機械能教學目標1.知道動能、勢能的定義及影響因素。2.在探究實驗中理解影響動能、勢能的因素。用能量的初步知識理解分析簡單的實際問題。3.通過探究實驗和合作學習,培養學生嚴謹的科學態度、敢于探索創新的科學精神及交流合作的團隊意識。學情分析在學習動能勢能之前學生在初中物理中還沒有接觸過能量的概念,但是在生活中已經有能力的模糊概念,如水能、風能、太陽能等,這一節之前剛好學了功,已經對做功有了清晰的認識,所以本節課以學生剛剛學完的功牽引到能,提出做功和能的關系,從而進入新課。重點難點重點:動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素。

難點:引導學生探究影響動能和勢能大小的因素。

教學過程活動1【導入】新課引入以杭州最美司機為例子,引起學生的注意,從鐵塊為什么具有如此大的破壞性引入活動2【講授】新課教學一、能量從水車對水做功,說明能夠做功的物體就具有能量,從而得出做功和能量的關系。二、動能從動能的概念上解釋運動的物體所具有的能量為動能,拋出動能以行駛的汽車為例子說明汽車具有動能,流動的水具有動能,馬上學以致用三、探究動能大小的因素讓學生猜想動能大小可能和哪些因素有關?速度和質量探究方法:控制變量法實驗過程:讓學生想如何做實驗①先控制質量不變,改變小球在斜面上的高度,從而改變小球運動到斜面底端的速度,通過木塊被撞擊的距離來判斷小球的動能大小,體現轉換法的物理思想。學生操作實驗過程,根據實驗現象,分析實驗結果從而讓學生得出結論:質量相同時,速度越大,動能越大②控制鋼球從同一高度下滑,保證滑動底端的速度相同,使用質量大小不同的兩個小球,觀察木塊被撞擊的距離,做好標志。學生操作實驗過程,教師指導分析實驗結果得出實驗結論:速度相同時,質量越大,動能越大。③利用影響動能大小的因素來解釋生活中的高速限速牌觀看微視頻,高速車窗拋物的危害,對學生情感教育。三、勢能物體具有做功的趨勢,引出重力勢能和彈性勢能的概念①重力勢能學生思考:影響重力勢能的大小有哪些因素?質量和高度教師演示實驗:同一小球不同高度下落,在面粉上砸出不同深度的坑;同一高度,不同質量小球在面粉上砸出來的坑不一樣深從而得出結論:高度越高,質量越大,重力勢能越大重力勢能的應用舉例:高空拋物的危害②彈性勢能拋出問題:彈性勢能可能和哪些因素有關?觀看圖片:射箭和彈性形變大小有關應用:撐桿跳運動課堂總結活動3【導入】課堂練習練習1關于能的概念,下列說法正確的是(

)。

A.物體在做功時就不具有能

B.物體能對別的物體做功,它就具有能

C.物體具有能,肯定在做功

D.物體具有機械能,它肯定在做功練習2下列物體具有彈性勢能的是(

)。

A.變形的橡皮泥

B.弓開如滿月

C.箭去似流星

D.平放在桌面上的彈簧

練習3下列關于物體動能或勢能的幾種說法中,正確的是(

)。

A.甲所在的高度比乙高,則甲的重力勢能一定比乙大

B.木塊的重力勢能可能比鐵塊的重力勢能大

C.高速飛行的子彈一定比緩慢航行的輪船的動能大D.壓縮的彈簧一定比拉長的彈簧彈性勢能大

練習4汶川特大地震發生后,抗震救災指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災民.解放軍15名空降兵勇士在地形十分復雜、氣候特別惡劣,又無地面指揮引導、無地面標識的情況下,奮不顧身地從4333米高空跳傘的情景.他們跳出飛機艙門,在打開降落傘之前下降的速度越來越大,這一過程中傘兵勇士的()。

A.動能增大,重力勢能增大

B.動能增大,重力勢能減小

C.動能減小,重力勢能增大

D.動能減小,重力勢能減小

練習5一輛汽車時勻速駛上斜坡,則它的(

)

A.重力勢能增大,動能不變

B.重力勢能增大,動能減小

C.重力勢能減小,動能減小

D.重力勢能減小,動能不變練習6汽車在高速公路行駛,往往要被限制最大行駛速度,如果用物理學的思維來解讀,其目的是()A.限制摩擦力

B.限制勢能

C.限制動能

D.限制慣性活動4【導入】課后作業題1.行駛的火車具有___________。2.被吊車吊在半空中靜止的貨物__________(填“有”或“無”)動能。3.氣球在勻速上升過程中,它的動能__________(填“增大”“不變”或“減小”)。4.一輛卡車和一輛自行車在同一公路上以相同的速度行駛,它們具有的動能是(

)A.卡車多

B.自行車多

C.一樣多

D.無法比較5.下列關于物體的動能說法中,正確的是

(

)A.質量大的物體的動能一定大。B.速度大的物體的動能一定大。C.質量相等的物體,速度大的動能大。D.質量相等的物體,舉得越高的動能越大。6.飛行的子彈能擊穿靶子,是因為它具有__________能,建筑工地上打樁的重錘被舉高后落下就能把木樁打入地里,是因為它具有__________能,手表中的發條上緊后,可使手表走很長時間,是因為這時發條具有__________能。7.下列各物體中具有重力勢能的是(

)A.被拉伸了的質量不計的橡皮筋