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文檔簡介

2.《臘八粥》預習單班級：姓名：一、我會讀☆☆☆☆☆正確、流利、有感情地朗讀這課文，讀通句子，相信你能超過三遍。二、我會寫☆☆☆☆☆認真讀課文，正確讀寫以下字詞：粥膩褐臘八粥甜膩咽唾沫攪和湯匙濃稠可靠猜想嘟囔腫脹熬粥粉碎外套染缸解釋臟水深褐三、我會做☆☆☆☆☆通過讀課文，八兒給你留下了怎樣的印象？用幾個詞語概括一下。四、我會查☆☆☆☆☆把你搜集到的關于臘八節的文字資料或圖片寫下來，或者剪下來粘貼在后面吧。課堂練習：第一課時一、寫好每一個字粥膩褐二、照樣子寫詞語。白花花（）（）（）出出進進（）（）（）三、填一填。本文圍繞等著愁母親熬煮的的經過，展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現了一家人的，表現出作者對普通百姓生活的熱愛和對的眷戀。四、主題提升。這篇文章圍繞臘八粥講了一件什么事？_____________________________________第二課時一、判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1．“難道還能設什么法來反抗嗎？”這個句子是設問句，意思是“沒有什么法來反抗”。（）2．本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫，表現了“八兒”一家的其樂融融。（）二、填一填。八兒的心理活動變化構成了本課的線索，可以此為突破口。從（）到（）到（）再到（）。三、把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號里標上序號。（）我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。（）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，只是遍身生著小刺。（）端午節過后，楊梅樹上掛滿了果實。（）摘一個放進嘴里，每一根刺平滑地在舌尖上觸過去，使人感到細膩而且柔軟。四、小練筆。1.作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀一讀課文第1自然段，照樣子寫一種你喜愛的食物。

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