幼兒園的教課年度總結教師年末的時候要寫年度總結，下邊是小編整理的幼兒園教師年度總結范文，歡迎閱讀參照！幼兒園的教課年度總結1時間飛逝，轉瞬間，一個緊張而又充分的學年又過去了。回顧這學年，繁忙而快樂的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學年我仔細做好各項工作，踴躍達成園里部署的各項任務。下邊我把這學年的工作做一個總結。一、思想道德自己能踴躍參加政治學習，恪守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分派，對班級工作仔細負責，在工作中努力爭真、求實、求新。以踴躍熱忱的心態去達成園里安排的各項工作。踴躍參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，踴躍要求進步。敬業愛崗，做到耐心、愛心、公正、尊敬地對待每一個孩子。二、本學年獲得的成績教育工作在教課中我深知要提升教課質量，要點就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己著手制作教課用圖和教課器具。認識幼兒原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能碰到的困難，并采納相應的舉措。關注全體－1－幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩固性，同時激發幼兒的感情，使幼兒產生快樂的心境，創建優秀的講堂氛圍。踴躍地參加公然課和各樣比賽活動。多看對業務有幫助的書本，不停擴寬知識面，為教課內容注入新的活力。1、在教育教課活動中，為幼兒創建優秀的時機與條件，提供充分的操作資料。依據班上幼兒的年紀特色，充分調換各樣感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特色與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培育幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教課活動中仔細備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫串于教課實踐中，擅長總結經驗，每月撰寫教育漫筆，以提升自己能力與寫作能力。3、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱領》精神。4、仔細填寫周、月計劃及各樣表格。5、仔細做好特別少兒的個案記錄，做到有剖析、有目標、有記錄、有反應。6、依據擬訂的活動目標、內容與要求組織好教育教課活動的各環節，保證好幼兒每日的游戲活動及戶外活動時間，供給幼－2－兒活動資料，更好地培育幼兒的全面發展能力。保育工作在平常生活中指引幼兒認識自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行道德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長建議，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一同糾正幼兒不良的習慣。1、增強了幼兒一平常規的養成教育，增強幼兒各樣行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必定的發展。2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無塵埃、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒坦。3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各樣玩、器具仔細地進行沖洗消毒工作，保證了玩、器具的衛生、安全使用。踴躍配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。4、增強幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情快樂。著重培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧發言，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的安全事故發生。注意察看－3－幼兒不一樣的損壞性行為，教師賜予實時的遏止，并進行隨機教育。6、增強了幼兒午休的管理及巡視，保證午休時室內的空氣質量。培育幼兒優秀的午休習慣，進入午休室后，不喧華，趕快入眠，會整理床鋪，衣服折疊齊整放好。7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲得很好的發展。作為一名幼兒教育工作者，要想達成教書育人的責任，第一一定具備優秀的政治思想素質，建立正確的人生觀。以下是為大家整理的幼兒園小班的教課總結，希望對你們有所幫助！幼兒園的教課年度總結2時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結協作，共同努力做好班內的各項工作。詳細表此刻以下幾點：一、班級狀況幼兒進園此后，針對小班幼兒的特色，為了縮短幼兒的分別憂慮，我們和孩子一同做游戲、嬉戲。指引幼兒趕快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們可以在家也幫助幼兒盡量縮短分別憂慮，經過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。本學期剛開始，幼兒年紀小，情緒顛簸大，每次到了午休時－4－間，我們都忙得不行開交，我們兩位老師不辭辛苦，付出更多的愛心和耐心去撫慰每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午休環境。平常，我們踴躍工作、到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。老師每日早早到園把教室內外打掃的干潔凈凈，盡責盡則的把工作做好。二、教育教課工作1、本學期，我和趙老師負責教課工作，學期初，我們依據綱領的要乞降小班幼兒的年紀特色，擬訂了一系列確實可行的教育教課計劃。上學期針對幼兒自我服務意識不強的特色，展開了自己的事情自己做，大大提升了幼兒的自我保護能力。在教育教課活動中，我和趙老師密切聯合、相互交流，針對我班幼兒的狀況，在教課活動和平常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友善教育，使幼兒形成了優秀的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的建議并聯合我班的實質狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提升了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，經過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家長們也都很滿意。2、教室環境的部署環境是為教育教課活動服務的。依據教課活動的需要和本班－5－的特色，老師們選擇了一些有特色的裝修部署，同時還利用一些廢舊物件。在部署中，我們讓孩子們參加到此中，讓他們著手去制作。三、衛生保健及慣例教育1、衛生保健我班的衛生保健工作一直也較為仔細。我們兩位老師每日都腳踏實地、仔細、耐心的察看記錄。如：晨檢時注意察看幼兒臉色，幼兒有不舒暢現象實時通知家長，因小班幼兒還不可以實時的表達需要，平常生活中注意察看幼兒神色及表情實時認識她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，了顯然我們每日保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒理解口渴時應實時增補水分。2、慣例教育我們十分重視孩子慣例的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一平常規教育，培育了幼兒優秀的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午休等都有次序的進行。別的，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，經過我們的一致要求、一致管理，使幼兒從小就養成優秀的行為習慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育據有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密配合，更離不開家長們的鼎力支持。為此，－6－我班把家園配合工作作為要點來抓。經過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們認識幼兒園的狀況。在早晚招待中，實時與家長交流幼兒狀況。發現問題實時與家長交流。在家教園地中，把家長們最關懷的問題實時解答，獲得了家長的好評。在這個學期中，我班兩位老師悉心全力，較圓滿達成了各項工作，只管也存在一些不足，在新的學期中我們會更為努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步！幼兒園的教課年度總結3小班幼兒的身體組織構造和器官功能發育已漸漸完美，能掌握各樣基本動作；喜愛接觸外界環境，擁有初步的生活自理能力、自我保護意識和規則意識；行為擁有激烈的情緒性，自我中情意識強，對成人及熟習的人仍有迷戀感情，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習慣與伙伴游戲，開始有初步的自我評論；感知覺漸漸完美，對生動形象、色彩嬌艷、奇特的事物和現象簡單認識；能理解詳細的事物，各樣心理活動仍以無心為主。班上的孩子年紀在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用語言表達自己的建議、夢想、感情，并和人談話。他們不論從生理上仍是心理上，都具備了參加集體生活、進行各樣活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最正確年紀，幼兒入園是幼兒集體生活的初步，是孩子參加學前教育的一個起－7－點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大部分幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現迷戀親人，不肯入園，情緒不穩，嗚咽不只；率性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。一、保教工作目標：1、保教并重，增強對幼兒生活及教育慣例的培育。2、展開豐富多彩的活動，促使幼兒各方面能力的發展。3、重視安全教育工作，增強幼兒自我保護意識，保證無安全事故發生。4、聯合每個月主題活動展開形式多樣的地區活動。5、重視家長工作，增強服務意識，促使家園聯系。6、仔細仔細的認識每一位幼兒并擬訂計劃。二、語言的發展：小班幼兒都已學會了發言，但不可以正確地發出所有語音，因為他們的發音器官和聽覺發育其實不十分完美，還不可以鑒別差異較小的音，不擅長協調使用發音方法，因此存在發音不清楚的狀況。如以“d”取代“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。1、聽懂并學說一般話，較正確學會常用詞語的發音，能安－8－靜聆聽他人的發言，愿意和老師。伙伴談話，感覺用語言交流的樂趣，并能用簡潔的語句表達自己的懇乞降夢想。2、初步培育幼兒看圖書的興趣，學會一頁一頁地翻看圖書，逐漸學會用簡潔句講出一幅圖片的主要內容。能初步理解文學作品的主要內容，并能勇敢地在集體眼前講述，使用常用的禮貌用語，培育文明交往的習慣。三、音樂：1、能喜愛用自己的方式進行音樂活動，較勇敢的表現自己的感情和體驗，感覺音樂活動帶來的快樂。2、學會正確的演唱姿勢，逐漸做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。3、能在教師的幫助啟迪下為熟習的、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節拍做簡單的模擬動作和基本動作，初步培育幼兒的節奏感和動作表現能力。4、能初步感知己樂的形象，認識不一樣性質樂曲的節奏特色，初步培育幼兒賞識音樂的興趣，培育幼兒的模擬力、想象力和初步的音樂創建力。5、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現音樂，培育幼兒愛惜樂器的優秀習慣。四、數學－9－1．數：理解“1”和“很多”的關系。會唱數數字1~5；認識1、2、3的字型，認識1、2、3和數目的關系；學會按要求取放相應數目的物件；會運用“一一對應”比較兩組物體數目的多少；知道物件的擺列方式不一樣不影響其總數，幫助幼兒發展其守恒觀點。2．量：分辨大小、形狀的不一樣，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。3．圖形與空間：認識并能分辨圓形、正方形、三角形。