15頁幾種常見的描寫方法和技巧;而描寫則側重于形象的具體描繪，使讀者獲得具體、明晰的生疏和感覺。假設只有表達而沒有描寫，文章使過多地表達故事梗概，難免不生動、不形象了。1、設喻描寫。即運用比方等修辭手段的描寫。用這種方法去寫景、狀物、描摹事態，會使事物更明朗、更形象、更生動，從而產生比較猛烈的感染力。如梁衡《夏》中的一段：布滿整個夏天的是一個緊急、喧鬧、急促的旋律。似乎爐子上的一鍋冷水漸漸泛泡、冒氣而最終沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡的綠煙也凝成一堵黛色長墻。……火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著大路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。這段文字，作者緊扣景物，通過恰切的比方，呈現了由暮春到初夏、盛夏的次第變化;從不同的側面準確表現了夏天的特點，給人以身臨其境的感覺，這便是設喻的好處。設喻描寫是最常用的描寫方法。它可以使模糊的東西清楚可見，抽象的東西具體可感。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，大弦小弦錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”〔白居易《琵琶行》〕看了這樣的描寫，誰也會留下深刻的印象，而這種效果正來源于恰切穎的比方。二、白描。白描本是繪畫之一法。全部用線條勾畫，不假顏色，單純明快。用在文學之上，成為描寫的一種手法。魯迅把這種方法歸納為：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”〔《作文秘訣》〕它不加修飾形容，不加鋪張揚厲，只用普一般通的話，簡捷地反映出事物的特質。雖著墨不多，卻能窮形而盡相。很多名家大師，都把白描當作常用的方法。如：正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。〔施耐庵《水滸傳》〕時間既然是深冬;漸近家鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響。從篷隙里向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣。我的心禁不住悲涼起來了。〔魯迅《家鄉》〕以上兩段歷來被評論家視為不同凡響的精彩描繪，都是不作任何修飾渲染的直來直去的文字。雖然沒有華美的詞藻，沒有統麗的修飾，沒有比興的手法，但大雪漫天飄舞的氣概和“家鄉”的空曠、荒涼、寂寥卻如畫面般呈現在我們眼前。三、襯托描寫。襯托也是中國傳統的畫技名稱，在畫那些淺色東西時，往往用水墨或淡彩加以渲染，使物體明顯突現出來，這便是烘云托月之法。把這種技法用在描寫上，通過對彼事物的描寫到達表現此事物的目的，就是襯托描寫，《陌上桑》中對羅敷的描寫可算最典型的例子：“……行者見羅敷，下擔捋須;少年見羅敷，脫帽著梢頭;耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”作者從行者、少年耕者、鋤者等人見到羅敷后的種種行為上，襯托出這個少女的秀麗，收到了正面描寫達不到的藝術效果。假設是表現那種格外抽象、不但白描困難、設喻也不易講得明白的事物，這種襯托描寫就更有用武之地了。請看朱自清《綠》中的一段：我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不出鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘綠壁’，叢疊著無窮的草與綠葉，那似乎又太濃了。其余呢，西湖的波太明白，秦淮河的又太暗了。作者要表現的是梅雨潭水特有的那種神異難言，令人驚詫的“綠”，這種抽象的事物是難以通過直接描寫表現的。作者通過對大家所熟知的其他顏色的描寫，襯托出梅雨潭的綠明暗適度、濃淡適宜，綠得恰到好處，讀后使人覺得汪汪一碧的梅雨潭就在眼前。四、動態描寫。即化靜為動的描寫。山水名勝，多是靜物。靜則無勢，無勢則不能動人。因此要盡量讓靜物動起來，去搖蕩人的情懷，讓讀者與作者產生美的共鳴。孔孚在《千佛山龍泉洞某佛前即景》中是這樣描寫佛像和綠苔的：“他微笑著，看苔爬上腳趾/他微笑著，聽苔躍上雙膝/他微笑著，任苔侵佛頭……”佛是靜坐的，就是生長著的綠苔在人們看到的那一剎那也是靜止的，作者用了“微笑”“看”“聽”“爬”“跌”“侵”等動詞，佛和綠苔仿佛有了生命似的，都是動態的了。而且相互之間還有了某種默契似的，這就把清凈無為的佛界和嘈雜紛呈的塵世之間相互溝通起來了。再如徐遲在《祁連山下》中，是這樣描寫敦煌壁畫的：他一進這洞窟，便掉進了染缸似的，整個都掉落在顏色的世界中，奔馬在四周跳騰。天鵝在空中打旋。花草失去了重力而浮動。蛟龍和人一起飛行。喧鬧的紅色調子是基調。千萬種顏色旋轉在他的四周。作者把壁畫上的景物，用動態的文字加以描寫，逼真地再現了奔馬、天鵝、花草、蛟龍種種的姿勢，使靜止的畫面栩栩如生。五、具有想象因素的描寫。描寫的時候，往往不只照實記寫所見的情形，而要把想象的因素雜入其中，補充描寫的內容。描寫帶上了想象的因素，便能更生動、更豐富、更富于文學性。如：最難得的是，菜地西北的石崖底下有一個石案，挖出石案里的亂石沉泥，石縫里就漆漆地流出泉水。石桌不大，但是積一窠水恰好可以澆完那塊菜地。積水用完，一頓飯的工夫又可以蓄滿。水滿的時候，一清到底，不溢不流，很有，或像童話里的寶瓶，水用了還有，用了還有，不用就總是滿著。泉水清例，不澆菜也可以澆果樹，或者用來洗頭，洗衣服。……〔吳伯簫《菜園小記》〕“像童話里的寶瓶”，便是想象的因素。它使我們聯想起記憶中很多關于“寶瓶”“寶葫蘆”之類的神話故事，豐富了對石案的感受，增加了描寫的生動性和豐富性。六、具有感情顏色的描寫。描寫時有時是較為客觀的，有時卻不免帶有主觀的顏色，摻進自己的思想感情。有感情顏色的描寫，往往具有更大的感染力。如：二月十六日，又有友人贈我六朵石竹花，三朵紅的，三朵白的，間以幾枝鳳尾草，……回來欹在枕上，等著出到廊外之時，突然觀察了幾上的幾朵石竹花，那三朵白的，倒不覺怎樣，只那三朵紅的，紅得異樣的可憐!燦然的燈下，紅絨般的瓣兒，重疊細碎的光艷照眼，加以花旁幾枝鳳尾草的細綠的葉圍圍著，交輝中竟有滯人的意味。這時不知是‘花’可憐，還是‘紅’可憐，我心中所起的愛的感覺，很模糊而濃烈……〔冰心《往事〔二〕》〕“紅得異樣的可憐”“滯人的意味”，都是從感覺上說的。描寫帶上了感情的顏色，即使不是作為抒情的工具，這種文字也比較生動感人。以上簡要介紹了描寫的幾種方法，其實它們并非各自獨立互不關涉的。描寫同一事物，不僅可以設喻，還可以白描;不僅可以寫所見，還可以寫所感;不僅可以寫靜態，還可以寫動態;不僅要寫主體，還要留意陪襯等等。關鍵在于不管怎樣描寫，都必需以突出