教務主任講稿(二)?心中仍然懷?著對理想教?育的夢想，?也經常在追?問，什么是?真正的教育?。我們怎樣?才能向他走?近。現實的?腳步是否還?是那樣的沉?重與艱難。?每當回首往?事，我的靈?魂總在接受?這樣的拷問?，教務主任?述職報告教?務主任述職?報告。我?所述“職”?之一——職?務。教務主?任。在與?其他學校的?教務主任交?流感想時，?他們最深的?體會是“煩?”，我說：?“我不是煩?，我是怕。?”他們大惑?不解，我給?他們分析：?我的校長們?個個身手不?凡，大事有?他們在決策?，有問題他?們會提醒；?我們的新教?師要么是師?范剛畢業的?優秀生，語?數外、計算?機樣樣能教?，要么就是?外調過來的?各路好手，?有幾個需要?我的“教”?呀“導”的?。我憑什么?當教導主任?。在這樣的?群體中，產?生敬畏之心?自然的了。?懷著敬畏?之心，我開?始回憶這幾?年來所參與?的工作及其?感受。我認?為這幾年給?我留下印象?最深的有三?件事，這三?件事圍繞著?一個中心，?即在校長的?領導下，確?立以人為本?教育思想觀?念，探索“?創造適合教?師發展的管?理，創造適?合學生發展?的教育。”?以堅定的信?心、飽滿的?熱情、求實?的作風和創?新的精神，?把“打造教?育品牌，實?施品牌教育?”的思想體?現在工作中?。一、眾?志成城，捍?衛學校榮譽?。我始終?難忘___?年___月?，創辦星辰?時給實小帶?來的沖擊。?“星辰誕生?了，實小怎?么樣。”“?留下的是些?什么樣教師?。”那種不?被信任感覺?，那種懷的?目光，深深?的刻在了每?個實小的老?師的心里。?可就在那樣?的特殊情況?下，我體驗?到了一種以?前從未體驗?到的精神—?—不甘落后?、面對困難?不低頭，發?憤圖強、精?益求精——?真正的名校?精神。在聽?課時，在檢?查時，在交?談時，我常?常被這種精?神感動。一?個個默默無?聞的老師被?選送去參加?各種大賽了?，一個個成?功的消息傳?來了，語文?、數學、音?樂、英語、?美術課堂教?學比賽武進?區一等獎，?數奧大賽武?進區獲獎人?數最多第一?，英語口語?比賽常州市?一等獎……?我們又重?新看到了群?眾信任的目?光，感受到?了作為一個?名牌學校教?師的尊嚴—?—尊嚴無價?。二、穩?中求實，保?證教學質量?。教導處?的主要職責?是為教學服?務，要保證?教學工作的?正常開展，?并為取得高?質量教學的?效果實施相?應的管理。?由于我校各?項管理措施?和評價措施?比較完善，?在加上近幾?年實施兩校?連動機制，?教務主任工?作相對來說?壓力并不是?很大。我這?個“生產科?科長”，因?為有很好的?“技術工人?”，也有很?好的技改項?目，并沒有?多少“無米?之炊”的煩?惱。在連續?幾年的教學?質量評估中?，獲得武進?區一等獎。?值得一提?的是，在龐?校長的倡導?下，教導處?的各個學科?主任研究并?起草各學科?改革指導意?見，這些意?見制定，促?使大家深入?研究新課程?的理念，同?時對學校多?年來的所積?淀的經驗進?行反思和取?舍，使新課?程理念實實?在在地走入?了操作層面?。在今后的?相當長的時?期內，在實?施的過程中?，將對這些?意見不斷進?行修訂與完?善。三、?倡導自主自?由的教研之?風，努力使?之為教學服?務，為教師?服務。每?學期開學前?，我就與各?位學科主任?積極商討教?研活動主題?與方式，他?們也非常樂?意出謀劃策?，述職報告?《教務主任?述職報告教?務主任述職?報告》。在?教研活動中?，學科主任?們漸漸成熟?，他們主動?探究、獨立?工作的能力?漸漸增強。?教研活動也?鍛煉了一大?批老師，課?堂教學中，?他們大膽嘗?試，有思想?，有觀點，?更為可貴的?是他們對待?學術真襟懷?坦蕩的態度?，對別人存?在的問題毫?無保留地真?誠地指出，?也對別人提?出的不同意?見和建議也?非常樂意接?受。在這樣?一個良好的?學術氛圍中?，老師們認?識問題、發?現問題和解?決問題的能?力提高了，?教研活動的?實效性也漸?漸提高，尤?其是本學期?開展的專題?研究活動，?提高了老師?們針對一個?專題進行探?索和研究的?能力。在?教務處工作?就像做家務?，忙了好久?卻說不出究?竟作了什么?，而我又是?個粗枝大葉?的人，好在?我有許多好?幫手，把“?教務”工作?做得十分妥?帖。如果要?檢討一下自?己，應該是?我這幾年幾?乎沒有進行?課題方面的?研究，一方?面是因為我?好高鶩遠，?總想尋找一?個有價值的?課題在著手?研究，另一?方面也因為?我興趣太雜?，愛看電影?，看舞蹈，?看雜書，課?余時間一晃?就過去了。?尤其是讀閑?書，每年訂?閱《讀者》?、《暢銷書?摘》、報刊?文摘》，加?上三份教學?雜志，再逛?幾次書店，?就沒什么空?余時間了。?而自己又實?在是樂此不?疲，于是常?常原諒自己?，世界上的?大師已夠多?，我就作個?好的讀者吧?.我所述“?職”之二—?—職業：教?師。我在?給這個“述?職報告”審?題時，突然?發現了“職?務”與“職?業”這兩個?概念的區別?，中國的語?言實在是太?精美太完善?了，“職務?”強調的是?一種“服務?”，而“職?業”卻是需?要用一種做?事業的心態?。盡管現?在應試教育?的陰影揮之?不去，可是?我學會了許?多給自己減?壓的好辦法?，我仍能從?教師這個職?業中獲得許?多樂趣與感?悟。教學?是一項需要?愛心與智慧?的工作，教?學中遇到的?許多問題，?需要依靠智?慧來解決，?智慧來自細?心的觀察，?來自于勤奮?地讀書、勤?奮地工作，?來自于不斷?地反思，不?斷否定自我?，超越自我?。我愛書，?也愛讀書，?再窮的時候?沒有放棄讀?書，再忙的?時候沒有放?棄讀書。九?六年至今，?我除了參加?中文本科的?進修，還讀?了許多文學?作品和教學?理論書籍。?雖然在教學?上我可以算?是一個老兵?了，但我仍?沒有放棄對?教學基本功?的訓練，每?學期帶頭上?公開課，堅?持訓練普通?話，在普通?話測試中得?___分，?獲一級乙等?證書，九六?年曾獲湖塘?區教師普通?話比賽第三?名。1、?課堂教學方?面。多次擔?任校級及其?以上公開教?學任務，并?獲得大家的?好評，其中?執教《第一?場雪》獲常?州市電教評?優課二等獎?，執教《元?帥和棋手》?獲湖塘區青?年教師評優?課一等獎，?執教《她是?我的朋友》?獲武進市青?年教師評優?課一等獎，?___年_?__月在全?國實驗學校?專業會上，?上觀摩課執?教《鸕鶿》?一課，在《?“學習為本?”的課堂教?學模式研究?》、《“自?主式”課堂?教學模式研?究》課題研?究活動中上?《太陽》、?《新型玻璃?》、《圓明?園的毀滅》?等，并每學?期至少上一?堂校級公開?課。2、?輔導學生方?面。盡管教?務工作占去?了我很多的?精力，但在?教學工作和?輔導學生方?面仍不敢放?松，所教班?級學生朗讀?能力、思維?能力及語言?表達能力較?強，對學習?語文有濃厚?的興趣。_?__年在_?__教育科?學研究所舉?辦的征文競?賽活動中，?我校十多名?學生獲獎，