本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒大班教師工作心得5篇通過本次的培訓，更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。今天我在這給大家整理了一些幼兒大班教師工作心得范文，我們一起來看看吧!

幼兒大班教師工作心得范文1

要當好一名幼兒教師，務必要擁有一顆童真、喜歡孩子喜歡工作的一份心，只有擁有了，這份心，就會得到更有益的收獲。以下是我的個人工作心得體會。

記得剛開頭來幼兒園工作時，我什么都不會，每日圍著孩子轉，而不是孩子圍著我轉，但在這一年的工作中我懂得了大量以前不懂不知道的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加熱愛你，記得前不久有位摯友問我，你每日帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當時就面帶微笑的報告她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很得志，我的笑容來自于這群活潑心愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊美。

以前每當孩子哭鬧時候，我就會更加煩更加累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里悄悄的撫慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不容許做得，時間久了孩子們熟諳了就會習慣的不管做什么才開頭都會有一個適應期，這個期間過來就會逐漸習慣，并且熱愛，所以每當煩擾或者不開心的事情向你走來時，你都要學會心靈的撫慰，自我撫慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱心，孩子們的愛，已經和暖了我的心，我領會的知道我從事的是陽光底下最光芒的職業，我所走的是一條彌漫青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛理應是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關切的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關切、呵護，同時也需要老師悉心的照管、關切著他們。

我知道孩子們需要老師帶給她們美觀的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的心緒給孩子們，孩子們的心靈是最純真的海水，孩子的世界是一個彌漫“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前呈現的是一張良善彌漫微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的摯友，孩子們最愛好的老師。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節奏，而我要報告生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

幼兒大班教師工作心得范文2

家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開頭時我更加不明白：我們現如今的通信那樣興隆，更加多時候我們都通過電話交流，有些小事那么能夠在接送的時間三言兩語與家長交換觀法，有必要走進家庭履行這樣傳統的家訪嗎?家長會情愿批準嗎?通過3個學期的家訪工作，現如今我感覺家訪是更加有必要的，它能夠裁減家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。現如今我將我本學期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關于我們家訪反響不一：有的詫異，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴峻的毛病，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好交流呢，關于我們的到來更加的欣喜。面對家長不同的態度，我們更困惑了，會不成能因此而造成負面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅?但有一點，我們更領會了：家長們的家庭教導觀念確實需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切夢想，也感受到他們對老師的敬愛與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候開頭教寫字算數?關于這樣的問題，我們細致地向家長解釋幼兒的年紀特點和學習特點，使家長明白我們的教導不能超越幼兒的批準才能，不能拔苗助長。同時我們也細致地向家長懂得了幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭布局、成長體驗、健康狀態、學習環境、在家表現、行為適應，并聽取了家長對教師的觀法、夢想，同時，有禮節、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現，確信幼兒的優點，甚至是家長還沒有留神到的閃光點，懇切地指出幼兒毛病，細心腸傳授家庭教導的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切幼兒的學習、生活，更要關切幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們安置了寒假作業，確定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學一學。

這次家訪給我留下了更加多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個難得的閱歷。在學期連忙終止的那個星期，我們班發生了一件令我更加憂傷的事情，葉文偉小摯友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這但是我從教以來發生的最嚴峻的事故了，關于葉文偉和他的家長我感到更加的內疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果籌劃去文偉家拜訪他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱心的接待了我們。我們首先關于在幼兒園發生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現出了關于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關系，文偉自個兒平日也更加頑皮，還說文偉經常說老師更加好。聽了他媽媽的話我一方面感到更加欣喜，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：鄭樂珊欣喜的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕欣喜的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有更加多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都更加讓我們沖動，也讓我們在酷寒的冬夜感受到了和暖。

通過家訪，我們不僅懂得到了平日不懂得的處境，與家出息行了情感溝通，達成了共鳴，更大領域地取得了社會對教師工作的敬愛與認同，也使得我們自個兒再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發了工作熱心;更使我們得到了教導和磨練。家訪不僅僅給我們教師帶來了沖動和難得的閱歷，家訪也帶給了小孩們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，小孩們交流的話題都是同一個內容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的沖動：“老師，感謝你如此過細!”教師對小孩日常言行的輕微介紹，對小孩天性的細致分析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養小孩還有那樣多的道理!

幼兒大班教師工作心得范文3

孩子,老師感謝你

時光飛逝，日月如梭，彈指一揮之間，我從事幼教工作已經七了。說實話，幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒有驕人的勞績，也沒有驚人的壯舉，有的只是孩子的吵鬧、哭泣，一切的一切都讓人心煩，但是我照舊還堅守在這里。我不敢說特別喜歡這份工作，更不敢說為之付出了多少，我只想說是孩子感動了我，讓我為這份事業無怨無悔，我要說孩子，老師感謝你。

還記得那時我剛從小學調到幼兒園，由于從事了幾年的小學教導工作，面對的都是一些大孩子，獨立放手慣了，突然面對這些小孩子，我特別茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂，什么事情都要老師去做，一會又有孩子要尿尿，一會又有孩子要喝水，我當時覺得煩極了，這些孩子怎么這樣難纏呀!真懊喪到幼兒園來。于是，我的心緒就不對了，一天到晚總是不開心，臉上看不到一點笑容，并且我察覺自己的脾氣越來越差，在班上動不動就會生氣，孩子們望見我也覺得很畏縮，一點都不和我親近，家長對我的評價也不怎么樣，一時間我對上班完全失去了信仰，對我從事的幼教工作也開頭質疑了，覺得自己完全不是一個合格的幼兒教師，不該做這份工作。于是，我整個人完全象泄氣的皮球，無精打采。

就在我對自己的工作根本沒有信仰的時候，我卻在一次幼兒離園后，在我的包里察覺了一張孩子送給我的小紙條，上面畫了一個笑咪咪的老師，寫上了我的名字，還說我是最美麗，最讓他熱愛的老師，當時我的眼淚一下子就流了出來，原來我在孩子的心目中也不是那么差，還是那樣有魅力。在結果還寫了一句話，夢想老師以后要每日開心，永遠喜悅，我真的感動的說不出話來，原來還覺得那么不懂事的孩子，其實有一顆善解人意的心，作為老師還有什么比這個更感到欣慰呢?還有什么比這個更讓人有工作的活力，為了那些天真無邪的孩子們，我也理應要踏踏實實的工作，開開心心的和幼兒度過每一天，孩子，老師感謝你讓我明白了教師的喜悅和職責。

確實，孩子雖然小，有好多不懂的地方，有讓你煩擾不斷的事情，可是他們也能帶給你好多喜悅和激情，有好多意想不到的收獲，別為自己是一名幼兒老師而煩擾，要和這些小寶物們高興的過好每一天。加油吧!幼兒教師們。

結果，我還要說“孩子，真的感謝你!”

我年近五旬，先后在鄉初中、戴帽高中、一般高完中、重點中學從教二十四年，對教導的感想好多，尤有兩點心得至深：一是轉化差生;二是實施課改。

一、轉化差生。

教導很大程度是在教導差生，教導轉化一個差生比教好一百個優生更難，更有意義。

(一)我對差生講。

你埋怨自己笨嗎?人生下來都是一字不識、一絲不掛的，沒有“聰明、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的。你一天比別人少做一道題，十天就少做十道題，一年就少做365道題，十年就少做3650道題。而事實上，你每天比別人不只是少做一道題，還少記一個單詞、一個公式、一篇課文、一首小詩。常年累月，望見別人“出口成章”，見題就會，而自己見題就暈，見作文就頭痛。于是慨嘆自己笨，為什么沒有別人聰明，甚至埋怨起父母：就是他們把我生笨了。別人的聰明，何處來?勤奮來。你不知“熟能生巧，流水不腐”的道理。一個人，越不用腦，越不學習，大腦就會生銹，就會退化。十多歲的人，一百多斤的身體，得個幾歲的腦子，難怪別人說你是瓜娃子。我認為：沒有笨蛋，只有懶漢。在這里，我有一個故事要給大家講：鋁鍋、鐵鍋、銅鍋。鋁鍋吸熱快，最先加熱，過了是鐵鍋，結果是銅鍋。但是，散熱最快的也是鋁鍋，而散熱最慢的是銅鍋，保溫性能好的就是銅鍋了。同學們，有的理解得快，記得快，但搞忘卻也快;有的同學理解得慢，記得慢，但一旦理解了，記住了，就很難搞忘。有些同學，自以為聰明，老師一講，他就懂了，就不聽了，下課后也不專心復習，結果徒有一世聰明，成不了正果，成不了大器，只會慨嘆：“要是我努力的話，比__都行。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”

(二)我對教師講。

高高圍墻，為什么關不住學生外逃的心?我有個生動的比喻：這些外逃的學生，就像田里的魚兒，一遇漲水，它就會不顧一切沖破柵子向江河奔去，用竹簍把它接回來，遍體鱗傷的魚兒下次漲水照樣要外逃。學校就像是田，社會就像是江河，每個人遲早都要步入社會，但是江河有險惡，年幼無知的學生過早步入社會，就像小魚混入江河，是有被大魚吃掉的危害。在我看來，學生外逃，錯不全在學生，學校或教師的教導有確定的責任。假設學校或教師的教導讓學生是喜悅的、幸福的，他們會外逃嗎?我們理應給這些差生更多的“陽光的呵護”。周末，可以與差生一起打乒乓、捉魚蝦等，喜悅之余再讓他們看書、做作業，讓他們沒時間、沒機遇進網吧等危害學生身心健康的地方。課堂上，要更多地關愛差生。打個比方，某個內容就像是兩百斤的擔子，挑得起兩百斤的學生就一次挑過去，挑得起一百斤的學生就分成兩次挑過去，一百斤都挑不起的學生就分成幾次把它挑過去。假設說一節課的時間只夠挑一次，那么每個學生都有收獲嗎?答案是斷定的：有。200斤、190斤、180斤……每個學生都有收獲。讓每位學生在每堂課上都有收獲，這就是我們作為教師的追求。一節課，務必讓學生有收獲，十足不能讓差生一無所獲。現在的孩子喜悅嗎?讀書是他們每天的唯一的事，每天在教室十多個小時，常年累月，更加是差生，教師講的他們大都聽不懂，還要假裝著在專心聽，能喜悅嗎?每天來自教師、家長、社會等各方面太多的壓力，能喜悅嗎?他們需要喜悅嗎?這些問號，為什么不能警醒我們教師讓學生在一節課里收獲點喜悅呢?一節課，讓學生收獲學識、才能的同時，收獲點喜悅是務必的，而且是分外重要的。

轉化差生，是一件責任重大的事。教師轉化好了一個差生，就是轉化好了一個人的前程，就是再造了一個家庭的幸福。

幼兒大班教師工作心得范文4

時光過得真快，轉瞬間這個學期已終止了。看小摯友們一每日的懂事，一每日地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很開心，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何煩擾都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感想最深，有時甚至想：我不僅僅是在教導他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教導對個體的影響是最大的，能夠說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務必四處留神自我的一言一行，事事領先垂范，才不會失其本來之好處。為人師表，教師職業道德素質的上下直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的仆人，作為一名幼兒教師，教導工作的職責是極其重大的。

選取幼師，是我的理想，站在教導的講臺，是我的追求，短短兩年的教導生涯中，讓我明白了好多好多，在教導工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學識。

雖然，站在教導的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡樸的事，務必課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的教導工作中，好多只是看到了外觀，對工都加以了曲解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在那里報告各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為結果的告成者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教導的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是特別的強，讓人望之感嘆，學什么都很輕易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是彌漫了奇怪感，彌漫了奇思妙想，所以理解潛力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，務必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留神自身的一言一行，使幼兒有一個好模范。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與議論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物，舉行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

幼兒大班教師工作心得范文5

每個人對喜悅的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到喜悅，有的人享受到一頓美餐感到喜悅，有的人得到一件美觀的衣裳感到喜悅，幼兒能痛痛快快的玩感到喜悅。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悅的，放