20xx土木工程認識實習報告總結經過這次土木工程實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性相識，為今后專業的學習打下堅實的根底。以下是我收集整理的20xx土木工程相識實習報告總結，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

20xx土木工程相識實習報告總結1

20__年1月，我在建筑有限責任公司新校區工程部實習，主要擔當施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要謹慎準時地完成自己的工作任務，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學校的聲譽負責。

所謂實踐是檢驗真理的標準，通過實習，使我近距離的視察了整個房屋的建立過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常根底的學問。讓我更深一步的了解理論與實際的差異。

經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性相識，為今后專業的學習打下堅實的根底。它不僅讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的學問運用到實際工作中打下堅實的根底。通過生產實習使我更深化地接觸專業學問，進一步了解合理限制建筑工程本錢重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學學問，提高了分析和解決專業問題的實力。通過這次實習使我學到了許多學問：

一、鋼筋工程

(一)、根底底板及根底梁鋼筋的綁扎

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據底板受力狀況，確定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土愛護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有根底梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工標準要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工標準的規定。

5.依據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入根底的插筋綁扎堅固，插入根底深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采納措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

(二)梁鋼筋的綁扎

1.在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2.先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔必須間距將架立筋與箍筋綁扎堅固;調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時協作進展。

3.框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節點,梁下部縱向鋼筋伸入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求.

4.箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交織綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直局部長度為10d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5d。

5.梁端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。

6.梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時，宜采納焊接接頭，小于22㎜時，可采納綁扎接頭，搭接長度要符合標準的規定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構件彎矩處，受拉區域內Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤(Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應在中心和兩端扎牢。

(三)、板鋼筋綁扎

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等剛好協作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于愛護層厚度，應滿意設計要求，如設計無要求時，板的愛護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁一樣。

二、模板工程

(一)、模板安裝前打算及安裝留意

1.板進入現場后，依據配板設計要求清點數量，核對型號;

2.吊裝模板是應平穩操作人員嚴禁伴同模板一同起吊;

3.合模前必需將模板內雜物清理干凈;

4.模板與混凝土接觸面應清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必需補刷;

5.模板安裝時遵循先內側后外側，先橫墻后縱墻的原那么安裝就位;

6.模板安裝就位后，對縫隙及連接部位可采納堵逢措施(梁鋼模板采納膠條外粘，柱模板采納雙面不干膠粘連)防止漏漿，錯臺現象。

(二).模板的安裝

1.墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻、柱模板的邊線和限制線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板限制線調整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調整模板的垂直度，然后對模板進展最終加固。加固后再對其位置、垂直度進展二次檢查，確保尺寸精確無誤。

2.梁、板模板安裝：

(1)在墻、柱上彈出標高限制線(50線)，依據標高限制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標高限制線。

(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴格按設計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

(3)梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，依據設計標高調整好支撐高度，然后拉一條水平線;依據起拱的高度(梁、板跨度的1‰～3‰)和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最終調整每根支撐高度后，鋪設梁底?；虬逯鼾埞恰?/p>

3.預埋件、預留洞：

在已完成的梁、板模板上，依據圖紙要求確定預埋件、預留洞的精確位置，并彈線標識清晰，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

4.梁板后澆帶模板處理：

支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，撤除模板時，保存后澆帶處的模板不撤除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進展愛護。

5.頂板后澆帶模板安裝涂刷隔離劑：

(1)隔離劑全部采納水質類隔離劑，主要有：海藻酸鋼類、石花菜類等。

(2)墻，柱，梁側模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷?；炷翝仓r模板檢查：

混凝土澆筑施工時，設專人模板進展監控檢查，發覺問題剛好處理;墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進展二次檢查?；炷临|量的好壞，既對構造物的平安，也對構造物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質量有足夠的重視。

(三)、模板撤除時留意

不承重的側面模板，應在混凝土強度能保證其外表及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板;承重的模板應在混凝土到達拆模強度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意前方可拆模。

墻、柱及梁側模撤除：應在混凝土強度能保證其外表及棱角不因撤除模板而受損，一般強度到達1.0Mpa左右方可撤除。拆模時間應依據混凝土的強度等級、環境溫度或通過同條件養護試塊進展限制。

梁、板底模撤除：梁、板跨度在2m以內時，混凝土強度到達設計強度的50%;2-8米范圍內時，其強度到達設計強度的75%;大于8m的混凝土必需到達設計強度的101%時方可撤除。

懸挑構件的模板撤除：無論其跨度長短，均要求必需在混凝土到達其設計強度的101%時方可撤除。

梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，依據試驗員供應的同條件混凝土試塊的強度報告，經工程主任工程師審批前方可撤除。

撤除陰陽角部位的模板時，制止運用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土外表，影響混凝土的觀感質量。

后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時斷開，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可撤除。

拆模時撤除高處鋼管，二人協作作業，嚴防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;撤除的模板、支撐均開碼放，并剛好運出。

墻、柱模板撤除后，剛好用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角愛護起來。

三、混凝土工程

混凝土質量的好壞，既對構造物的平安，也對構造物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質量有足夠的重視。

(一).作業打算：

澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除干凈，并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如運用木模板時應澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高水平在去除雜物后再封閉。

(二).混凝土現場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼短暫供給不上的應急措施和零星砼的現場拌制，原材料和協作比應與商品砼的保持相同。

1依據協作比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應經常測定，剛好調整協作比用水量，確保加水量精確。要過稱。

2裝料依次：一般先裝石子，再裝水泥，最終裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并參加。如需摻外加劑(減水劑、早強劑等)時，粉狀應依據每盤參加量預加工裝入小包裝袋內(塑料袋為宜)，用時與粗細骨料同時參加;液狀應按每盤用量與水同時參加攪拌機攪拌。

3攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間依據施工標準要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。

4混凝土起先攪拌時，由施工單位主管技術部門、工長組織有關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進展鑒定，檢查是否符合協作比通知單要求，經調整后再進展攪拌。

(三).混凝土的早期養護

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的外表裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也簡單形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止外表早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點啟程，保溫應到達下述要求：

1.防止混凝土內外溫度差及混凝土外表梯度，防止外表裂縫。

2.防止混凝土超冷，應當盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土運用期的穩定溫度。

3.防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。

混凝土的早期養護，主要目的在于保持相宜的溫濕條件，以到達兩個方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當進展，以期到達設計的強度和抗裂實力。相宜的溫濕度條是相互關聯的?；炷系谋卮胧r時也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿意水泥水化的要求而有余。但由于蒸發等緣由常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，外表混凝土最簡單而且干脆受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。

四、工程施工技術方面體會：

通過參與圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內容。一般工程開工前，業主、設計單位、承建單位和質量監視單位等都要參與圖紙會審，以發覺并解決設計中存在的過失、沖突及易在施工中產生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以幸免施工中造成不必要的損失。在會審時應留意以下幾點：

首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。查閱圖紙設計是否符合國家有關政策和規定(建筑設計、構造設計和施工標準等);圖紙與說明是否清晰，引用標準是否準確;施工圖紙標準有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標高等是否相同，平、立、剖面圖之間的關系是否相同;各專業工種設計是否協調和吻合。

其次，施工的可行性結合圖紙的特點，探究圖紙在施工過程中，在質量上、平安上、工期上、工藝上、材料供給上，乃至于經濟效益上施工能否滿意圖紙的要求，必要時建議設計單位賜予適當地修改。

最終，地質資料是否齊全，能否滿意圖紙的要求;周邊的建筑物或環境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設計是否滿意建立單位的要求等，都是圖紙會審的主要內容。

對會審打算中的圖紙等問題進展匯總，由工程技術負責人召集有關人員進展一次內部初審。為了能更了解設計者的設計原理，我查了有關圖集，對圖紙進展了深化的探究，提出了許多有見解性的問題，而且與施工技術人員進展了劇烈的探討，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發覺除構造和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發覺一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很簡單搞錯。

驚慌的一個月的實習生活完畢了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實習完畢后有必要好好總結一下。這次實習讓我深刻體會到讀書雖然是增長學問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養的選擇。

此次的實習活動，在社會這個大學校中學習實踐學問。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經歷對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐經歷不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的志向和光明的前程努力。

20xx土木工程相識實習報告總結2

短暫的畢業實習很快便完畢了，在這次生產實習過程中，我在專業教師的帶著下，在實習工地的工人師傅、工程師的協助下，我對實習過程出現的專業學問困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了很多專業學問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了很多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：

由于我們是在學完全部專業課后才進展這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完根底工程、混凝土構造工程、抗震構造、鋼構造以及高層建筑構造和土木工程施工等課程后，才起先實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業學問學習，進而在今后的工作和學習中更好地駕馭和運用專業技能。

首先，這次畢業實習，使我更深刻的了解土木工程專業學問。大學四年在學完專業根底課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業學問，但在校期間所學的內容都是理論學問，除上課程認學問習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論學問還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和缺乏有了正確的相識。例如在實習中，我們發覺依據建筑功能要求，很多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?

通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現場局部構件的測量以及視察這些構件的細部做法，采納向施工員、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業課程學問有了全新的了解。以前課本上學的學問都是土木工程中最根底的內容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業的日趨標準和完整以及人民群眾對建筑平安、合理、經濟的更高要求，工程上很簡單出現各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題?

我想，那便是運用我們所學的學問和原理，依據問題詳細找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些根本學問和原理許多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么須要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學問、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習時，我對工程采納根底靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推想是該工程地基土質懦弱或砂化緊要，我向工程負責人請教后得到了確定。因為在學根底工程后，我始終記得授課教師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應盡量少運用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和懷疑。有些問題看似困難，其實換個角度或換種思維可能就簡潔的多了。

比方，我們這次實習的工程大多為高層建筑構造，且多采納框架構造，層數都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡潔，都是從框架構造啟程，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學的運用于工程中，還應留意敏捷、嫻熟駕馭和運用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，必須能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業實習，使我更醒悟地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應當注意提高施工管理效率。這次畢業實習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習

土木工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要支配的工作任務量更大，但這干脆關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣__區五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監理員也是在施工現場步步不離，謹慎將施工工作效率提高到，而工程工程負責人那么在工地現場指導。因此各項工作都在打算進展中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在廣__區二建所承建的廣__區黨委部住宅樓工程中實習，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術員進展技能強化和培訓，工程部經理向我們介紹了一系列廣__區二建在崗人員培訓打算和內容后，使我對施工管理、培訓有了更多的思索。通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續性和可續性。

最終，通過這次畢業實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業實習中真的很難學到更多的學問和技能。但是，在這幾天的畢業實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習中很多教師和工人師傅們所說：“畢業后從事土木工程工作，須要的是虛心和學習”。

確實，從大學畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經歷比我們豐富，學問學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱辛而又充溢挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發覺自己存在的缺乏和缺點，主要有以下三點：

一、專業學問駕馭的不夠全面。盡管大學中謹慎學習了專業學問，但是當前所駕馭的學問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學習的起先，只是在實踐中學習，才會駕馭更多專業學問和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業實習時間較少，因此很難將所學學問運用與實踐中去，通過實踐所獲得的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，必須要抓住時機，多向土木工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和看法，變更以往過于依靠教師的被動汲取學習方式，應主動踴躍向他人學習和請教，同時加強自學實力和駕馭解決難題的本事。

三、專業學問在工程中運用不夠敏捷。通過這次畢業實習，我切實感受到以前所學的專業學問運用欠敏捷。這主要是對所學的學問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學問點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應當重視積累和運用，使所學的學問由量變到質變，發揮更大的指導作用。

到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比擬緊要的問題有以下幾個：

問題一：對理論學問駕馭不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，做試塊時應當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報教師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。

等到須要時才知道自己還沒記住這些，就像此時此刻進入施工現場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么養護、混凝土出現裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導施工呢?針對這個問題解決的方法就時在以后的學習中做到扎實駕馭，不死記硬背做到敏捷運用，與實踐相接合。

問題二：熟識圖紙的實力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判定出施工的對錯。

問題三：對于的施工標準不知道，致使不能很快的判定出施工的對錯。問題四：對于一些施工依次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。問題五：理論聯系實際的實力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實際中的標高和設計標高在計算施工標高時簡單混淆。

畢業實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，應當說在學校學習再多的專業學問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習對我的識圖實力有必須的協助，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算，在構造上哪些地方須考慮施工時的平安問題。也使我獲得了施工工程管理、施工圖預算方面的實際學問，在工程技術人員的帶著下，通過參與實際工作和勞動，學習了他們的優良品質，由于是全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的實力：學習、生活、心理、身體、思想等等。

也實現了勤于實踐,將所學的理論學問與實踐相結合一起,在實踐中接著學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由學問、實力、才智等因素融合成的綜合素養和實力的要求,為自己事業的勝利打下良好的根底。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，熬煉的是解決問題的實踐實力，這一切都很值得。我從只學到了很多以前在課本上難以學到的學問，這些新的收獲，將對我們正在進展的畢業設計打算工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。

20xx土木工程相識實習報告總結3

一、土木工程實習目的及意義：

為了讓我們土木專業的學生多了解一些當前比擬普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當代大學生的吃苦耐勞的毅力及勤看，勤問，勤思，勤學的習慣，把我們從理論的殿堂帶入實踐的前線，為了讓我們下學期更好的學習專業學問，在小學期學院組織我專業的學生進展了五天的土木專業相識實習。

二、土木工程實習內容：

在這五天里，我們參觀了很多的地方的不少工程，學到了許多課本之外的學問，我們所參觀土木工程實習的地點有：石家莊市護城河上正在建立的幾座不同形式道橋。橋東開發區的居民房建和博物館旁邊的鋼構造建筑。石太高速馬路，滹沱河上的京廣鐵路橋和馬路橋。石太鐵路山西的娘子關火車站及旁邊地區的鐵路、隧道、橋梁、涵洞等;青銀高速馬路的道岔施工現場，趙縣趙州橋。石家莊市的立交橋及倉安路跨鐵路斜拉橋等。

三、土木工程實習結果：

1)拱橋

拱橋的拱型有圓拱，雙曲線拱，拋物線拱等類型，其受力特點各不一樣，運用因條件而定，拱的跨度大小，也是各不一樣，相對而言。拱橋的跨度比擬大，跨度可達1500米。不過，依據詳細狀況，沒有必要修建太長的拱橋。

施工：我們所見的這座拱橋跨度不大，由拋物線拱組成，運用鐵角架模板施工，首先是樁根底工程，樁分為預制樁和灌注樁，這里的樁為鋼筋混凝土灌注樁。制作依次：場地壓實整平-支模-綁扎鋼筋骨架，安設吊環-澆筑混凝土樁根底作完，進展養護到必須強度后接著立支架，組裝模板，這里的上部采納一次性澆灌，拱與拱之間，拱與拱之間有很大一局部為空，這里即為了省料，從力學角度考慮也是很合理，是具有很大的優點的。橋梁內部有空間就有模板，在施工現場為了重新利用模板，在這發連續都設有一個天窗，以留撤除模板，在施工現場可以見到許多小洞，是為了施工的便利人員和材料的運輸。腳手架的支密度都是經過受力分析計算而定的，撤除的時候也須要依據受力分析計算由受力最小處撤除。假如是土模，先由人工撤除頂部相接處。

2)高速馬路：

高等級馬路斷面由：面層，基層，墊層，路基面成。其中只有面層運用瀝青混凝土組成，這里的瀝青是經過特別處理的，進展防曬處理等。道路分為雙向跑道，中間有中心分別帶隔離，它在防止汽車竄道的同時，還有隔離，阻擋光線的功能。每一個跑道都分為中間主道，左邊超車道和右邊暫停車道等三局部，每條道寬為3.75米。在中心分別帶的上部地下還有電纜，光纜，以滿意交通電力，信號需求，每兩公里設有一個電話亭，用于處理交通事故。在特別地段，山坡，水溝設立橋梁，擋板，排水溝等設施。

馬路和高速馬路穿插分為垂直穿插和斜穿插兩類，各有獨立的空間立體感。高速在上，馬路在下。

3)梁式橋

由橋墩和板式梁組成，中間由墊石連接，板一般為預制板。每塊板由四個墊石撐起，為四墊石受力，墊石由橡膠板和鋼板組成。橋梁的施工慢主要是橋墩、根底的工期較長，有人工控基，也有鉆式控基。依據地質的不同，基控基的進速，采納的方法也有不同，每挖基完成后，必需打樁，防止塌方，對于易塌方的地質就必需用鉆式挖基。

四、土木工程實習體會：

(一)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有許多許多的學問。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的許多，要做的許多，今后的時間應當是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。

(二)從理論到實踐還有一段路要走。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現場，謝教師問：這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。記得當時我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有立刻反響過來，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學到的學問運用到實踐中去的意識。以后，要多加努力，大學不是中學，要學真本領，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本領。

(三)要想學好，先要三勤

在很多工地，特殊是橋東開發區房建工地，工地技術人員等給我們最多、最珍貴經歷就是三勤,勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業書籍等要多看;對發覺的問題和不太清晰的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清晰;對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的謹慎思索，不要把問題留給別人去解決，不要簡潔的照搬別人的方法，思索是進步的捷徑。

(四)學真本領，有自己的一技之長。

這次教師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是學真本領，有自己的一技之長。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本領真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本事。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是一招先吃遍天,要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。

(五)搞工程要能吃苦，要有耐力。

一個連陽光都見不得的人，會有什么作為呢?一個一遇到困難，就退縮的人更不會有什么作為。這次土木工程實習我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了必須的熬煉，為將來更好的走上工作崗位，打算了一份適應力。

20xx土木工程相識實習報告總結4

實踐是大學生活的其次課堂,是學問常新和開展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和實力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論學問與實踐相結合一起,在實踐中接著學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由學問、實力、才智等因素融合成的綜合素養和實力,為自己事業的勝利打下良好的根底

土木工程是建立各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進展的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技開展所須要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業學問的大學生來說，假如在學習專業課之前干脆就接觸深邃的專業學問是不科學的，為此，學院帶著我們進展了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性相識，為今后專業課的學習打下堅實的根底,為今后書本與實踐的結合打下根底。

驚慌的兩周的實習生活完畢了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實習完畢后好好總結一下。在實習過程中我們共進展了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校試驗樓留學生公寓，兩處住宅小區工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。在每次參觀完畢后我們都做了很謹慎的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的學問進展梳理，也同時為今后的學習打好根底，雖然我們不能完全明白教師講解的全部學問，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。而實習的意義也在于此。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。通過參觀，使我近距離的視察了整個房屋的建立過程，廠房的構造，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常根底的學問。比方，鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，那么必需留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進展混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協作比，在天熱的時候要留意養護。其次我們還對一些細部的作法有所相識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上賜予合理設計才能保證施工的順當和高質量。針對每次的參觀我做了以下的總結。

對于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后運用的時機較少，但針對對古建筑的修復這一須要，為保存祖國的文化，古國風貌，是不行或缺的。所以探究古建筑的構造是有必要的。對于廠房，我們今后會有單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許現場房建立方面開展，而且本身各種建筑理論的根底學問本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的須要對廠房的相識都是必不行少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土構造。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體構造穩定，在廠房的第一段，最終一段是有行家構造的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐那么是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產生了很大的愛好。當今的不同建筑多采納橡膠混凝土的方式，構造殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的運用有著嚴格的標準，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法整理的緊要后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的運用都更加直觀的展示在我們面前。

我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時,柱子的模板應在澆筑混凝土后的其次天撤除，而樓板的施工須要在十五天左右后才能撤除模板，要配備3—4層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時，比方l型樓會設計抗震縫，沉降縫，縫一般設計在l拐彎處。輕質材料是將來的主導材料，由于輕質材料總量比原有混泥土構造可削減20%，可大大減輕建筑的自重，節約資源。而最讓人大開眼界的預制構件著實讓人驚羨不已。為加快施工，縮短施工周期運用預制混凝圖構件是首選，尤其是大型的建筑須要，預制構件的生產削減了許多問題。雖然在運輸上大型的構件有困難，但還可以運用現場預制現場裝配的方法，更加高效。

但是通過在課余時間對當代建筑業進展分析，也產生了一些我個人的看法。

建筑構造設計是建筑的主要局部，他關系到建筑的平安，牢靠的程度，還有是否能夠滿意人們的運用要求。此時此刻的建筑構造是從解放的時候繼承下來的，所以，有許多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時代的開展了，所以，建筑構造的設計有待提高。首先，要從建筑構造平安的角度來提高，其次，在從建筑構造的材料、運用方面來提高，建筑構造的提高將會給我們國家的建筑業的開展帶了很大的影響。我們常說百年大計，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，假如一個人的骨骼特別的牢固，那么他會是一個安康的人，也是能夠供應許多的勞動力，反之，那么會給社會帶來許多不便。同樣，建筑的構造和人的骨骼是一個概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動的目的就是要我們的都有個安康身體來適合這個社會的開展，所以，建筑構造的開展也同樣會帶來建筑業的開展。

建筑的開展歷史是悠久的，從原來的草棚到后來的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的開展過程;每一次的開展都帶來一次新的社會的改變，一種是社會制度改變，一種是社會的科技發生了改變，所以，我們此時此刻就面臨著這樣一個問題，是假如在此時此刻的社會中找到一種適合人民生活水平和科學技術的建筑，因為，我們人類始終居住在一個能夠遮風擋雨的地方，原來人們想的是如何能夠生活的暖和和不受外界動物的侵襲，而此時此刻，我們的社會發生了改變，此時此刻，在人們的思想觀念里，居住的環境要舒心才行，所以說，建筑業有待于開展，此時此刻我們已經發覺一種建筑正在降臨，那就是——人工智能建筑。他是社會開展的產物，是人們心理趨向的一個產物，所以，他是合理的。我們此時此刻就應當想一下此時此刻的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個社會就不能推辭什么，只有，為了建筑業的新開展去努力，才是我們當前應當做的。不難看出，建筑業的開展不是單一方面的問題，而是，須要許多方面的幫助才能有所開展的，對于，我們應當勇于探究先進的科學技術，使我國的建筑能夠成為國民的滿足產品，也同樣成為國際市場的搶手產品。

總之短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業有所思索。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信念。當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到起先適應社會的主動狀態，以放松的心情，充足的精力重新回到驚慌的學習工作當中時，我突然有種這樣的感受：短短兩周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實習讓我深刻體會到讀書雖然是增長學問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養的選擇。

此次小學期我走出了學校，來到了工地實習是一次很好的啟蒙活動。盼望我的經歷和體會能夠在以后的道路上指導我走向勝利，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。

20xx土木工程相識實習報告總結5

生產實習是土木工程專業教學中不必可少的實踐教學環節，它是將我們在學校里所學的理論學問與工程實踐的統一。通過親身參與施工實踐，造就分析問題和解決問題的獨立工作實力，為將來參與工作打下根底。通過工作和勞動，了解房屋施工的根本生產工藝過程(樁根底工程、鋼筋工程，混凝土工程等)中的生產技術技術標準和監理細那么。

一、實習概況

我從20__年7月28號到20__年8月24號在山西六建承建的工程“中北大學現代分析測試工程”實習，在實習期間，一方面增加了自己的讀圖識圖實力，了解了將圖紙轉化到實體建筑的過程;另一方面也了解了在這一過程中所涉及的人事機構和留意事項，以及其他非專業學問的收獲。

二、公司概況

山西省第六建筑工程公司系國有建筑安裝施工一級企業，屬于山西建工(集團)成員企業之一，現有員工1384人，其中各類專業技術骨干328人，中學級工程技術人員201人，各類施工機械設備408臺(套)。公司技術力氣雄厚，具有獨立擔當各類大型工業建筑與高級民用建筑工程的綜合施工實力，擁有滑模法施工，現代高經工程裝飾導專業技術優勢，年施工能務達3億元以上。

公司施工經歷豐富，曾承建過一大批大中型工業建筑工程和民用建筑隊工程：如中國人民銀行，山西省分行綜合樓，平朔露天煤礦生活區，太原金融大廈，大同四臺溝礦貯煤礦倉，盛宏大廈，太原日報社新聞大廈，山西省新聞出版大廈門，引黃工程信百馬路,以及采納滑模板工藝施工的太原建業高層住宅樓，主體28層，僅用101天，質量到達山西省省優標準，中行山西省分行綜合樓獲“魯班獎”,太原海關大廈門獲國家建立部一九九九年度”建筑平安獎，屢次獲山西省工程質量獎“汾水杯”。

三、實習工程概況

1、工程名稱：中北大學現代分析測試中心

2、工程地點：山西太原尖草坪區學院路3號中北大學校區內

3、工程規模：本工程共計四個單體，分別為1號樓(學術溝通活動中心)、2號樓(機電工程學院)、3號樓(信息與通信工程學院)、4號樓(分