如何做好一名采訪記者？

第十一課目錄采訪的常見類型采訪技巧復(fù)習(xí)：新聞稿的寫作方法為何采訪小結(jié)小結(jié)PART1復(fù)習(xí)：新聞稿的寫作方法小記者綜合班課程課程回顧導(dǎo)語的寫作方式主體的寫作方式結(jié)尾的寫作方式導(dǎo)語的寫作方式主體的寫作方式結(jié)尾的寫作方式小記者綜合班課程問題：冬天，為什么怕冷的小鴨能游泳，而不怕冷的小雞卻不能游泳？小記者綜合班課程如何看新聞鴨子有腳蹼，可以游泳，而小雞沒有。（觀察查找資料詢問農(nóng)戶證實）PART2為什么要采訪？小記者綜合班課程交流搜集信息為稿件找到強(qiáng)有力的（觀點）支撐和支持為何要采訪？→接近真實了解世界PART3采訪的類型有哪些？小記者綜合班課程ABCD指對特定新聞事件進(jìn)行采訪報道，主要包括火災(zāi)、地震、事故、體育賽事等。事件性采訪一般是社會性活動，特點是活動形式多樣、參與人數(shù)多、有一定的社會影響?；顒硬稍L一般是重要會議，有較大的社會影響從而具有較大的新聞價值。會議采訪被采訪人物一般有個人特點和故事。采訪時，注意挖掘故事，展現(xiàn)其個人魅力。人物專訪小記者綜合班課程練習(xí)：以下新聞采訪是哪種類型？PART4采訪實用技巧小記者綜合班課程1、正面提問：一般分為“開放型”和“閉合型”。（“開放型”一般用“怎么樣”，“為什么”，“如何”等疑問詞；“閉合型”問題要求對方給出明確、簡單的答案，如“是不是”，“有沒有”。）2、引導(dǎo)性提問：有目的地進(jìn)行引導(dǎo)，讓采訪者的思路展開，以期順利地打開話題，得到觀點。4種主要的提問的類型小記者綜合班課程3、追問：環(huán)環(huán)相扣，目的在于捕捉具體的事實和細(xì)節(jié)。4、假設(shè)性提問：使用同理心；存在懷疑，試探，繼而進(jìn)行深入調(diào)查。常用“假如”、“如果”等開頭。4種主要的提問的類型小記者綜合班課程以下問題屬于哪種提問類型？最新一集《跑男》你看了嗎？今天天氣怎么樣？如果明天不用上課，你有什么安排？我覺得《海綿寶寶》會吸引低年級學(xué)生觀看，你覺得呢？聽說下周又有冷空氣，你做好御寒準(zhǔn)備了嗎？假如你像功夫熊貓一樣功夫很好，你會保護(hù)被欺負(fù)的王大明嗎？小記者綜合班課程課堂實踐主題：不定，主要突出個人性格特點。要求：每人根據(jù)采訪主題準(zhǔn)備6個問題，10分鐘后找到小伙伴進(jìn)行采訪。1采訪23采訪45采訪6.....如此類推。采訪對象：我的同班同學(xué)_____小記者綜合班課程采訪對象興致不高，采訪出現(xiàn)冷場？準(zhǔn)備的問題采訪對象無法回答？（事先準(zhǔn)備多方面的問題，采訪時根據(jù)信息做出適當(dāng)引導(dǎo)）

采訪中遇到以下問題，如何應(yīng)對？（尋找感興趣的話題打開局面）小記者綜合班課程采訪中遇到以下問題，如何應(yīng)對？采訪對象回答偏題，但滔滔不絕？（學(xué)會追問，得到準(zhǔn)確信息）

采訪對象的回答很含糊，聽不懂？（耐心傾聽，找到合適機(jī)會把話題引回正題）PART5小結(jié)小記者綜合班課程為何采訪？采訪的常見類型