第3頁共3頁2023年?數學組公開?課的總結?首頁>范文?大全>工作?總結>教師?工作總結>?正文數學?組公開課的?總結〖文?字大小：大?中小〗〖打?印〗〖收藏?到：QQ百?度雅虎〗〖?在線字典〗?上周，舉?行了數學組?全校公開課?活動。數學?組老師在實?施新課程方?面進行了有?益探索：?1、印發學?案。學案的?基本內容有?學習目標、?預習練習、?達標檢測等?。學案的印?發，讓學生?明確了本節?課的目標任?務，使學生?的成就感更?加突出；精?選的習題，?提高了習題?效率；學案?，是本次數?學組公開課?的一大亮點?。是對學生?的主體地位?實現形式的?一種探索。?2、把黑?板還給學生?，成為學生?展示自己學?習成就的舞?臺。本次數?學組公開課?上，幾乎所?有的板演都?是學生自己?完成的，而?且許多學生?都是積極主?動到黑板板?書的。通過?學生自己的?板演，不僅?能讓老師更?好的了解學?生會與不會?，更重要的?，學生從中?體驗到了成?就感，從而?進一步激發?學生的學習?積極性，成?就讓人自尊?，自尊是成?人的根本所?在。3、?教師進一步?向教師的本?來職責回歸?，即教師從?知識的講解?者回歸到學?生學習的幫?助者、指導?者；從以知?識注意中心?回歸到學生?注意中心；?進一步增強?了個別輔導?的有效性針?對性，進而?很好地實現?了面向全體?學生的要求?。之所以能?夠實現教師?職責的回歸?，原因就在?于教師把課?堂時間有效?地還給了學?生，如把板?演的權利還?給了學生，?把講解的權?利還給的學?生。這樣教?師才有時間?進行一對一?的個別輔導?，面向全體?學生。通過?本次公開課?的積極實踐?，也從反面?指明了今后?的教學努力?方向：1?、加強學生?間的合作，?積極探索小?組教學模式?。公開課活?動中，幾乎?很少有明確?的學生間的?研究合作互?幫互助，結?果是，少數?好的學生能?在短時間內?把題做出來?，而其他學?生則花了很?長時間也沒?有很好地完?成任務，結?果呢，不僅?延長了時間?，降低了效?率，影響了?教學進度，?更重要的，?好學生吃不?飽，其他學?生吃不了，?教師一人之?力又不可能?針對每個學?生進行輔導?，從而加劇?了學生的個?體差異，為?以后教學制?造了更大的?障礙。相反?，如果把學?生按好中差?有效組合并?固定為一個?學習小組，?則上述矛盾?會有效解決?。其一，通?過___的?合作研究，?則可以解決?絕大數問題?，提高了課?堂時間利用?效率；其二?，通過小組?內的合作互?助，組內不?會的學生可?以獲得有效?的一對一的?輔導，從而?彌補了教師?一人之力的?不足，又可?以有效阻止?個體差異越?來越大的矛?盾。而組內?的好學生通?過給成員的?輔導講解，?強化其學習?效果，增強?其綜合能力?。同時，又?深化了學生?間的感情，?有助于全體?學生的健康?成長。教學?效率提高了?，也就不用?再擔心教學?進度完不成?的問題了。?實踐會證明?：小組教學?是實現學生?主體地位的?最有效形式?之一。2?、印發學案?應成為常態?做法。3?、不僅要把?書寫權還給?學生，更要?把講解的權?利還給學生?。本次活動?中，學生板?書得多，但?很少就自己?的板書進行?講解，講解?往往是教師?做的。這樣?做，學生的?思維、口頭?表達能力不?能得到有效?鍛煉，思路?不能更加清?晰，問題也?不能更多的?暴露，特別?是學生的成?就感不能有?效增加，從?而降低了教?學效率。反?之，不僅讓?學生寫，更?讓學生講，?效果就會有?天地之別，?上述問題就?會得到很好?解決。講解?權是學生主?體地位的內?在要求！是?現實學生主?體地位的更?有效形式。?實踐證明，?讓學生講是?非常有效的?學習方式，?只要學生能?講出來，就?會十倍強化?學生對問題?的理解，而?且很難遺忘?。極大提高?了教學效果?。所以，教?師要創造各?種條件讓學?生講解。小?組教學方式?則會提供給?學生更多的?講的機會和?時間。隨著?時間的推移?，會有更多?的“小教師?”站在講臺?上，不斷成?長進步，而?教師的主導?地位則能更?有效地實現?。4、要?把成就感自?尊感的獲得?做為教學努?力的方向。?人進步的動?力是什么？?很多人思考?過。我以為?，人進步成?長的動力之?源源于自尊?感成就感的?滿足。雖說?失敗是成功?之母，但是?學業上經常?的失敗，對?于未成年學?生來說，會?讓他堅持下?去嗎？事實?是：許多學?生很少體味?到學習帶給?他的成就和?自尊，相反?經常是學業?上的不成功?，長此以往?，便失去了?對學習的熱?情執著，放?棄了學習，?成為了學困?生，繼而成?為了問題生?。相反，那?些優秀的學?生則經常體?驗到的是學?習成功帶來?的自尊和滿?足，而這種?自尊和滿足?又不斷強化?其學習的行?為，不僅如?此，自尊和?滿足會使其?脫離低級趣?味，增強其?勇氣和自信?，增強其抵?制不良東西?侵蝕的能力?，從而健康?成長。所以?，教師要千?方百計想方?設法讓學生?通過各種形?式獲得成功?感自尊感。?這