中班幼兒愛(ài)國(guó)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板“我們的祖國(guó)很大很美，有很多叔叔阿姨，有很多小朋友，還有很多動(dòng)物和植物，大家都愛(ài)祖國(guó)，聽(tīng)一聽(tīng)兒歌‘祖國(guó)’是如何說(shuō)的。”一同看看中班幼兒愛(ài)國(guó)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)!歡迎查閱!中班幼兒愛(ài)國(guó)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)、教育幼兒遇事不重要張。、培育幼兒基本的防火意識(shí)與能力。、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒預(yù)先記著自己的家庭地址和電話號(hào)碼。、有關(guān)VCD一盤(pán)。、消防標(biāo)記“禁止煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。活動(dòng)過(guò)程(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感覺(jué)火災(zāi)的危險(xiǎn)性。(二)出示圖片，幼兒察看。教師發(fā)問(wèn)，啟迪幼兒議論。1、你方才看到了什么?2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?3、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是如何滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)(三)著火了，怎么辦?1、火燒得很大，自己沒(méi)方法息滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)、假如小朋友家里著火了，屋里好多煙如何逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得悉用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)3、為何要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡(jiǎn)單窒息死亡)4、為何要彎著腰往外跑呢?(煙火上漲致使上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)(四)模擬打火警電話。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒求情楚著火物、著火地址和自己的姓名及電話號(hào)碼。指引幼兒模擬打火警電話。(五)預(yù)防火災(zāi)。出示消防標(biāo)記“禁止煙火”、“安全出口”、“火警119”，解說(shuō)其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花鞭炮。中班幼兒愛(ài)國(guó)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)真切的事例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。、能力目標(biāo)：提升自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)付安全事件的能力。、感情目標(biāo)：指引幼兒樂(lè)于探究、溝通與分享，激發(fā)幼兒的想象力。、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、真切事例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為何疼》;情形表演《好吃的魚(yú)》、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食品。過(guò)期的食品。腐爛變質(zhì)的食品。冒充、低質(zhì)的食品。沒(méi)洗潔凈的食品)3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在談笑;吃大批的雪糕;把鉛筆放進(jìn)口中等)、一個(gè)鐵制五角星、120搶救錄音、一段輕音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣、播放120搶救錄音，教師緊張發(fā)問(wèn)：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜想)2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星提及。”二、真切事例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入教師解說(shuō)：這是一個(gè)真切的故事：一天，5歲的龍龍忽然咳嗽不斷，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父親母親叫來(lái)醫(yī)院的搶救車，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面拿出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸好爸爸媽媽實(shí)時(shí)到達(dá)了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“此后，必定不可以把一些危險(xiǎn)的東西放進(jìn)口中。”敘述完后發(fā)問(wèn)：1、龍龍的身體好受嗎?2、龍龍的爸爸、媽媽內(nèi)心如何?3、醫(yī)生從他氣管里拿出了什么?為何會(huì)這樣?4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不可以放進(jìn)口中?教師感觸：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真切的故事時(shí)，我的內(nèi)心和龍龍的爸爸、媽媽相同焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠胚M(jìn)口中，幸好醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望全部的小朋友必定要記著這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不可以隨意往嘴里亂放東西。三、觀看課件、情形表演深入、課件《進(jìn)餐時(shí)》內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在談笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。教師和幼兒一邊觀看一邊議論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為何?教師參加講話：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。因此小朋友吃飯喝水時(shí)，必定要寂靜，不可以談笑，打鬧。、課件《肚子為何疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只能給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗潔凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了好多。夜里，不知為何冬冬的肚子疼得不得了。觀看后議論：小朋友，冬冬的肚子為何會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是如何做的?觀看圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食品。過(guò)期的食品。腐化變質(zhì)的食品。冒充、低質(zhì)的食品。沒(méi)洗潔凈的食品。剖析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為何不可以吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，并且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果以前必定要洗潔凈。買(mǎi)食品必定要有質(zhì)量安全標(biāo)記，保制期內(nèi)的食品。一些腐化變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的冒充、低質(zhì)的食品不可以吃，不然會(huì)食品中毒的。、教師與幼兒配合情形表演《好吃的魚(yú)》內(nèi)容：今日是禮拜天，明顯的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明顯聞著香香的滋味忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明顯，別焦急，把魚(yú)刺弄潔凈了在吃，但明顯可焦急了，忽然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明顯痛苦得哭起來(lái)了。媽媽一邊寬慰明顯，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺拿出來(lái)了。發(fā)問(wèn)：明顯應(yīng)如何吃魚(yú)?魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，必定要認(rèn)真把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕忙告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入分組進(jìn)行游戲：、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有患病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)不患病時(shí)，不可以隨便吃藥，不然也會(huì)對(duì)身體造成損害。并且爸爸、媽媽的藥更不可以吃，有可能造成中毒，結(jié)果特別嚴(yán)重。、街坊的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)小朋友聽(tīng)過(guò)有好多少兒因?yàn)槌怨麅龆ㄗ『韲道锎粴鈦?lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即便要吃時(shí)，必定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必定不要吃小的果凍。、夏季來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)夏每日氣固然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱龊?jiǎn)單讓胃寶寶痛苦的。、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)玻璃球是危險(xiǎn)物件，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危險(xiǎn)。五、操作活動(dòng)穩(wěn)固、請(qǐng)幼兒把小筐里以為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為何。比如：小朋友一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。、師巡回察看幼兒指引幼兒相互議論，主動(dòng)操作。六、師幼共同部署“不亂吃東西”主題墻、教師迅速在主題墻畫(huà)出笑容和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑容中。(配上輕音樂(lè))、教師在一旁鼓舞幼兒，把其余不可以吃的東西添畫(huà)在主題墻上。、教師鼓舞幼兒持續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小口號(hào)。、教師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。午休上床前，兜里無(wú)異物。小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。中班幼兒愛(ài)國(guó)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。、經(jīng)過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感覺(jué)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、資料準(zhǔn)備：①錄音機(jī)、磁帶;②模擬大樹(shù)一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房屋一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條渺小的長(zhǎng)帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個(gè);⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情形表演中的小演員。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入。師：今日，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情形。1、剛走到半路上，忽然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“孩子們，下雨了，打雷啦，趕忙躲”，認(rèn)真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，持續(xù)走，到達(dá)了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。三、環(huán)繞方才躲雷雨閃電的情形進(jìn)行發(fā)問(wèn)：1、方才我們?cè)诎肼飞吓龅绞裁词虑槔?、今日小可愛(ài)也碰到了像我們相同的事情，此刻，我們一同來(lái)看看她是如何做的，好么?、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)什么?四、觀看課件《如何防雷電》五、環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒睜開(kāi)議論。1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3、小可愛(ài)、小