。

教學重點：

進一步理解百以內數的含義，運用學過的數正確進行溝通、表達。

教學資源：

計數器、鐘面、卡片

教學過程：

一、復習鞏固認數方面的基礎學問

1、第1題：看圖及計數器，完成填空：

（）個十和（）個一合起來是（）。

（）里面有（）個十和（）個一。

2、第2題：

(1)十位上是5，個位上是0的數是（）。

(2)個位上是8，十位上是7的數是（）。

(3)十位上是（），個位上是（）的數是（）。

3、第3題：

（1）讓同學在兩分鐘內完成這題。

（2）溝通：指名幾人說說是怎樣想的。

二、鞏固解決問題的練習，體驗數學與生活的聯(lián)系。

1、第4題：

（1）實物投影出示表格

(2)要求同學怎樣求出括號里的數。

（3）同學計算。

（4）溝通。

2、第5題：

（1）同學計算。

（2）溝通：讓同學溝通自己的解題思路。

三、全課總結，課堂練習

1、今日這節(jié)課，你有什么收獲？

2、練習：

（1）（）個十和（）個一合起來是（）。

64里面有（）個十和（）個一。

98里面有（）個一和（）個十。

（）個十是40.

（2）按規(guī)律填數：

5、10、15、（）、（）、30、（）、（）、（）、（）

2、4、（）、8、（）、12、（）、（）、（）、（）

50、60、（）、80、（）、（）

板書：

練習五

（）個十和（）個一合起來是（）。

（）里面有（）個十和（）個一。

一班級數學下冊教案篇三

教學內容：

人教版一班級數學下冊20頁例5用數學。

教學目標：

1、進一步復習鞏固所學十幾減幾的內容。

2、通過選擇有用信息解決問題，提高同學主動獵取信息的力量。

3、感受數學與實際生活的親密聯(lián)系，體會用數學的樂趣。

教學重點：

學會收集信息和處理信息并能夠運用所學的學問正確嫻熟地進行計算的力量。

教學難點：

依據圖意提出合理的數學問題。

教學預備：

課件

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，生成問題

小伴侶們，在不知不覺中春天已經來到了我們身邊，你們喜愛春天嗎？為什么？

生：

師：看來春天真是一個很受大家歡迎的季節(jié)！一班級一班的小伴侶在體育老師的帶領下在足球場踢足球呢，讓我們一起來看一看吧！（出示主題圖）

師：從圖中你知道了什么？

【設計意圖：充分利用一班級同學心理特點，以同學喜愛的春游活動及嬉戲，直接激趣，調動全班的奇怪???心、愛好和樂觀性。】

二、探究溝通，解決問題

1、可能的答案

（1）6個同學在踢球，3個同學在加油

（2）有1個女同學，有8個男同學

（3）有16個同學來踢球，已經來了9個人。

2、師：你能依據這些信息提出問題嗎？比一比，看誰提出的問題最多，試一試（先同桌互說，然后指名說，老師依據同學的回答進行板書），還能提出不同的問題嗎？

（引導每個組的同學，從這個活動的情景中收集、處理數學信息，并提出問題、解決問題）

3、想一想，你能依據這些信息列出算式嗎？試一試

（板演，齊練，評講）

師

（1）這一題中，已知條件（數學信息）是什么？問題是