2022-2023新教科版三年級科學下冊第一單元第7課《我們的過山車》集體備課教案_第1頁
2022-2023新教科版三年級科學下冊第一單元第7課《我們的過山車》集體備課教案_第2頁
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文檔簡介

課題：我們的“過山車”再設計：教學設計：科學探究目標1.根據已有材料，針對“過山車”的設計要求，按照工程設計的基本步驟完成指定的任務。2.對自己小組或他人設計的想法、模型等提出改進建議，在制作過程中及完成后進行相應的測試和調整。【教學重難點】重點：能合理設計和制作自己的一座過山車。難點：制作過程中軌道鋪設及曲線軌道的調整。【教學準備】學生準備：塑料積木套件（或鐵架臺和2米長的保溫塑料管、防撞條）、小球、設計圖紙（帶小方格）、直尺、學生活動手冊。教師準備：學生實驗材料一套，教學課件。【教學過程】一、聚焦：揭示課題（預設5分鐘）[材料準備：ppt播放實際運行的“過山車”的圖片]1.播放“過山車”的實物圖片。提問：你們認為這些“過山車”有什么特點嗎？（預設：“過山車”為什么會運行？“過山車”運行的動力呢？）2.師生分析原因“過山車”由直線軌道、曲線軌道、坡度等組成，還有一個底座。（預設：讓學生知道我們自己設計的“過山車”也要有直線軌道、曲線軌道、坡度，同時底座要穩固）3.揭示課題：我們的“過山車”（板書）二、探索：過山車的探索活動及圖紙設計（預設7分鐘）[材料準備：每組設計圖紙一張、學生活動手冊、簡單的積木]1．探索直線軌道和曲線軌道拼接。根據教師提供的材料讓小組內學生建造一條直線軌道和曲線軌道，教師要巡視指導，讓學生熟悉材料，熟練掌握拼接技巧。提問：“過山車”的軌道主要由哪幾種？我們在制作時要注意些什么？2.小組設計自己的“過山車”。（1）觀察教材中小實踐中的設計圖，仔細觀察書中的小朋友是怎么設計的：提問：如果讓我們自己去設計一輛“過山車”，你們準備怎么來設計？（預設：提出問題，讓學生去思考？注意：為小組內準備設計什么樣的“過山車”，自己小組內的“過山車”有什么特點作鋪墊？）（2）小組內進行設計前的討論并推薦一名工程設計師。根據小組內的意見，由工程設計師來設計小組內的“過山車”，要考慮“過山車”的實用性和制作材料的成本。提問：設計時要注意選擇什么材料后進行？（預設：根據材料進行設計）3.出示活動手冊，明確設計要求，畫設計圖。三、小實踐：設計和制作自己的“過山車”（預設22分鐘）[材料準備：設計圖一張、每小組所選擇的材料、鐵架臺、軟尺或細線等]1.學生反饋交流：對自己小組設計的“過山車”圖紙進行了說明？由工程設計師介紹設計情況，其他成員補充說明。這一環節要求：小組間可以相互進行提問或設計情況解釋，并針對其他組提出修正建議。2.提問：制作“過山車”的時候有什么要注意的嗎？有什么制作順序呢？（預設：讓學生知道“過山車”的制作從低到高拼搭，即從位于“過山車”最低處的終點開始，沿著設計的軌道路線，搭建到“過山車”的起點，這樣的搭建操作會更規范、更科學。）3.學生搭建制作自己的“過山車”，小組內設計師指導制作，其他成員協同具體制作，板書設計：7．我們的“過山車”實驗設計的要求1.軌道的總長應在2米以上。2.要有直線軌道和曲線軌道。設計圖紙3.軌道的

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