第3頁共3頁2023年?簡筆畫社團?活動總結?歲月如梭，?轉眼間一學?期的社團工?作已經落下?了帷幕，根?據期初的設?想，本人_?__學生開?展《簡筆畫?》社團活動?，望著興趣?班的孩子們?的進步我感?到非常的開?心。通過一?個學期的學?習，孩子們?都能夠很開?心的參加美?術活動，涂?色的方面也?有了很大的?進步，孩子?們的線條也?日漸成熟，?能夠獨立的?創作出一幅?作品。在?本學期的社?團活動中，?我們根據一?年級的學生?特點制訂出?可行的社團?活動計劃，?計劃分為三?部分，第一?部分為風景?簡筆畫，第?二部分為動?物簡筆畫，?第三部分為?創作畫，在?教學中，我?認為興趣是?學習美術的?基本動力，?所以在選材?時，我總是?和其他繪畫?老師一起商?量，選擇合?適的內容，?做好課前準?備工作，同?時認真上好?每一節課，?把自己所學?的知識盡心?地教給學生?。通過這?一學期的學?習，學生已?經掌握了一?些基本的構?圖策略，會?簡單的創作?，簡單的色?彩搭配。?總之，經過?一學期的訓?練，學生的?繪畫水平有?了進一步的?提高，使有?特長的學生?得到了專業?訓練。簡?筆畫社團活?動總結[篇?___]?時間過得真?快，轉眼間?一個學期又?過了，望著?同學們這個?學期的進步?我感到非常?的開心。簡?筆畫也是一?種藝術的表?現形式，它?的簡約、概?括、夸張非?常值得學習?。教學中可?引導學生通?過對照實際?物體欣賞簡?筆畫，認識?、學習物體?形的歸納與?概括。經過?一學期的學?習孩子們的?線條也日漸?成熟，能夠?獨立的畫出?簡單的一些?圖形現總結?如下:一?、在情景化?的活動中培?養學生學習?興趣。根?據學生易將?美感與情緒?體驗相聯系?，喜愛鮮明?艷麗而不注?意色彩協調?的美感以及?直接以動作?、語言與表?情這些直觀?的行為去表?達自身的情?感態度等特?點，可以把?游戲活動與?繪畫教學結?合起來，以?激發學生的?繪畫興趣，?在有趣的故?事及游戲情?景中慢慢認?識了的繪畫?技巧及圖形?，而在操作?時，因為有?了情景的導?入，每個學?生都畫得很?投入、很認?真，使呆板?的課堂演變?成盡情發揮?的地方，讓?孩子能快樂?地參與到活?動中去，進?一步增強了?學生繪畫的?興趣，收到?了寓教于樂?的效果。?二、實物觀?察啟發學生?感知自然常?規的教學方?法。學生?畫的小草，?往往是草尖?笨拙，筆劃?單調，缺乏?生命力的美?感。于是我?給每個學生?發一兩根實?物小草，指?導學生邊觀?察，邊用筆?將小草描繪?出來。同樣?地，先讓學?生觀察肥皂?泡的樣子和?顏色，再讓?學生畫出的?泡泡就有大?有小，有高?有低，還有?五彩繽紛的?色彩呢。通?過指導對實?體物的觀察?體驗，增強?了學生的觀?察和表現能?力。三、?營造環境激?發學生創作?熱情學生?的美術創作?需要營造一?個寬松自由?的環境，讓?學生展開想?象的翅膀，?把他們所感?受的事物用?其特有的天?真表現出來?。如用圖形?組合，我就?提供給學生?多中形狀的?物體。這樣?，學生在組?合的過程中?就可以有更?多創造生成?的空間。?四、展示學?生作品引導?學生追求成?功。對學?生的作品，?傳統的教學?方法是孩子?作業，教師?給評價，其?弊端是學生?只知道畫的?讓老師不滿?意，卻不知?道自己的畫?不好在哪、?好在哪，這?樣的評價方?式不利于揚?長避短，追?求成功。對?于每一份作?業，盡管顯?得稚嫩甚至?滑稽，但卻?凝聚了每個?學生認真的?努力和真摯?的情感。因?此，定期對?學生的作品?進行評點是?必不可少的?。在評點時?，可以先聽?聽各個學生?的看法，再?由老師當著?所有學生指?出畫的可取?之處，并給?予鼓勵表揚?，讓他們互?相學習，互?相交流，互?相促進。?輔導學生繪?畫是一項艱?難的工作，?這一步訓練?雖說容易，?但往往做起?來是很困難?的。這就要?求我們要時?刻注意調整?自身所處的?地位，細心?地去了解每?個學