第頁四年級下冊作文合集九篇四年級下冊作文篇1

今日的棋壇天才李世石恒久是一副不可一世的神色，但當他每次觀看棋手對局時，總是由衷地一句句嚷道：“好！”“戰(zhàn)神”曹薰炫在一次與徒弟李昌鎬的決勝戰(zhàn)不勝之后，也曾滿心真誠地說：“你才是世界第一啊！”

面對這樣的為別人甚至是為對手而發(fā)出的喝彩聲，我由然而生一種發(fā)自心底的震撼和欽佩。

我們四周有一些人和集體，喜愛把自己的輸贏得失與別人聯(lián)系起來。所謂別人光榮了，就顯不著我了。殊不知這不僅狹隘，更不明智。

當今的韓國，棋壇霸主地位已難動搖。我信任，除了韓國棋手的苦心鉆研之外，那種如李世石、曹薰炫一般為別人喝彩的風氣也起了很大作用。

為別人喝彩，首先是去確定別人的價值，以一種客觀而虛心的看法發(fā)出贊許。

每一屆的世界青年鋼琴大賽上，后臺總是掌聲不斷、彩聲不斷。那些已經(jīng)頗有實力的青年演奏家們哪個不知道學琴練琴的辛苦？能夠坐在那里，已經(jīng)是一種莫大的榮耀，為對手的勝利表演喝彩，何嘗不是對自己的確定？

為別人喝彩，是一種理解，是一種英雄相惜。我們難忘美國女足姑娘們與中國女足的情意。她們從未落下一次為中國女足加油的機會。盡管她們之間是對手。其實，這正說明白只有那樣具有實力堅韌拼搏的對手才會被敬重！

為別人喝彩，有助于一個整體和諧氣氛的營造，有利于集體的進步。每個集體中的成員都感到來自別人的鼓勁和掌聲時，他自然會更加忠實地擁護這個集體，也更加樂意為集體中其他成員的勝利而加油助威。中國女排的再次崛起不就深刻證明白這一點嗎？

更重要的，為別人喝彩是一種個人修養(yǎng)和道德水平的體現(xiàn)。不僅為比自己強的人喝彩，也要為不及自己但努力而有卓越表現(xiàn)的人喝彩。虛懷若谷，不吝掌聲，確定別人，這莫非不是一種美德嗎？像寵愛夸人不顯示自己的曹薰炫，是不是贏得了更多的敬重呢？

為別人而喝彩，其實就是一縷送給別人的清風，一束贈人的鮮花，一種可以傳遞的暖和，既美妙了別人的心靈，也美妙了這個世界。

四年級下冊作文篇2

今日來上課的時候，老師告知我們要玩嬉戲，我們一聽，興奮地一蹦三尺高。

我作為“雞媽媽”的孩子，應當算是最苦痛的`一只“雞寶寶”了。瘋狂的“老鷹”就像上輩子沒撈著吃東西一樣，沖著我，最小的“雞寶寶”就奔過來了。“雞媽媽”一看“老鷹”要吃他的孩子，眼睛都紅了，只見他張開雙臂，舍命愛護著他的孩子。“老鷹”氣極了，一把甩開“雞媽媽”的束縛，沖我奔來。我想，這只可惡的“老鷹”肯定在想，那只最小的小雞長得又白又胖，看著就嫩乎乎的，肯定很可口。我對上他的目光，不禁打了個冷顫。最終，雖然費了九

牛二虎之力，但我還是被“老鷹”“吃”掉了。嗚嗚……

我要當“老鷹”了，我嘿嘿奸笑著，瞇著小眼睛，像喝醉了酒一樣，沖著“雞群”挨個掃描，“雞群”里發(fā)出一陣陣驚惶的尖叫。目的達到了，我張牙舞爪地沖向“雞群”。這個“雞媽媽”很負責，我的計謀全都被他識破了。最終，我摔了一跤，也沒有捉到一只“小雞”，太惋惜了！我躺在地上，上氣不接下氣地想。看到我的狼狽樣子，“雞群”里響起一陣歡呼聲。

今日的這節(jié)課真是太有意思了，我都不想下課了，真希望始終上課啊！

四年級下冊作文篇3

我們人類生活中，有很多植物和動物給了我們啟示，比如：長在墻角的一株梅花，在寒冷的冬天里，仍堅韌地開放著，讓我們懂得了堅毅；螞蟻搬食物，讓我們懂得了，“團結力氣大”。我從蜘蛛身上也得到了啟示。

在一個陽光明媚、風和日麗的早晨，我在衛(wèi)生間里洗臉的時候，發(fā)覺墻角有一個小黑點在移動。我趕忙蹲下去看，才看清晰是一只小蜘蛛在織網(wǎng)。我驚異萬分，正打算把它踩死的時候，想到：再怎么樣它也是一條生命呀！想著，我接著看它織起網(wǎng)來。織著織著，突然，窗外面?zhèn)鱽怼昂簦簟钡穆曇粼瓉硎翘詺獾娘L娃娃來搗亂了，輕輕一聲，蜘蛛網(wǎng)就破掉了。于是，小蜘蛛只好又重新起先織起來。一張完好的蜘蛛網(wǎng)快要織好了，可是，又像上次一樣破掉了。就這樣過了一個小時。我的腿都發(fā)麻了，剛要走開，可又轉念一想：小蜘蛛自己都還沒有覺得煩呢！我怎么能覺得煩呢？想著，我又接著看小蜘蛛織起網(wǎng)來。后來，小蜘蛛織網(wǎng)又失敗了好幾次。經(jīng)過一次又一次的失敗，小蜘蛛始終堅持不懈，最終，最終織出了一張完整的網(wǎng)，我也在心底里為小蜘蛛興奮！

這件事給了我們做事要堅持不懈，不能半途而廢的啟示。

四年級下冊作文篇4

在我記憶的天空里，有很多顆閃耀的星星，有華蜜的，有哀痛的，有生氣的……有一件事，至今我還記憶猶新。

小時候，每當我望見媽媽在廚房里“揮動”著菜刀，把魚啊菜啊都切得“粉身碎骨”時，我的手就會癢癢的，也想去試一試。可悲嗎，可被媽媽一口拒絕了。

不久，爸爸媽媽要出門了，媽媽千吩咐萬叮囑讓我不要碰菜刀，我口頭上是答應了，心里卻恰恰相反。父母剛出門，劇烈的新奇心使我一個箭步就到了廚房。我看著那閃爍這光線的菜刀，心里是多么激烈呀！我順手拿了個洋蔥放在板上，再拿起菜刀“刷刷”兩下，洋蔥就成了好幾段。一股驕傲感油然而生，我想：看來我也有當廚師的天賦嘛！我接著切著，當聽見開門聲時，我的心快速“咚咚”地響著，“哎呀！”原來在手忙腳亂時，菜刀不當心切到了我的手指上，鮮血涌了出來，起先“流淌”。媽媽見了，連忙先用棉花止血，再去商店買了幾張創(chuàng)口貼，拿回來給我貼上。媽媽對我說：“孩子，媽不是提示你了嗎！這下嘗到苦頭了吧！”

從這件事，我明白了：菜刀是為了能把一些東西切碎，而便利煮啊，炒啊。菜刀不能開玩笑，要是一失手，就會造成不可思議的傷勢。

四年級下冊作文篇5

很多人都說：“大自然是人類的老師。”這句話我以前始終非常否認。不是說人類是大自然中最高級的生物嗎？現(xiàn)在為什么又說大自然超越我們了呢？直到那一天……

我寫完了作業(yè)打算去院子里練一下跳繩，卻發(fā)覺墻角邊又一大波螞蟻正有條不紊的搬著沙石。他們的隊伍非常整齊，密密麻麻的，大張旗鼓。這勾起了我極大的愛好，于是我化身“法布爾”視察起來。哦，原來它們是在給自己筑巢呢！但讓我出乎意料的是——它們的分工竟如此明確、有序，就像一支訓練有素的大部隊。它們搬的搬，抬的抬，運的運，團結一樣。

過去了將近一個小時，這宏大的工程最終完成了。整個過程我看得目瞪口呆，我徹底被它們這種積少成多、持之以恒的精神所折服！

再回過頭來想想我們人類：雖然我們人類是世界上最高級的生物，但是假如我們不團結，那就終將是一盤散沙，一事無成。

除了螞蟻大自然中還有很多啟示，比如：在風雨在挺立的小花告知我們要堅毅；水滴石穿告知我們要堅持；大海告知我們心胸要寬廣……大自然就是一本無字的書籍，里面藏著太多太多的隱私。讓我們一起走進大自然，傾聽大自然的聲音，領會大自然的風光，探究大自然的隱私！

四年級下冊作文篇6

大自然是人類的老師，給了我們很多有益的啟示：它告知人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲處;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，獨創(chuàng)了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啟示。

有一次我生日的時候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長著六角形的紋路，似乎一個小型迷宮。我特別喜愛這只小烏龜，每天放學回家寫完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。不僅吃飯、玩耍時跟它玩，而且我總喜愛睡覺時抱著它入睡。

有一次，我放學回家時，它可能是見到我很興奮，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時的我沒有發(fā)覺它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不當心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地搖擺著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無濟于事。過了幾分鐘，它仍舊沒有翻過身來，我便用腳尖輕輕地給它翻轉身體。然后只見小烏龜邁著緩慢的步伐爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼注視著我，好像在說：“感謝你，小主子。”

從這件事中，我明白了一個道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對別人有益的事情。這樣才會得到來自別人的感謝，自己又會更加快樂。

大自然是人類的老師，給了我們很多有益的啟示：它告知人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲處;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，獨創(chuàng)了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啟示。

有一次我生日的時候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長著六角形的紋路，似乎一個小型迷宮。我特別喜愛這只小烏龜，每天放學回家寫完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。不僅吃飯、玩耍時跟它玩，而且我總喜愛睡覺時抱著它入睡。

有一次，我放學回家時，它可能是見到我很興奮，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時的我沒有發(fā)覺它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不當心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地搖擺著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無濟于事。過了幾分鐘，它仍舊沒有翻過身來，我便用腳尖輕輕地給它翻轉身體。然后只見小烏龜邁著緩慢的步伐爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼注視著我，好像在說：“感謝你，小主子。”

從這件事中，我明白了一個道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對別人有益的事情。這樣才會得到來自別人的感謝，自己又會更加快樂。

四年級下冊作文篇7

我們的校內是漂亮的，又是多姿多彩的。由于我們酷愛學習，所以就想聚在了這里——我們的校內。

走進校內，看到的第一眼就是道路兩旁的樹叢和一個漂亮的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭奇斗艷，讓人紛繁蕪雜，目不暇接。其次眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們傲慢，它時時刻刻提示著我們﹕我們是中國人，我們要好好學習，每天向上，將來為祖國爭光。

再往里走，你的視線就會豁然開朗，有黃色的教學樓，寬敞的操場還有圍墻邊的運動器材和并排的樹木，還有菜園。操場上，老師讓同學們進行跑步競賽，競賽成員們一個個都卯足了勁兒地跑，一個個都似乎是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹木像一隊威猛肅穆的士兵在守護著我們的校內，愛護著每個學生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊”等著喝水呢！其中有青菜、波菜……綠油油的，生氣勃勃，讓人看了就垂涎三尺。

走進教學樓，一陣陣朗朗書聲會傳進你的耳朵，我認為那是世上再奇妙不過的音樂了。

教學樓旁邊還有嫩綠的草地，高大的桂花樹……春天，桃花和雞冠花開放。夏天，桃樹上，果實累累。秋天，桂花和菊花開放，陣陣芳香，沁人心脾。冬天，雪花紛飛，百花凋謝……

怎么樣？我們的校內是不是漂亮又多姿多彩的呢？

四年級下冊作文篇8

余老師，有一句話叫失去了之后才覺得它的珍貴。這話一點也不假。記得三年級的時候嗎?您把我從作文競賽中的名單中劃掉，那時，我恨透了您，甚至不想見您。可如今，您走了，我每天時時刻刻都想著您。還記得，每一次考試后，您都會不厭其煩地一遍又一遍地講著每一題，假如有略微難一點的題目，您總會讓我們六十幾個人全聽懂時才停下。下課時，您就像個大姐姐似的，每次都會回答我們提出的問題。可上課時，您不會和我們說笑，而是仔細肅穆地上課。

有一次我上課時有點分神，您叫我回答問題，全班人的視線全集中到我一個人身上，我面紅耳赤，吞吞吐吐地說出了答案，那次我恨透了您。可有一件事，讓我變更了對您的看法。有一次，我發(fā)了高燒，您把我扶到椅子上坐下，又立即打了一個電話給我媽媽。然后又勸慰我說:“媽媽立刻就來了，別焦急。”那一刻有一種暖和爬上心頭。假如我們題目做錯了，您不會叫我們自己訂正，而是告知我們錯的緣由，應當怎么做。您還告知我們讀書時要眼到、手到、心到。做閱讀時答案在短文中。

余老師，回來看看我們吧，我們都很想您啊!您真是我們的好老師!

四年級下冊作文篇9

不要想像著要折服大自然，因為你肯定會反過來被“他”戲弄。不要瞧不起大自然，因為他會讓你大吃一驚。也不要破壞大自然，因為大自然和大家是相通的。沒有大自然人類就不行能得以生存。

還記得剛剛把家搬來植物園的時候，我在一面的土墻里發(fā)覺了一兩片小葉子，它艱難地抬起頭，好像剛剛才破土而出，正在大口大口地吸著空氣，我敲敲那面土墻，不由己地倒吸一口涼氣：哇！那么厚啊！它是怎么鉆出來的？不過才短短幾秒鐘，我就聳聳肩，它沒有養(yǎng)分和水分，不久后應當就死掉了吧？隨后，我離開了土墻，遺忘了那幾片可憐的葉子。

幾個星期后，我再經(jīng)過那面墻時，又一次震驚了！那幾片葉子竟然在沒下雨沒化肥沒有養(yǎng)分土的狀況下，長出了一根挺粗的莖，而且還頗有幾分朝氣，似乎被人好好地養(yǎng)過一番似的。可這么不起眼的小草，連眼尖的我也很難找到，怎么會有人來施肥呢？我想：天哪！這草太堅毅