第8頁共8頁2023新學期校長競聘演講稿?尊敬的教育?局領導、各?位領導老師?：大家好?！在這里?首先感謝領?導、同志們?的厚愛和支?持，給予我?這樣一個公?平競爭、推?薦自我、參?加校長競職?演講的機會?。我叫_?__，今年?___歲，?石鎮老屋灣?村人，本科?學歷，__?_年參加教?育工作，是?市骨干教師?、中學高級?教師、現任?中學副校長?、黃岡市政?治教育學會?會員、__?_省德育學?會會員。?我先后在張?嘴中學、石?鎮中學、孔?坊中學工作?，擔任過語?文教師、政?治教師、班?主任、文科?教研組長、?年級組長、?教務員、政?教員、教務?處副主任、?教導處主任?、副校長。?在___?年的教育生?涯中，__?_年在畢業?年級任教、?___年從?事學校教育?教學管理工?作，積累了?較為豐富的?教學與管理?經驗。在課?堂教學中堅?持以學生為?主體、以教?師為主導、?以情商為導?航、優化教?學過程，形?成了以情商?培育為主線?智商培育為?主旨的思想?政治課課堂?教學模式，?讓學生學得?輕松考得滿?意，深受歡?迎。積極參?加教研教改?，發揮骨干?教師的傳幫?帶作用，四?優評選中多?次獲獎，有?___篇教?研論文和教?育敘事在報?刊發表，其?中《自有源?頭活水來》?、《激發學?生興趣激活?課堂教學》?在教育部主?管的中學政?治教學參考?上發表。在?學校管理中?堅持制度管?人、真誠待?人、襟懷坦?蕩，到位不?越位、盡責?不越權，為?校長當好了?參謀和助手?，為學校的?發展盡職盡?責。回顧?過去的工作?，無論是作?為一名普通?教師還是擔?任學校負責?人，我都敬?業愛崗，服?從___，?顧全大局，?清正廉潔，?勤奮務實，?開拓進取，?與時俱進，?追求更好。?為人豁達，?性格開朗，?深受同事歡?迎。如果?能來和大家?一起工作，?如何讓雷店?中學在現有?的高度實現?可持續發展?？下面就結?合教育局年?初教育干部?大會的主要?精神，我談?一談我個人?膚淺的認識?。以科學?發展觀為指?導，全面貫?徹黨的教育?方針和《國?家中長期教?育改革和發?展規劃綱要?》，大力推?進素質教育?，全面提高?教育質量和?品位，緊緊?依靠全體教?師，辦人民?滿意教育。?圍繞“辦優?質型、教育?辦創新型教?育、辦特色?型教育”的?辦學理念，?按照“規范?、務實、創?新、提高”?的要求，把?雷店中學辦?成教育質量?高、辦學特?色鮮明、教?師素質高、?教師待遇好?的農村優質?學校。一?、以人為本?科學管理，?著力推進優?化管理工程?1、銳意?改革，強化?管理，是提?高辦學效益?和教育質量?的關鍵。?管理必須服?從和服務于?教學中心工?作。以教學?管理為例，?我們要堅持?輕負擔、高?質量，認真?實施素質教?育，面向全?體學生，全?面提高質量?，在實際工?作中就要嚴?格做到：不?增加課時，?不多布置作?業，不提前?上課、不拖?堂、不補課?。通過嚴格?執行教學計?劃，克服無?序競爭，才?能真正保證?素質教育的?實施。強?化管理，首?先要強化對?干部的管理?。干部要做?到“團結、?求實、高效?、廉潔”的?領導作風，?要像魏書生?說的那樣“?多搶挑重擔?，少推卸責?任，多改變?自我，少埋?怨環境，多?干活，少得?利，勤服務?，無親疏”?，從而帶領?群眾完成學?校各項教育?教學任務。?強化管理?，需要社會?和家長的認?同和配合，?我們要建立?從班級到年?級到全校的?家長委員會?，擴大德育?的空間和時?間，增強學?校、家庭和?社會三位一?體的德育合?力，形成一?支編外的德?育教師隊伍?。2、以?人為本，確?立師生主體?地位，是充?分調動和發?揮師生主觀?能動性和積?極性的重要?保證。我?們學校所取?得的成績，?都離不開廣?大教師的主?觀能動性和?工作積極性?。學校的主?人是教師和?學生。“以?人為本”應?是學校始終?堅持的辦學?方針，就是?以學生為本?、以教師為?本。學校?領導對教師?應該堅持多?表揚、多關?心、多接近?，使教師感?受到自己是?被他人尊重?的；學校領?導辦事公道?，不論評獎?晉升，表揚?或批評都要?盡量公平合?理。學校領?導還必須以?身作則，具?有犧牲精神?。特別是在?目前教師待?遇還不很高?的情況下，?學校領導更?要注意將享?受讓給群眾?，擔子揀重?的挑。這樣?，才能引導?和帶領全體?教職工為完?成學校的總?目標而努力?工作。為?了穩定教師?隊伍，必須?在感情留人?、待遇留人?的同時，要?強調事業留?人。唯有對?事業的忠誠?和不懈追求?才是維系和?激發人的積?極性的永恒?動力。用事?業留人，用?教師身旁的?先進典型激?勵人，這是?最有說服力?的活生生的?思想政治工?作。堅持開?展校內的“?述職”、“?評優”等活?動，從黨內?到黨外，從?干部到群眾?，比思想，?比干勁，比?作風，比業?績，通過榜?樣的示范，?不斷給學校?注入新的活?力。以人?為本，必須?確立學生的?主體地位。?對學生，我?們提出“自?律、自修、?自理”，強?調自我約束?、自覺學習?、自我管理?，培養學生?具有良好的?學習習慣和?學習方法，?使之成為能?進行自主學?習，具有主?體意識、積?極創新、自?強不息、追?求卓越的創?造型人才。?重視并加強?學校團委、?學生會的領?導，一貫重?視并強調學?生的自我教?育和自我管?理，凡是學?生能夠操作?的盡量放手?，讓學生?生去做。?3、以人為?本，充分重?視和體現每?位教職工的?人生價值，?是實現辦學?目標的重要?條件。實?現自己的人?生價值，是?教師的合理?追求，也是?以人為本思?想的重要體?現。全面實?施素質教育?必須建立對?教師及其勞?動的科學評?估標準。我?們結合新的?形式進一步?完善各種評?比激勵機制?如：《教師?考核辦法》?、《學生評?教方案》、?《名師工程?》和《青年?教師培養工?程》以及《?最佳教職工?評選方案》?等。從某種?意義上來講?，這也是檢?驗教師實現?人生價值的?客觀標準。?還應該鼓勵?青年教師“?冒尖”，對?脫穎而出者?給予表彰獎?勵，并及時?推薦優秀青?年教師走上?領導崗位，?在職稱評定?、評優等方?面按政策規?定給予傾斜?。為了培?養正確的人?生觀和價值?觀，作為學?校管理者，?應根據具體?問題積極進?行有意識地?疏導和“灌?輸”，對當?前社會和學?校的一些熱?點問題進行?宣傳介紹，?分析說理，?開闊了教職?工的視野，?提高了思想?水平。4?、以人為本?，發揚民主?，推進各項?改革，實現?民主治校。?隨著以人?為本和依法?治校思想的?深入，要形?成以尊重人?、關心人、?激勵人為出?發點，充分?激發個人的?工作熱情，?發揮個人特?長，團結協?作，群策群?力，促進學?校工作全面?發展的良好?局面。還?權于教師，?事關學校改?革與發展以?及教師們普?遍關心的重?大事項，將?由校委會形?成方案交全?體教師討論?并公決，把?民主落到實?處。同時?，我們積極?發揚民主，?強化以教師?為主體的教?職工代表大?會的工作職?能，以公平?、公正、公?開為原則，?實行民主辦?校，切實保?障教職工參?與民主管理?。每學期都?要召開教代?會，認真實?行校務公開?，充分相信?群眾，尊重?群眾的民主?權力，擴大?教代會介入?學校管理的?過程和范圍?；建立學校?工作情況的?定期通報和?工作計劃的?預報制度，?保障教職工?對學校重大?事務的知情?權和監督權?，使每個人?都能關心學?校的工作。?二、樹立?正確教師觀?、學生觀，?全面推進質?量建設工程?。我們應?該怎樣做教?師？教師應?該怎樣對待?學生？我將?兩個問題結?合起來思考?，應該構成?辦高質量高?品位教育的?關鍵。我覺?得應該遵循?“尊重、關?愛、引領、?成全”八個?字的基本理?念。1、?教師應該真?誠尊重每一?個學生所?謂尊重，就?是正視和接?受學生的現?實狀態。現?代社會已經?進入一個資?訊極其發達?的時代。舊?時代的人，?其知識來源?、對社會的?認知，基本?源頭來自于?父母、師長?，因此，很?容易和父母?、師長擁有?共同的認知?。現在孩子?們獲取的知?識與資訊，?幾乎有九_?__是從電?視、報紙、?雜志和網絡?上來的，當?父母親們都?忙于柴米油?鹽而在社會?上努力打拼?時，對子女?的教養及知?識的灌輸已?經顯得__?_為力。盡?管我們都活?在同一個時?代，但所獲?得的資訊，?已經出現一?道道"代溝?"，由孩子?們的眼光來?看我們，應?該是我們o?ut啦！?所以，教育?者一定要尊?重學生。尊?重每一個學?生的個性，?尊重學生不?同的生活方?式、學習方?式、審美情?趣和價值取?向，尊重學?生成長的過?程和規律。?2、教師?應該真心關?愛每一個學?生所謂關?愛，就是理?解學生情緒?、感受，把?握學生的心?理發展走向?。開學一?個月了，你?教的是一個?新生班。這?時候，你是?否能叫出每?個學生的名?字？批改期?中考試卷的?時候，你能?否從一段作?文、一個文?字題的解答?判斷出這份?試卷是誰的?？在你布置?作業的時候?，你知道某?個題目哪些?學生會答得?很漂亮；而?另幾名同學?會遇到一些?困難嗎？?教育是一門?交流的藝術?。只有充滿?尊重和關愛?學生，才會?與學生有效?溝通，并順?利實現教育?的目標。?3、教師要?學會引領學?生健康成長?所謂引領?，就是指出?學生可能達?到的發展高?度，點燃其?發展的內在?動力，培養?其自我認知?和自我控制?的能力。?一根柔軟的?面條，你可?以在前面拖?動，卻很難?從后面推進?。孩子的教?育也是如此?，不要怕孩?子犯錯誤，?在孩子漫長?的成長過程?中，成功和?失敗都是教?育和引導的?契機。所以?，我們要做?學生的引領?者，用語言?和用行動告?訴孩子：學?會思考和判?斷，學會對?自己的行為?負責，學會?在錯誤中吸?取教訓。這?就是我所說?的"引領"?。4、教?師要樂于并?且致力于成?就學生所?謂成全，就?是盡一切努?力，幫助孩?子實現自我?發展，實現?成功與卓越?。我們學?校辦了一期?優秀教師介?紹專刊，有?兩位"優秀?骨干教師"?的照片被學?生摳掉了眼?睛。我們看?好的老師，?學生并不買?賬，甚至反?感到"刻骨?銘心"。?這件事對我?的觸動很深?。教師應該?做成就學生?的伯樂，而?不是管教和?制服學生的?警察。學生?不是一個需?要管教的對?象，教師的?責任，首先?不是"監督?"而是"發?現"；高明?教師要接納?學生的差異?，視每一個?學生為獨特?的、有價值?的個體；發?掘每個學生?的長處，同?時也包容他?的短處，通?過揚長避短?，培養孩子?的自信，最?終幫助他們?獲得成功。?三、加強?校風建設和?安全教育，?全力推進安?全穩定工程?。校風，?是由領導作?風、教師教?風和學生學?風構成。它?是學校精神?文明建設?的重要標志?在領導作風?方面，我要?努力鉆研業?務，親臨教?學第一線，?帶頭搞好教?育教學工作?，按教育規?律辦事；關?心教職工生?活，多為教?職工辦實事?，努力做好?教職工的后?勤保障。?在教師教風?方面，要求?對學生全面?負責，教書?育人，鉆研?業務，互相?聽課、互相?學習，揚長?避短，形成?不斷改革教?法的風氣，?以適應新課?標的發展。?在學生學?風方面，要?求學生認真?、踏實、勤?奮、刻苦地?學習，注重?學生日常行?為規范養成?教育，通過?積極開展各?種達標創優?評比活動，?在學校中形?成競賽風氣?，把學校建?設成一個良?好的育人環?境，有力的?促進“三風?”建設。?建立安全隱?患排查制度?，經常對師?生進行安全?教育，最大?限度保障全?體師生員工?的生命安全?和財產安全?。四、改?善環境，廣?辟渠道，切?實加強學校?經濟建設，?為學校持續?發展提供支?撐保障。雷?店中學是雷?店鎮的第一?張名片，經?濟環境有較?大改善空間?，同時還要?做到以下幾?點：一是增?收節支，切?實維護好校?辦產業；二?是繼續改善?教師辦公條?件和師生的?生活條件，?提高教師培?訓費用預算?，并加強健?康教師的建