上課啦，上地理課了，快點啊，快點準備啊，準備地圖冊、筆、作業本、筆記本，還有一顆勤奮上進的心……1/19/2023鼎城九中高中地理備課組1地圖2021屆高三地理復習一輪教學用——1/19/2023鼎城九中高中地理備課組2能力要求1、地圖考試內容：地圖上的方向和比例尺。常用圖例、注記。海拔(絕對高度)和相對高度。等高線和地形圖。地形剖面圖；

2、能力要求：熟練判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統計資料及圖表等，并能根據要求繪制簡單的地理圖表1/19/2023鼎城九中高中地理備課組3高考展望

高考對地理學習的10種能力中第四條能力是讀圖、析圖、作圖能力，也是最具學科特色的能力。同時考綱的能力目標，在內容制定上是以考試要求和操作為依據，完全按照解題的思維過程制定的，其中“獲取和解讀信息〞的來源，大局部是來自地理圖表中。地理圖表有很大的兼容性和覆蓋面，是高考題理想的切入口，是高考不變的主題；局部區域圖、變式統計圖、景觀示意圖、等直線原理圖、表格數據資料是考查地理能力目標的有效載體，也將成為高考的重要趨勢。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4(一)地圖概念及分類

1、地圖是根據一定的數學法那么，將地球外表的自然、經濟和人文現象，以各種不同的符號和注記在平面紙上縮小成概括的圖形，它能反映各種自然現象和人文現象的地理分布以及相互關系。2、常見的地圖類型有：經緯網圖；地球運動圖〔太陽光照圖〕；坐標圖、比例圖；分布規律圖；區域圖；等值線圖；剖面圖；景觀圖；模式圖等1/19/2023鼎城九中高中地理備課組5(二)地圖三要素1、比例尺：也叫縮尺圖上距離。〔1〕表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組6〔2〕表示方法：例如一條25公里的公路，用5厘米畫在圖上，比例尺表示法如下。①文字式：圖上1厘米代表實地距離5公里②線段式：③數字式：1:5000001/19/2023鼎城九中高中地理備課組7〔3〕根本規律①在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實際范圍越小，但表示的內容越詳細，精確度越高。比例尺越小，那么表示的范圍越大，內容越簡單，精確度越低。②大范圍的地區多項選擇用較小的比例尺地圖。如世界政區圖、中國政區圖等。小范圍的地區多項選擇用較大的比例尺地圖。如平面圖、軍事圖、旅游圖等。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組8〔4〕應用①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍數。例如將1/10000的比例尺放大了1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。②比例尺縮小：用原比例尺×縮小到的倍數。〔分數倍〕。例如將1/50000的比例尺縮小了1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應為：3/4×1/60000=1/80000，比例尺縮小。③縮放后圖幅面積的變化：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數之平方。如將比例尺放大到原圖的2倍，那么放大后圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數之平方。如將比例尺縮小到原圖的1/3，那么圖幅面積為原圖的1/9。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組91、將1：1000的地圖比例尺放大1倍后，以下說法正確的選項是(〕A、新圖比例尺為1：2000B、新圖圖幅面積比原圖增加了2倍C、新圖表示的地理事物比原圖簡略D、在原圖上淮河的長度為10厘米，在新圖上長20厘米課堂練習：D1/19/2023鼎城九中高中地理備課組102、在1：30000000比例尺的中國地形圖上。用尺子量某條河流的長度為21厘米，這條河流是我國的_________。3、在比例尺為1：140000000的世界地圖上，量得北京至莫斯科的圖上距離為4.4厘米，兩地的實地距離是_______公里。把原圖放大到2倍后，新圖的比例尺為_________。在放大后的新圖上，北京至莫斯科的圖上距離是_________厘米。課堂練習：長江6160

1：700000008.8厘米1/19/2023鼎城九中高中地理備課組114、讀以下經緯網圖，ab、bd、cd、ac四段經緯線的比例尺的大小關系是〔〕A.ab>cd>ac=bd B.cd>ab<bd<acC.ac>bd>ab>cd D.bd=ac>ab=cd課堂練習：A1/19/2023鼎城九中高中地理備課組125、讀以下圖，答復〔1〕～〔2〕題。

〔1〕上面四幅圖中，表示實際范圍最大的是〔〕A.a圖B.b圖C.c圖D.d圖〔2〕上面四幅圖中等高距相同，那么a、b、c、d四處坡度大小排列正確的選項是〔〕A.a=b=c=dB.a>c>d>bC.b>d>c>aD.c>b>a>d課堂練習：BB1/19/2023鼎城九中高中地理備課組132、方向：〔1〕在有經緯網的地圖上判讀：經線指示南北，緯線指示東西。①方格狀或圓弧狀經緯網圖：從緯度看，北緯緯度變大的方向為北方，變小的方向為南方，南緯反之；從經度看，東經經度變大的方向為東方，變小的方向為西方，西經反之。②在以極點為中心的地圖上，離北極點近的地方為北方，從北極點看各個方面都為南方；順地球自轉的方向為東方，逆地球自轉的方向為西方。注意：東西方向確實定，要取兩點間經度差小于180度的弧，即劣弧定向。〔2〕在有指向標的圖上判讀：指向標指示北方。〔3〕在沒有任何標記得圖上判讀：遵循“上北下南，左西右東〞。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組141、下面四幅圖中，A點在B點的方向排列正確的選項是〔〕A．西北、東北、西南、西北B．西北、西北、西南、西南C．西南、東北、西北、西北D．東北、西北、西北、西南課堂練習：B1/19/2023鼎城九中高中地理備課組152、下面是一幅“公路平面略圖〞，讀后答復。〔1〕圖中公路走向的變化是：由AB的走向，轉為BC的走向。〔2〕圖中河流流向的總趨勢是從流向。〔3〕村莊b在村莊a的方；村莊c分別在村莊a、b的方和方。課堂練習：東西西南-東北北南東南東北正南1/19/2023鼎城九中高中地理備課組163、地圖上的圖例與注記：在地圖上，用以表示山脈、河流、城市、鐵路等地理事物的各種符號，稱為圖例；用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字，稱為注記。“泰山▲、1532.7〞中“▲〞屬于圖例，“泰山、1532.7〞為注記。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組17

常見的地圖類型有：經緯網圖；地球運動圖〔太陽光照圖〕；坐標圖、比例圖；分布規律圖；區域圖；等值線圖；剖面圖；景觀圖；模式圖等(三)地圖的判讀1/19/2023鼎城九中高中地理備課組18Ⅰ等值線圖的判讀

1、分類

中學地理主要有等高線、等溫線、等壓線、等降水量線、等鹽度線、等酸雨pH值線、等太陽輻射線、等太陽高度線、等時線、等深線、等潛水線、等物質線、降水變率等值線、等水溫壓線、等震線、等地價線等等。其中等高線、等溫線、等壓線最重要。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組192、特性：①等值線的數值間隔是相等的②在同一圖幅上兩條線一般不會相交〔等高、等深線圖上的陡崖除外〕③等值線不會在圖中中斷，所以這些線都是閉合的〔有的不閉合是被圖幅所截斷〕④等值線應是平滑的曲線，不能用尺子連成生硬的折線，否那么與事實不符3、共同規律①平直――影響因素相對簡單彎曲――影響因素相對復雜②彎曲方向高→低值方向彎曲――脊、高、多、大、強低→高值方向彎曲――谷、槽、低、少、小、弱③封閉中低周高――低、弱、少、小中高周低――高、強、多、大1/19/2023鼎城九中高中地理備課組204、主要等值線的應用①通過判讀等高線來判斷地形的種類〔山地、盆谷、輪廓、山脊線、山谷線、陡崖〕坡度的陡與緩，確定山脈的走向，選擇水庫大壩的位置、修筑公路線的走向選擇、地形剖面圖的繪制及工程土方的估計等。②通過判讀等深線來判斷海洋地形的種類如大陸架、海溝、海盆、海嶺、海底火山等；甚至判斷地形圖所在的具體海域；確定港口的區位條件。③通過判讀大氣等壓線來判斷氣壓中心的名稱：如氣旋、反氣旋、高壓脊、低壓糟、輪廓；判斷不同部位的天氣特點，風向與風力大小。也可以從全球范圍的等壓線圖來判定典型的氣壓中心名稱。④通過判讀大氣等溫線來判斷所在地的南北半球、季節與天氣、以及該季節大陸與海洋上的氣壓中心、季風盛行方向〔亞洲東部和南部〕。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組214、主要等值線的應用⑤通過判讀海洋等水溫線判定洋流的性質，洋流的南北半球位置及大陸東西岸位置，以及洋流對環境的影響。⑥通過判讀等降水量線結合具體的地形輪廓判定山地的迎風坡與背風坡，具體離海遠近、山脈走向等。⑦判讀太陽輻射等值線，判斷答復太陽輻射極大值、極小值出現的地區及原因，分布的總體規律及對人類的影響。⑧通過判讀等震線判定地表某點地震的烈度、震源位置及震中距等。⑨通過判讀海底巖石年齡等值線判定海嶺、海溝的位置，及海底張裂地帶與碰撞地帶的位置與走向。⑩通過判讀人口密度等值線分析某地區人口分布的規律及其影響的自然、歷史、社會、經濟諸因素。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組225、判讀方法：常用判讀方法：一看圖的標題，確定知識范圍。二看圖例注記，發現圖像信息。三看圖像特征，尋找標志數據。四看相互聯系，全面綜合分析。(1)讀數值——等差距〔每相鄰的兩條線數值差相等或為0〕；同一等值線兩側數值一般不同；變化趨勢；數值范圍和極植。等高線極大值地區表示地勢最高處，極小值地區表示地勢最低處。等壓線極大值表示氣壓最高，極小值表示氣壓最低……觀察等值線的極大值和極小值，主要為了分析其原因。等值線的數值間距是指兩條等值線之間的差值。在一般情況下，等值線的數值間距是相同的，但有的等值線圖出現了兩種數值間距，這應特別注意。另外，可以利用插值法增補兩條等值線之間的數值。(2)讀走向——同時分析影響因素(3)讀等值線的彎曲方向——可添加輔助線，變抽象為直觀，同時分析影響因素1/19/2023鼎城九中高中地理備課組235、判讀方法：(4)辨方向——坡向由高處指向低處，垂直于等高線。近地面風向由高壓指向低壓，與等壓線斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。(5)讀疏密狀況——等值線密，說明地理要素的地區分布差異大；等值線稀，說明地理要素的地區分布差異小。如等高線分布密的地區，表示地面坡度大；等高線稀的地區，表示地面坡度小。等溫線分布密的地區，說明在一個地區溫度差異大，進一步推斷這個地區風力大。等壓線分布稀的地區，說明水平氣壓差異小，這個地區風力小。(6)讀局部小范圍閉合等值線——同時分析引起閉合原因，變化的趨勢和數值范圍(7)掌握重要的等值線重要的等值線一般是地理分界線。在讀等值線分布圖中，一定要掌握一些重要的等值線。如我國等降水量圖上的800mm、400mm、200mm等降水量線。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組24

解題的關鍵是找出等值線變化的規律，并分析其成因.比方：

等值線數值分析是解答等值線試題的切入點和根底，也是該類試題考查的重點內容之一。等值線在數值上一般具有以下共性〔以右圖的等壓線分布圖為例〕：①同一條等值線上，要素值處處相等。如圖，A等壓線上的數值都為1015.0百帕。②等值距全圖一致，即任意兩條相鄰等值線之間的數值差等于零或等于一個等值距。如圖，任意兩條相鄰兩條等壓線的氣壓差為0或為2.5百帕。③等值線向高值凸出處為低值區，向低值凸出處為高值區。如圖，①區域為低壓槽；②區域為高壓脊。④等值線稀疏區表達該要素的變化在該區域的變化較小，等值線密集區表達該要素的變化在該區域的變化較大。如圖，③區域等壓線密集氣壓差大；④區域等壓線稀疏氣壓差小。⑤兩條等值線之間，假設出現局部閉合等值線，表示該要素不在正常范圍內，等值線閉合區內數值特征一般是“大于大的〞或“小于小的〞。A②③④1/19/2023鼎城九中高中地理備課組25A、等高線圖的判讀：

(1)海拔等高線圖的高度注記為“海拔高度〞〔即某個地點高出海平面的垂直距離，我國的海拔是高出黃海海平面的距離。〕

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〔2〕根本規律：

①同線等高。

②等高距全圖一致或為0。

③等高線是封閉的曲線但互不相交但在懸崖

高線可以重合。

④等高線疏密反映坡度緩陡。坡度=垂直相對高度/水平距離

⑤示坡線表示降坡方向。

⑥幾條特殊的等高線

⑦相對高度1/19/2023鼎城九中高中地理備課組27〔3〕判斷規律和技巧

①大地形類型0米線表示海平面，也是海岸線；平原：海拔<200m，地勢起伏很小，等高線很稀疏高原：海拔>500m，內部地勢起伏較小，等高線較稀疏，邊緣地勢陡峻，等高線較密集。山地：海拔>500m，地勢起伏很大，等高線很密集丘陵：海拔200-500m，地勢起伏較大，等高線較密集盆地：海拔無標準，中間低，四周高，內部地勢起伏較小，等高線較稀疏，邊緣地勢陡峻，等高線較密集。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組28②小地形類型

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組29②小地形類型補充：

沙丘：在干旱、半干旱地區，在風力沉積作用下所形成，在等高線圖上，表現為新月形。根據沙丘形態，坡陡處為背風坡，坡緩處為迎風坡。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組30〔4〕應用①判斷坡度陡緩在等高線地形圖中，坡度是指山坡的傾斜角度。通常用坡面與水平面所成的二面角來表示。如右圖中α角。α角大小的衡量可采用數學三角函數的正切函數進行表示：tanα＝＝＝H表示坡高〔即相對高度〕，與等高線地形圖中等高距有關系。L表示坡寬〔坡寬＝圖上距離／比例尺〕。坡度α的大小就可以用等高距與比例尺的關系進行表示。同一等高線圖上，等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。不同等高線圖上，坡度的陡緩與等高線的疏密程度〔成正比〕、比例尺的大小〔成正比〕、等高距的大小〔成正比〕有關系。坡度的正切=垂直相對高度/水平實地距離補充：例：登山容易選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易.1/19/2023鼎城九中高中地理備課組31〔4〕應用④

如果幾條不同高度的等高線相交在一起---表示陡崖。陡崖相對高度計算方法：〔x-1〕d≤ΔH<〔x+1〕d補充：陡崖頂部的海拔應該是重疊等高線的最大值到最大值再加上一個等高距的范圍內，有一個最大值和一個最小值，這個海拔可以等于這個最大值，但是只能無限靠近最大值加上這個等高距；陡崖底部的海拔應該是重疊等高線的最小值到最小值減去一個等高距的范圍內，有一個最大值和最小值，這個海拔可以等于這個最小值，但是只能無限接近最小值減去這個等高距。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組32〔4〕應用⑤與氣候結合：a、海拔高的地區應考慮氣溫的垂直遞減。0.6℃/100mb、山區應考慮迎風坡和背風坡。〔降水量的差異〕c、盆地不易散熱，又容易引起污染空氣的滯留等。d、平原高原因地形較平坦而風速大，埡口因狹管效應而風速大，山地盆地風速小。海拔越高氣壓越低。氣壓與沸點成正比，山頂氣壓低，沸點低。e、喜陽植被在陽坡；喜陰植被在陰坡。同一植被的分布海拔在陽坡更高。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組33〔4〕應用⑥與河流水文結合：由山谷的分布，判斷河流的位置及流向，由海拔高處向低處流，發育于河谷〔等高線凸向高值〕，河流流向與等高線凸出方向相反。水庫壩址的選擇：峽谷地段〔水平距離窄，垂直落差大〕；峽谷上游要有蓄水庫區。水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。地勢陡峭的山區，一般河流流速大、水流急，有豐富的水能資源，平原地區，一般河網密布，流速緩慢,水量豐富的河段有利于航運。山脈往往是相鄰兩大流域之間的分水嶺，根據山脊線可確定河流流域的范圍。流域面積的大小〔山脊的連線——集水區〕決定流量。山谷中的陡崖處易形成瀑布，河流流出山口后常形成沖擊扇,河流入海口處常形成三角洲。

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組34〔4〕應用⑦與地區規劃結合：建鐵路、公路應建在坡度平緩的地區。翻山時應選擇緩坡，并通過鞍部。港口應考慮：避風的海灣；避開含沙量大的河流〔以免引起航道淤塞〕。平原地區開展耕作業，山地、丘陵開展林業。⑧確定某地為盆地，判斷理由：河流向中部聚集，說明地勢中間低，四周高.⑨通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過兩點作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，那么兩地可互相通視；注意凸坡〔等高線上疏下密〕不可見，凹坡〔等高線上密下疏〕可見；注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組351、讀以下圖答復〔1〕～〔2〕題。〔1〕圖中表示洼地的是()A．A處B．B處C．C處D．D處〔2〕如果從山麓登山到E處，最容易登山的方向是()A．西南方向B．西北方向C．東南方向D．東北方向課堂練習：BD1/19/2023鼎城九中高中地理備課組362、說出上圖表示的地形類型的名稱，并說出字母所在地表示的地形名稱。

課堂練習：答案：地形類型：山地；A—山頂、B—鞍部、C—山脊、D—山谷、E--山谷1/19/2023鼎城九中高中地理備課組373、比較以下圖中四點所在地坡度的大小。課堂練習：答案：②＞④＞③＞①4、在等高距為50米的地形圖中，5條等高線重疊于某斷崖處，該斷崖處的相對高度可能為()A、180米B、220米

C、320米D、0米B1/19/2023鼎城九中高中地理備課組385、以下圖中等高線表示一種風力堆積的地表形態，讀圖答復⑴～⑵題：⑴Q點對P點的相對高度〔H〕最大可以到達〔〕A.40＜H＜41B.49＜H＜50C.59＜H＜60D.60＜H＜61⑵圖中所示地區的盛行風向是〔〕東北B.西北C.東南D.西南課堂練習：BC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組396、讀以下圖“等高線地形圖〞，答復(1)～(2)題。(1)既近水又受水患影響最小的居民點是〔〕A．①B．②C．③D．④(2)以下表達正確的選項是〔〕A．②居民點最容易開展成為城鎮B．站在M山頂可以通視圖中的所有居民點C．圖中干流的流向為西北流向東南D．由⑤居民點取近道攀登M山忽上忽下較耗體力課堂練習：

DA1/19/2023鼎城九中高中地理備課組407、讀華北某地地形圖，據圖判斷(1)～(3)題：(1)①②③④四條坡面線的坡度比較〔〕

A．①<③B．①<②C．①>②D．③=④

(2)實際調查發現乙坡植物生長好于甲坡，其原因為乙坡的〔〕

A．日照較強，輻射收入多B．蒸發較高，土壤水分條件較好

C．氣溫較高，且日變化大D．降水較多，水源充足

(3)假設乙坡植被受破壞成為荒坡，那么對其合理的開發整治措施是〔〕

A．放牧山羊B．種植喜陽的經濟林木C．修梯田，種植水稻D．營造混交林

課堂練習：

DCB1/19/2023鼎城九中高中地理備課組418、讀以下圖，判斷〔1〕～〔3〕題：〔1〕河流ab段的流向為〔〕

A．自西北向東南B．自東南向西北C．自東北向西南D．自西南向東北〔2〕斷崖頂部的E點海拔可能為〔〕

A．59mB．99mC．199mD．259m〔3〕下述土地利用方式中較不適宜的是〔〕

A．甲坡修水平梯田種水稻B．丙坡種植果樹C．乙坡植樹種草D．乙坡修水平梯田種水稻

課堂練習：

ABD1/19/2023鼎城九中高中地理備課組429、讀以下圖，答復(1)～(2)題。(1)甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是()A．甲B．乙C．丙D．丁(2)以下兩地間能夠開鑿渠道自流引水的是()A．從乙引水到丙B．從丁引水到乙C．從戊引水到甲D．從丁引水到戊

課堂練習：BD1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4310、圖中，方案建一座較大型的水庫，壩址宜選在什么地方？課堂練習：答案：選在A，蓄水量大1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4411、讀圖：(1)要在海邊建油港碼頭，應建在A處還是B處？為什么？(2)從油礦區向油港鋪設輸油管道，線路應怎樣確定?課堂練習：(1)港口建在B處，原因是水深；是港灣；靠近油礦〔2〕先向南，再向東，根本沿等高線分布1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4512、讀某地等高線地形圖(1)圖示地區河流干流流向如何？(2)圖示地區降水情況如何？判斷理由是什么？(3)如果A處陡崖底部氣溫為15℃，其頂部氣溫可能是多少？(只考慮海拔因素的影響)()A、13℃B、16.8℃C、14℃D、14.5℃(4)鐵路分布特點是什么？課堂練習：〔2〕降水多，原因是河流眾多〔1〕先由東向西，再轉向西南C〔4〕鐵路沿河流干流分布1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4613、以下圖為海洋沿岸某地區等高線分布圖，讀圖，答復(1)～(2)題。(1)以下各處，區位選擇及其原因分析正確的選項是()A．甲處適宜建臨海型鋼鐵廠：市場廣闊、海運條件好B．乙處適宜建鹽廠：地形平坦廣闊、蒸發旺盛C．丙處適宜建海濱游樂場：海灘寬闊、海水較淺、鄰近城市D．丁處適宜建港口：水域寬闊、陸域平坦(2)關于M、N兩城鎮的比較，正確的選項是()A．與N相比，M地形平坦，水陸交通便利，更容易開展為大城市B．與M相比，N環境優美，水陸交通便利，應開展為旅游城市C．與N相比，M對外聯系便利，應開展高新技術產業D．與M相比，N地處山地迎風坡，易受泥石流危害

課堂練習：CA1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4714、讀下面的等高線地形圖，分析答復：(1)①②③④四處中，屬盆地地形的是______。(2)方案從小河引水到C處，有AC和BC兩條路線，選擇哪一條比較合理？為什么？

(3)如果在山坡上整修梯田，選在甲處好還是乙處好？為什么？課堂練習：(2)AC順地勢自流(3)甲坡度較緩，不易造成水土流失

①1/19/2023鼎城九中高中地理備課組48知識延伸————地形剖面圖繪制和判定1、畫法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點，分別向下引垂線，按以下圖的垂直標尺將各點轉繪到相應的高度位置上，然后連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。甲乙由等高線地形圖為根底轉繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。地形剖面圖是以等高線地形圖為根底轉繪而成的，其繪制的主要步驟如下：1/19/2023鼎城九中高中地理備課組49①根據要求選取剖面線，如圖甲圖中的AB線。②選擇適當的水平比例尺將等高線圖上的剖面線轉繪到剖面圖中作橫軸，一般地說剖面圖的水平比例尺與等高線圖的比例尺相同，如圖中乙圖中的A′B′線；用等高線圖的高度確定合理的垂直比例尺作縱軸，一般地說垂直比例尺比水平比例尺大5～20倍，如圖中的垂直比例尺是水平比例尺的10倍。③在地形圖上沿著剖面線AB量Ac、cd、de……各段的距離，按剖面圖的水平比例尺將量出的各段距離轉到水平線A′B′上，得c′、d′、e′……各點；通過各點作垂線，垂線的高度是按各點高程依垂直比例尺計算出來的。④將各垂線的端點連成曲線，注出水平比例尺和垂直比例尺，即成為沿AB線的剖面圖。甲乙1/19/2023鼎城九中高中地理備課組502、剖面線的判定：對于已繪出的剖面圖，如何確定在原等高線地形圖上是沿哪條剖面線繪制的，以及將剖面圖上的某點復原到原等高線地形圖上，其方法如下：①看形狀：可粗略地觀察剖面線與所經過的大的地形部位〔如山峰、鞍部、陡崖〕與剖面圖是否一致；②看關鍵點的海拔：觀察剖面線與等高線交點中的一些關鍵點，如起點、中點、終點等，看這些點在等高線圖上的高度與剖面線上的高度是否一致；③看制高點的海拔：分析剖面線穿越的最高等高線、最低等高線與剖面圖上的垂直高度是否相符〔剖面線與最高等高線相交的點的區域高度應該小于最高等高線的高度與等高距之和，而與最低等高線相交的點的區域高度應該大于最低等高線的高度與等高距之差〕。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組511、下面地形剖面圖(圖b)是根據等高線地形圖(圖a)中的哪條剖面線畫出來的?〔〕

A．ABB.CDC.EFD.GH課堂練習：A1/19/2023鼎城九中高中地理備課組522、甲、乙兩地點之間有三條道路相連。某地理活動小組測繪了這三條道路的縱向剖面圖(圖1)。讀以下圖，完成(1)～(3)題。(1)甲、乙兩地點間高差大致為()A．80mB．110mC．170mD．220m(2)在對應的地形圖上可以看出()A．道路①為直線B．道路②經過甲、乙兩地間的最高點C．道路③最長D．道路①和②可能有局部路段重合(3)假設使用大型運輸車從乙地運送重型機械設備至甲地，最適合行車的是()A．道路③B．道路①C．道路①和②D．道路②和③課堂練習：

DBB1/19/2023鼎城九中高中地理備課組533、主要的地形剖面圖要根本掌握(1)世界大洲的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組543、主要的地形剖面圖要根本掌握(1)世界大洲的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組553、主要的地形剖面圖要根本掌握(1)世界大洲的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組563、主要的地形剖面圖要根本掌握(2)中國的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組573、主要的地形剖面圖要根本掌握(2)中國的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組583、主要的地形剖面圖要根本掌握(2)中國的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組59圖為“某大洲沿35°緯線的地形剖面示意圖〞，讀圖答復。1．關于以下各地的表達，正確的選項是()A．由于受秘魯寒流影響，a處形成世界著名的大漁場B．受南極洲板塊和美洲板塊碰撞擠壓作用，e處多火山、地震C．受地形地勢影響，c處呈現荒漠景觀D.d處人口稠密，乳畜業興旺課堂練習：D1/19/2023鼎城九中高中地理備課組60B、等溫線的判讀(1)定義：將地圖上溫度相等的點連接成一條線，就是等溫線1/19/2023鼎城九中高中地理備課組61〔2〕高考能力要求①判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數逐漸減小或自南向北等溫線的度數逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數逐漸增大或自南向北等溫線的度數逐漸減小的是北半球。②判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。

夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。③判斷月份(1月或7月)：判斷月份時，要注意南、北半球的冬、夏季節的差異性。1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲；南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲；南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組62〔2〕高考能力要求④判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區水溫高，故等溫線向高緯彎曲。⑤判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高；等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數值越小；盆地等溫線的數值越大。⑥判斷溫差的大小：一般情況下，不管時空，等溫線密集，溫差較大，反之，溫差較小。從世界和我國氣溫分布特征可知：a冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因為冬季各地溫差較夏季大。b溫帶等溫線密，熱帶地區等溫線稀。因為溫帶地區的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區。c陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因為陸地外表形態復雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。d山地的陡坡等溫線密集，山地的緩坡等溫線稀疏。e鋒面處的等溫線密集。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組63〔2〕高考能力要求⑦等溫線平直——下墊面性質單一。〔如南半球40°---60°處的等溫線較平直，說明海洋面積大，性質均一。〕——假設等溫線大體與緯線平行，呈東西走向，那么主導因素是緯度因素——假設等溫線在海岸附近彎曲，大體與海岸線平行，成南北走向，那么主導因素為海陸因素——在陸地上，等溫線發生彎曲，通常是地形因素影響的結果。河谷處氣溫較兩側高：等溫線由高溫凸向低溫。如渭河谷地、汾河谷地、雅魯藏布江谷地等。山脈處氣溫較兩側低：等溫線由低溫凸向高溫。如大興安嶺、長白山、太行山、武夷山等。山脈背風坡由于焚風效應使氣溫升高：等溫線由高溫凸向低溫山地〔丘陵、土丘〕地形：等溫線閉合，中間低四周高盆地〔谷地、洼地〕地形：等溫線閉合，中間高四周低——在海洋上，等溫線發生彎曲，通常是洋流因素影響的結果。寒流流經處氣溫較兩側低：等溫線由低溫凸向高溫。暖流流經處氣溫較兩側高：等溫線由高溫凸向低溫。〔洋流的流向始終與等溫線的凸向一致〕1/19/2023鼎城九中高中地理備課組64課堂練習：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復：〔1〕世界年平均氣溫從低緯度向兩極的變化規律是什么?〔1〕氣溫逐漸降低1/19/2023鼎城九中高中地理備課組65課堂練習：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復：〔2〕A處是世界年平均氣溫最高分布處，說明氣溫高形成的原因。〔2〕緯度低；沙漠分布廣；晴天多1/19/2023鼎城九中高中地理備課組66課堂練習：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復：〔3〕B處氣溫比同緯度偏低，說明其形成原因。〔3〕由于地勢高，氣溫低1/19/2023鼎城九中高中地理備課組67課堂練習：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復：〔4〕C、D兩處等溫線彎曲的共同特點是什么？共同原因是什么？〔4〕等溫線向低緯凸；原因是受寒流影響，溫度偏低1/19/2023鼎城九中高中地理備課組68課堂練習：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復：〔5〕E處等溫線密集，形成原因是什么？〔5〕地勢變化明顯1/19/2023鼎城九中高中地理備課組69課堂練習：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復：〔6〕G處氣溫明顯低于F，說明其形成的原因。〔6〕G處地勢高；G處為陸地；G處冰雪覆蓋，反射太陽光線強，所以氣溫低。F反之1/19/2023鼎城九中高中地理備課組70課堂練習：2、右圖分別表示哪個半球?答案：甲，北半球；乙，南半球1/19/2023鼎城九中高中地理備課組71課堂練習：3、讀右圖答復：(1)該圖表示的時間(月份)是什么?(2)①處等溫線密集主要原因是什么?(3)②處等溫線向南凸出主要原因是什么?(4)③處等溫線向南凸出主要原因是什么?〔1〕1月〔2〕地勢變化大，溫差大〔3〕夏季陸地比同緯度的海洋氣溫高〔4〕有暖流影響1/19/2023鼎城九中高中地理備課組72課堂練習：4、右上圖中，虛線為海岸線。假設為7月份，A、B分別屬于海洋還是陸地？答案：A海洋；B陸地1/19/2023鼎城九中高中地理備課組73課堂練習：5、右上圖中，根據等溫線的分布規律，判斷該地的季節？答案：冬季1/19/2023鼎城九中高中地理備課組74課堂練習：6、圖中，A、B、CD、EF所在地分別是什么地形？答案：A山頂、B洼地〔盆地〕、CD山谷、EF山脊1/19/2023鼎城九中高中地理備課組75課堂練習：7、試描述圖中等溫線的分布特點，并分別說明主要成因。答案：①總體上，等溫線數值由低緯向高緯遞減，原因是太陽輻射的緯度差異。②同緯度西側海洋的等溫線向低緯彎曲東側向高緯彎曲，原因是西側有寒流經過，東側有暖流經過。③陸地上西部的等溫線分布密集，原因是受地形的影響。④同緯度陸地等溫線向向低緯彎曲海洋等溫線向高緯彎曲，原因是海陸熱力性質差異，冬季陸地氣溫較低。

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組76C、等壓線的判讀(1)定義：將地圖上大氣壓強相等的點連接成一條線，就是等壓線1/19/2023鼎城九中高中地理備課組77〔2〕高考能力要求①等壓線的排列和數值：

低壓中心——類似于等高線圖中的盆地〔中心為上升氣流〕

高壓中心——類似于等高線圖中的山頂〔中心為下沉氣流〕

高壓脊——類似于等高線圖中的山脊〔脊線〕

低壓槽——類似于等高線圖中的山谷〔槽線〕鞍部——不同于等高線圖中兩座山之間，兩側氣壓高，兩側氣壓低，對稱分布②等壓線的疏密程度：〔決定風力大小〕同一等壓線圖上，等壓線的密集——氣壓梯度力大——風力大等壓線的稀疏——氣壓梯度力小——風力小

不同等壓線圖上，風力的大小與等壓線的疏密程度〔成正比〕、比例尺的大小〔成正比〕、等壓距的大小〔成正比〕有關系。----采用計算法〔與判斷坡度的陡緩方法一樣〕1/19/2023鼎城九中高中地理備課組78〔2〕高考能力要求③在等壓線圖上判定風向〔任意點〕和天氣形勢：判定風向規律：先明確上下氣壓；其次確定氣壓梯度力的方向；最后根據南、北半球畫出偏向風。天氣：是指大氣短時間內的物質狀態，包括氣溫上下、濕度大小、風向、氣壓等指標a、由高緯吹向低緯的風------寒冷枯燥

b、由低緯吹向高緯的風------溫暖濕潤

c、低氣壓過境時，多陰雨天氣；高氣壓過境時，多晴朗天氣。d、高壓系統中心附近盛行下沉氣流天氣晴朗e、低壓系統中心附近盛行上升氣流中心附近天氣陰雨f、壓脊附近天氣晴朗g、壓槽附近天氣陰雨1/19/2023鼎城九中高中地理備課組79〔2〕高考能力要求④判斷風的方向作出風向：先作水平氣壓梯度力，再作出風向。判讀風向：風向指風的來向。〔1〕高空面的風向——與等壓線平行〔2〕近地面的風向——與等壓線斜交在近地面，由于摩擦力的存在，風向與等壓線斜交，夾角較大。并且在北半球向右偏，在南半球向左偏；在高空，由于摩擦力很小，風向根本上與等壓線平行。這樣從近地面向高空，風向將越來越接近于平行等壓線。〔3〕臺風〔氣旋系統〕的風向——要重點掌握〔不僅要靜態掌握，還要動態掌握〕北半球：臺風北部吹東北風、南部吹西南風、東部吹東南風、西部吹西北風南半球：臺風東北部吹東風、東南部吹南風、西南部吹西風、西北部吹北風〔4〕副高〔反氣旋系統〕的風向北半球：北部吹西南風、南部吹東北風、東部吹西北風、西部吹東南風南半球：北部吹東南風、南部吹西北風、東部吹西南風、西部吹東北風⑤判斷季節月份亞歐大陸或北美大陸高壓強盛，為1月份，北冬南夏；亞歐大陸或北美大陸低壓強盛，為7月份，北夏南冬1/19/2023鼎城九中高中地理備課組80〔2〕高考能力要求⑥鋒面氣旋的判讀〔1〕鋒面多出現在低壓槽，如圖中HD、KD線。〔2〕確定鋒面附近風向：圖中A、H、F為偏南風，K、C為偏北風。

〔3〕判斷冷暖氣團：圖中A、H、F在鋒面南側，來自低緯地區，氣溫較高，為暖氣團，K、C在鋒面北側，來自高緯地區，氣溫較低，為冷氣團。〔4〕確定鋒面性質及移動方向：HD為暖鋒，KD為冷鋒。鋒面都隨氣流呈反時鐘方向移動。〔5〕天氣狀況：A地位于暖鋒面的鋒后，受單一暖氣團控制，無雨；C地處于冷鋒鋒面的后側，在鋒面控制之內，多陰雨1/19/2023鼎城九中高中地理備課組81課堂練習：1、讀等壓線圖，圖中A、B、C、D四處中風力最大的是哪一點？答案：C

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組82課堂練習：2、指出右圖中的高壓、低壓、高壓脊、低壓槽、鞍部答案：A高壓、B低壓、C高壓脊、D低壓槽、E低壓槽、F高壓脊、G鞍部

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組83課堂練習：3、右側有一圖能正確表示某氣壓系統，它位于〔南、北〕哪個半球？答案：④，南半球

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組84課堂練習：4、根據右圖判斷季節是什么？答案：冬季

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組855、以下圖是北半球某平原地區某時500hPa等壓面得高度分布圖〔單位：m〕.讀圖答復(1)～(2)題。(1)以下對圖中A、B、C三地氣壓值的比較，正確的選項是〔〕A.PA﹥PB﹥PCB.PA﹤PC﹤PBC.PC﹥PB﹥PAD.PA＝PC＝PB(2)此時，A、B兩地近地面的天氣特征和C地的近地面風向分別是〔〕A．晴朗陰雨東南風B．陰雨晴朗西北風C．晴朗陰雨西北風D．陰雨晴朗東南風

課堂練習：DC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組86D、其他等值線練習1/19/2023鼎城九中高中地理備課組871、潛水等水位線圖就是潛水面等高線圖，它是根據潛水面上各點的水位標高繪制成的，一般繪在等高線地形圖上，繪制的方法與繪制地形等高線的方法類似。讀潛水等水位線圖，完成〔1〕～〔2〕題。(1〕圖中四口井中，水面離井口最近的是：()A．① B．②C．③ D．④〔2〕以下根據圖中信息推斷，正確的選項是：()A．潛水位隨著地勢的上下起伏而起伏B．山脊的潛水比山谷的潛水埋藏淺C．山脊是潛水的補給區，山谷是潛水的排泄區D．潛水的運動方向是從山谷到山脊

課堂練習：CA1/19/2023鼎城九中高中地理備課組88課堂練習：2、黃河多年平均年輸沙量達16億噸，居世界大江大河之冠，而黃河多年平均徑流量僅為500多億立方米，黃河水沙極不平衡。使黃河下游河道不斷向“二級懸河〞開展。據此答復〔1〕—〔3〕題。〔1〕以下四幅圖中，可表示黃河下游的是〔實線為河流，虛線為潛水線，單位：米〕：()〔2〕黃河水輸沙能力強大，主要取決于：()A．黃土高原土層疏松 B．黃土高原植被覆蓋率低C．黃土高原中下游落差大 D．黃河終年水量豐富

BC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組89課堂練習：〔3〕當黃土高原植被恢復后，黃河中游大雨后的流量曲線將會是以下圖中的：()C1/19/2023鼎城九中高中地理備課組90課堂練習：3、讀以下圖答復〔1〕～〔2〕題。C〔1〕圖中①地的地下徑流方向是〔〕A．自東南向西北B．自東向西C．自西南向東北D．從北向南〔2〕在資源利用上，圖中顯示該地存在的問題是()A．不合理利用土地資源，導致土地鹽堿化B．過度利用水資源，導致沙漠化C．濫砍亂伐森林，破壞生態平衡D．過度抽取地下水，形成地下水漏斗區

D1/19/2023鼎城九中高中地理備課組914、讀某區域等降水量圖〔單位：mm〕，答復〔1〕～〔2〕題。〔1〕圖示區域位于()A．非洲西海岸B．北美洲西C．南美洲西海岸D．歐洲西海岸〔2〕圖中B處等降水量線向北凸出的原因是()A．受地形地勢的影響B．沿岸海域有暖流經過C．沿岸海域有寒流經過D．受低氣壓控制

課堂練習：DC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組92課堂練習：5、下面為地球上某一時刻太陽高度分布圖，圖中粗線為等太陽高度線，讀圖答復以下問題。。B〔1〕此時與北京處于同一日的地區約占全球范圍的。A、一半B、三分之一C、四分之一D、五分之一〔2〕等太陽高度線C的數值是，D點的經緯度位置為。〔3〕圖中A、B兩點間的距離約有多少千米？〔寫出推理和計算過程〕

67°67°N，120°w〔3〕A、B兩點間距與B、N兩點間距相同，而B、N在同一條經線上，根據緯度1°的經線長約110千米，可算出B、N間距約為110×67＝7370〔千米〕1/19/2023鼎城九中高中地理備課組93課堂練習：〔4〕下面的四幅日照圖中，日期與上圖最接近的是。A1/19/2023鼎城九中高中地理備課組94課堂練習：6、讀我國太陽總輻射量分布圖，找到太陽總輻射量最多區和太陽總輻射量最少區，分析其形成原因。答案：最多區：青藏高原，大于220，原因是地勢高和晴天多；最少區：四川盆地，小于80，原因是盆地地形，多云霧

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組95課堂練習：7、讀圖，2004年北京房地產等價線圈，分析答復。〔1〕描述圖中等價線覆蓋地區房地產等價線分布規律。〔2〕比照同位于四、五環之間的南麗城和北嘉苑小區的房價差異并說明自然環境和社會環境對選擇居住地的影響。〔2〕南麗城房價4000元/平方米以下，北嘉苑房價6000元/平方米以上；北京屬于溫帶季風氣候冬春盛行西北風，風速大，北嘉苑位于上風地區，空氣質量較好；由于亞運會、奧運會主會場在朝陽區北部，使得該地區有較完善的效勞設施，便利的交通，濃厚的文化氣氛這些都對居住地的選擇產生了重大影響。〔1〕①市中心房價最高，由中心向外逐漸遞減②等價線由中心向外擴散不均勻〔單位距離內豐臺區降幅大，朝陽區降幅小〕。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組96

〔1〕圖中海嶺位于和線之間，判斷理由是。〔2〕B屬板塊。A處地殼活動多，原因是。

課堂練習：8、讀海底巖石年齡與板塊構造，分析答復：cd海嶺位于生長邊界，該處的巖層年齡最年輕美洲板塊火山地震位于板塊交界處，地殼活潑，多火山地震1/19/2023鼎城九中高中地理備課組97Ⅱ示意圖

1、地理要素變化過程示意圖：主要有氣溫變化曲線圖；降水量月份分配圖；河流流量過程圖；經濟開展概況圖；人口增長趨勢圖等。判讀方法：①明確識別縱橫坐標的單位數值，判斷其大小變化和重要數據落點位置；②根據數據變化或曲線變化規律，提取和推斷其變化趨勢；③聯系相關知識，進行分析、推斷并獲取答案。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組98

〔1〕2021年，該國人口自然增長特點是()A．高出生率、高死亡率、低自然增長率B．高出生率、低死亡率、高自然增長率C．低出生率、高死亡率、低自然增長率D．高出生率、低死亡率、低自然增長率〔2〕該國人口數量最高值出現的年份大約在()A．1995年B．2021年C．2026年D．2030年課堂練習：1、圖中三條曲線分別表示某國的人口出生率、死亡率和自然增長率變化情況。讀圖完成〔1〕～〔2〕題。BC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組99Ⅱ示意圖

2、地理要素相關聯系示意圖：利用圖形考核概念、原理、特征或其相互關系等內容。主要有國家或區域經濟部門結構圖、工業或農業布局因素關系圖、人口的各種構成圖、環境各要素關系圖等。中國造紙工業分布示意圖我國某汽車企業生產開展過程及遠景規劃示意圖1/19/2023鼎城九中高中地理備課組100Ⅱ示意圖

判讀方法：①認真讀圖弄清題意，從圖中提取信息；②根據圖中信息所對應知識，進行聯想、推斷；③利用所掌握概念；原理、分布規律等知識驗證圖形的表示方式。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組101Ⅱ示意圖

3、地理要素因果關系示意圖：各種地理事物和現象之間都是都是互相聯系的，通過帶箭頭的線段將有聯系的地理事物的形成機制、內部結構、外部特征、開展趨勢等聯網而形成的圖形就叫關聯圖，它主要包括自然地理要素聯系聯圖、生產聯系圖及自然與經濟開展聯系圖三類。華北自然條件與治理措施關聯圖

山西省煤炭的綜合利用示意圖1/19/2023鼎城九中高中地理備課組102Ⅱ示意圖

判讀方法①識別所表示的是何種因素的地理事物聯系過程；②注意根據圖中箭頭方向、線段的縱橫關系等提取信息；③弄清事物的形成或變化過程，判斷各因素之間的因果聯系。關聯圖的閱讀技巧①首先要把握該圖的中心思想，認真理解題意，從中提取有效信息；②根據關聯圖的核心內容，聯想到課本中所學的知識，在此根底上進行推理、分析、判斷；③做這類題時，如需要填空，應先把最直接、最容易的先填出來，剩余越少就越好填了；④解答后要進行驗證，以確保判斷的正確性。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組103

⑴圖中，甲表示()A．土地鹽漬化B．下游河流水位上升C．下游河流量量減少D．流動沙丘向綠洲侵襲

課堂練習：1、圖為“新疆和田地區人口增長、耕地擴大所產生的影響關聯圖〞，讀圖完成⑴～⑵題。C1/19/2023鼎城九中高中地理備課組104

⑵導致圖示區荒漠化問題加劇的人類活動原因有()①燃料短缺②砍伐森林③不合理灌溉④盲目擴大耕地⑤風沙侵襲⑥人口和貧困問題A．①③⑤B．②③④C．①④⑥D．③⑥課堂練習：1、圖為“新疆和田地區人口增長、耕地擴大所產生的影響關聯圖〞，讀圖完成⑴～⑵題。B1/19/2023鼎城九中高中地理備課組105Ⅲ統計圖表

1、根據地理數字資料繪制而成的圖形叫統計圖，它能直觀形象地反映出地理事物數量上的相互關系，是地理圖像系中非常重要的組成局部。它主要包括坐標圖與結構圖兩類。〔1〕坐標圖：分二維、三維與多維坐標圖，如：

二維坐標多維坐標三維坐標1/19/2023鼎城九中高中地理備課組106Ⅲ統計圖表

1、根據地理數字資料繪制而成的圖形叫統計圖，它能直觀形象地反映出地理事物數量上的相互關系，是地理圖像系中非常重要的組成局部。它主要包括坐標圖與結構圖兩類。〔2〕結構圖：包括扇狀結構圖、餅狀結構圖、柱狀結構圖及矩形結構圖

扇形結構圖餅形結構圖柱狀結構圖1/19/2023鼎城九中高中地理備課組107Ⅲ統計圖表判讀方法：①正確判讀各類統計圖形的坐標系統，獲得有關數值及其變化趨向；②根據數值反映出來的變化、構成特征等，與相應知識聯系對照，并分析判斷，得出結論。③認清圖名及縱、橫坐標所表示的要素和圖柱內容，分析橫坐標與縱坐標所示內容之間的相互關系。④準確讀取坐標數值，分析其變化趨勢，坐標圖中的點、線〔曲線、折線、直線〕等既表示了地理事物的數量，也反映了地理事物的開展變化趨勢，如曲線〔折線、直線〕是遞增還遞減、遞增或遞減的速度是快還是慢，起點、終點、轉折點的數值是多少，通過對這些信息的分析，從中發現規律，找出原因。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組108Ⅲ統計圖表判讀方法：⑤對于三角形坐標圖，閱讀時要格外小心，圖中的三個量僅表示相對量，即“比重〞，不表示絕對量；三個數值相加一定是100%，其大小的變化方向是一致的，即要么都是按順時針方向增加，要么都是按順時針方向減小。如以下圖中a、b、c三個量的數值都是按逆時針方向增加的。⑥讀取坐標圖