小學體育說課精選一、指導思想：本課堅持以“健康第一”為指導思想，依據(jù)2011版《體育與健康課程標準》，關注學生學習的主體性，努力激發(fā)學生學習的內驅力，為學生的自主學習搭設“支架”，教學中教師耐心引導學生由易到難，循序漸進地探索、嘗試、改進，初步掌握雙手向前拋實心球的動作要領。二、教材分析：原地雙手向前拋實心球是人體基本活動，也是五年級體育教學的重要內容之一，深受小學生的喜愛。在低中年級時學生已經(jīng)學會了拋擲輕物和各種姿勢拋大球，在投擲技術上有了一定的知識和技能的儲備。原地雙手拋實心球能發(fā)展學生靈敏，速度，協(xié)調和力量素質，提高學生投擲能力，改善學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，體驗群體樂趣，使學生表現(xiàn)出良好的集體意識和團隊協(xié)作精神。二、學情分析：本課的授課對象是水平三（五年級），五年級學生活潑好動，好勝心強，參與運動興趣較強，但是較愛面子，有個性。這就需要教師在教學中關注學生的自尊心維護，多贊賞，及時引導，樹立自信心，尊重個性發(fā)展，讓每位學生體驗成功的樂趣。三、根據(jù)以上分析，特制定一下教學目標：1、學生能積極參與各項練習，并能說出原地雙手向前拋實心球的動作要領2、85%的學生通過練習初步掌握原地雙手向前拋實心球的動作方法，促進學生腰腹部和上肢力量的提高3、在探究、練習中，學生能夠積極主動的參與、相互合作、共同完成任務。五、教學方法：本課采用：講解示范法、糾正錯誤法、啟發(fā)式教學法、游戲競賽法等方法學法：自主學練法，問題探究法，分組練習法等方法六、教學重難點重點：屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂難點：上下肢協(xié)調配合七、教學流程：（根據(jù)人體生理機能發(fā)展規(guī)律將本課分為四個部分）（一）準備部分【我是這么考慮的】開始的課堂常規(guī)、安全教育；通過游戲、熱身活動激發(fā)學生興趣，身心做好準備，很快投入主教材學習。1、課堂常規(guī)：四列橫隊，體委整隊—師生問好，檢查服裝，安排見習生—宣布本節(jié)課內容，進行安全教育2、熱身活動：（1）情境導入“解放軍叔叔如何運炸藥包？”用慢跑的方式讓學生運實心球（2）播放音樂《閃閃紅星》帶領學生做雙人操：雙人壓肩、雙人腹背、雙人壓腿等（3）小組接力賽“雙手頭上連續(xù)傳接球”（二）基本部分（27分鐘）1、自我練習：教師組織學生看懂圖示，小組相互探索，嘗試徒手原地向前拋的動作技術。2、學生展示交流心得：通過學生的展示，教師和學生一起總結原地向前拋實心球的動作要領，用孩子們的語言編出便于記憶的口訣。3、結合口訣，利用軟排進行分組練習，體驗屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂的動作要領。教師巡回指導.6、集體糾正錯誤動作，組織學生利用實心球進行練習，強調聽統(tǒng)一信號擲球，撿球7、自由選擇距離進行練習：學生根據(jù)自己的實際情況選擇難度適中的距離進行投擲練習。滿足學生身心需求。8、在游戲部分，我圍繞主教材雙手向前拋實心球設計了拓展游戲——“擊球進圈”游戲方法：在一邊懸掛一定高度的呼啦圈，相距學生3m，投進呼啦圈，得一分，等分最多的小組獲勝。游戲進行中聽統(tǒng)一信號投擲和撿球。游戲結束后讓學生互相評價，發(fā)現(xiàn)其他同學身上的閃光點。教師總結點評。【在基本部分的教學，我是這么考慮的】首先運用直觀教學的方法讓學生對動作技術有了正確的概念，在進行徒手和降低難度練習，讓學生循序漸進的掌握技術動作。在解決本節(jié)課重難點上，我主要采用降低器材重量，讓學生較輕松的體會動作要領，通過拋過一定高度障礙，來讓學生真正體會出手角度要適當更有利于實心球拋的更遠。在我的課堂上，我會經(jīng)常讓學生上前展示動作，培養(yǎng)學生敢于在同學面前展示自己，同時也培養(yǎng)了其他學生的觀察思維能力的提高。在游戲部分為了讓學生能認識到練習的重要性和培養(yǎng)學生的運動興趣也培養(yǎng)學生集體意識和團隊協(xié)作精神。（三）素質練習：（3分鐘）為了使學生上肢練習的基礎上平衡下肢練習連續(xù)下蹲12次2-3組在我的課堂都會融入素質練習，符合體育與健康課程的健身性特征，促進學生身體素質的提高。（四）結束部分（2分鐘）1、教師導入雅安地震，在《感恩的心》音樂伴奏下，帶動學生手語進行放松。2、教師再次正確示范動作，和學生分享自己練習的過程，也還花費了一定的時間，增強學生信心的同時也讓學生把課堂內容帶入課外練習，和學生約定下次我們一起比一比。3、布置家庭作業(yè)：回家教教爸爸媽媽怎么拋實心球（體育課的家庭作業(yè)也有利于校內與校外的聯(lián)系，更能增進父母與孩子的交流，也培養(yǎng)學生養(yǎng)成身體鍛煉的意識