項目一選擇調查課題漳州職業技術學院湯漢林社會調查方法項目一選擇調查課題項目描述本項目要求學生通過對社會調查概念的認識、選擇調查課題標準的了解以及對課題選擇途徑和方法的掌握，通過查閱文獻，對調查課題進行明確化操作，重點培養學生選擇課題的能力；調查課題明確化的能力；查閱文獻資料的能力。項目任務分解：選擇調查課題、調查課題的明確化。項目一選擇調查課題任務一選擇調查課題

【學習目標】【相關知識】【實作訓練】任務二調查課題的明確化【學習目標】【相關知識】【實作訓練】任務一選擇調查課題【學習目標】本任務主要通過學習調查課題的類型、重要性，以及選擇調查課題的標準，了解和掌握選擇調查課題的途徑和方法。任務一選擇調查課題【相關知識】一、認識社會調查（一）何謂社會調查？（二）社會調查的類型（三）社會調查的一般程序二、選擇調查課題的標準、途徑和方法（一）調查課題的分類（二）選擇調查課題的標準（三）選擇調查課題的途徑和方法任務一選擇調查課題【相關知識】一、認識社會調查

人類研究社會的方式有很多，如：試驗研究、調查研究、實地研究和二手資料分析研究等等。其中，調查研究就是通常我們所說的社會調查。任務一選擇調查課題【相關知識】（一）何謂社會調查？

指的是采用自填式問卷或結構式訪問的方法，從一個取自總體的樣本那里收集系統的、量化的資料，并通過對這些資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。三個要素:第一個要素是抽樣;第二個要素是問卷;第三個要素是統計分析任務一選擇調查課題【相關知識】（二）社會調查的類型

1.根據調查對象的范圍，可以分為普遍調查和抽樣調查；普查：對構成總體的所有個體無一例外地逐個進行調查。普查的兩種方式：統計報表(經濟普查)和直接登記（人口普查）。普查中應該注意的問題（以人口普查為例）：（1）普查的項目必須簡明。（2）普查的現場登記時間必須選擇恰當。（3）普查的標準時間必須同一。（4）普查應該盡量按一定周期進行。.任務一選擇調查課題【相關知識】普查的特點是：（1）工作量大，費時，費力，費錢；（2）資料準確，適于了解總體的基本情況；（3）需要高度的組織和高度統一的安排；（4）調查項目不能多，一般只限于了解最基本的情況。.任務一選擇調查課題【相關知識】抽樣調查從所研究的總體中，按照一定的方式抽取一部分個體進行調查，并將在這部分個體中所得到的調查結果推廣到總體中去，即調查部分以反映總體。

與普查相比，抽樣調查具有以下突出優點:（1）非常省時，省力，省錢；（2）能快速獲得數據資料；（3）能比較詳細地收集信息，獲得內容豐富的資料；（4）準確性高（通過控制非抽樣誤差來實現）；（5）應用范圍廣泛（有些調查不能用普查，只能用抽樣調查）。.任務一選擇調查課題【相關知識】2.從調查研究的任務性質，可以分為應用性調查和理論性調查。.任務一選擇調查課題【相關知識】（三）社會調查的一般程序.選題階段準備階段調查階段分析階段總結階段

階

段基本知識社會調查的一般程序一、選題階段選擇問題：選擇調查課題，將課題明確化二、準備階段調查設計抽樣測量問卷設計三、調查階段資料收集：自填/郵寄問卷，結構/電話訪問四、分析階段資料處理資料的統計分析單變量描述統計單變量推論統計雙變量統計分析五、總結階段報告結果：撰寫并公開調查研究報告任務一選擇調查課題【相關知識】二、選擇調查課題的標準、途徑和方法調查課題，就是調查所要說明或解決的社會問題。它包含著一定的求解目標和范圍與方法。一項具體的社會調查往往開始于對調查課題的選擇，因此，選題是社會調查的第一步。.任務一選擇調查課題【相關知識】（一）調查課題的分類

1.按其關注點或側重點，調查課題可分為理論性課題和應用性課題兩大類。

2.按其來源可將調查課題分為自選課題和委托課題兩大類.任務一選擇調查課題【相關知識】（二）選擇調查課題的標準

☆

1.重要性（必要性、需要性，值得去做）

☆

2.創造性（創新性、獨特性）

☆

3.可行性（主客觀條件是否具備，涉及的是“可能性”問題，“能不能做”）

☆

4.合適性（是否最適合研究者的個性特點，涉及的是“最佳性”、“是不是最好的”問題）.任務一選擇調查課題【相關知識】（三）選擇調查課題的途徑和方法選題的途徑：☆

1.從個人經歷中尋找：自己在社會生活中的各種經歷、各種體驗、各種觀察、各種感受，常常是眾多合適的調查課題的最初來源。☆

2.從現有文獻中尋找：帶著審視的眼光閱讀文獻，多打幾個問號；進行廣泛的聯想，提出新的問題。☆

3.從現實社會生活中尋找：處處留心皆“課題”，可以作為調查課題的各種社會現象、各種社會問題、各種社會事件總是客觀地存在于我們的周圍。.任務一選擇調查課題【相關知識】（三）選擇調查課題的途徑和方法發現問題的思維方法：提出疑問轉換思維類比移植深入探究.任務一選擇調查課題【實作訓練】某班同學在做社會調查課課程設計時，分別根據自己的興趣愛好選擇了每個小組的調查課題，如：1.有些同學通過前期的準備工作，了解到目前很多人都在關注“90后大學生價值觀”這個話題，而作為“90后”大學生的其中一員，他們也同樣對這個關系到切身的問題充滿了興趣。所以該組同學選擇了《90后大學生價值觀調查》作為本小組的調查課題。2.有些同學由于是單親家庭，對于父母離婚這個問題一直糾結于心，通過閱讀報紙也發現目前社會上離婚率越來越高，所以他們對現代家庭的離婚問題比較關注。所以該組同學選擇了《現代家庭離婚問題調查》作為本小組的調查課題。3.有些同學對大學生就業難問題比較關注，所以該組同學選擇了《大學生就業難問題調查》作為本小組的調查課題。4.有些同學對經濟困難家庭的同學比較關注，所以該組同學選擇了《家庭經濟困難大學生心理狀況研究》作為本小組的調查課題。針對以上四個選題，請根據選題的四條標準來討論分析四個選題各自的優缺點。.任務二調查課題的明確化【學習目標】

本任務主要學習課題明確化的概念；課題明確化的過程和方法以及如何查閱文獻。通過本任務的學習，學會通過查閱文獻把一個抽象的、含糊的、籠統的概念變成具體的、明確的、特定的調查主題。.任務二調查課題的明確化【相關知識】一、課題明確化二、課題明確化的方法（一）縮小問題的內容范圍（二）清楚明確地陳述問題三、如何運用文獻查閱（一）紙質文獻的查閱（二）數字文獻的查閱.任務二調查課題的明確化【相關知識】一、課題明確化

調查課題明確化，指的是通過對調查課題進行某種界定，給予明確的陳述，將最初比較含糊的想法變成清楚明確的調查主題，將最初比較籠統、比較寬泛的研究范圍或領域變成特定領域中的特定現象或特定問題。.任務二調查課題的明確化【相關知識】思考：以下幾個選題如何明確化？1.《90后大學生價值觀研究》2.《現代家庭離婚問題研究》3.《大學生就業難問題研究》4.《家庭經濟困難大學生心理狀況研究》.任務二調查課題的明確化【相關知識】二、課題明確化的方法（一）縮小問題的內容范圍

通過縮小問題的內容范圍，可以將寬泛的問題轉化為狹窄的問題，將一般性的問題轉換為特定的問題。

例如：上述“90后大學生價值觀研究”我們就可以縮小成“90后大學生消費觀的研究”或“90后大學生婚戀觀的研究”等，這樣就增加了課題的可行性。.任務二調查課題的明確化【相關知識】（二）清楚明確地陳述問題使用變量語言，采用提問的方式。“公式”：現象（變量）A和現象（變量）B之間存在什么關系？

例如：上述“現代家庭離婚問題研究”我們可明確為“家庭離婚與子女教育問題研究”，這里就包括兩個變量，一個是“家庭離婚”，另一個是“子女教育”，而我們要研究的課題就是這兩者之間存在什么樣的關系？.任務二調查課題的明確化【相關知識】三、如何運用文獻查閱文獻查閱的作用：一是幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果；二是為研究者提供一些可供參考的研究思路和方法。

對自己的研究最為重要的文獻的判斷標準：一是文獻的相似性；二是文獻發表的時間；三是研究者在該領域的學術影響。

閱讀文獻時的注意事項：一是每項研究的理論框架與研究背景；二是研究方法；三是研究的主要結果。.任務二調查課題的明確化【相關知識】（一）紙質文獻的查閱

1.查閱一些工具類的圖書，如：語言性的工具書包括一些詞典，字典；線索性的工具書包括書目、索引、文摘；參考類的工具書包括百科全書、類書、年鑒、專科辭典、手冊、表譜、圖錄等等。

2.查閱一些著作，查閱一些統計資料，檔案材料等等。查閱一些期刊雜志，查閱一些報紙等等，這些資料的查閱都可以在各大圖書館進行。.