Word-17-高考第二輪的復習計劃

一、指導思想

注意策略，狠抓執行，重點突出，全面提升。

二、詳細要求

鞏固語基，強化閱讀，全面提升審題寫作本事。

三、時光支配

20XX年2月18號――20XX年4月30號

四、學情分析

1、我們的同學語文基礎差，底子薄，利用一輪復習，在基本學問和基本本事方面有了不小的提升，但同學的錯點比較簇擁，且每個同學的錯點也不集中，特殊是理科班的優生，語文薄弱的較多，所以，卷一的復習不能放松。

2、我們同學的自學本事薄弱，依賴教師較多，現代文閱讀普遍得分較低，利用考試分析，發覺主要表現是：

（1）審題不清。

（2）篩選信息的本事較差。

（3）概括本事不可。因而，二輪復習的重點便是現代文閱讀。

3、作文方面，利用一輪復習，同學在結構和語言方面有了較大的提升，但是因為分析熟悉事物的本事較差，導致作文審題不準，偏離題意的現象比較突出。因此，二輪復習，審題立意仍是重點。

五．備課備考

一、搞好團隊合作，注意發揮集體才智。

1、全體老師共同商討制定出嚴密的工作方案，確立出復習的重點和難點。從收集資料、命題、研討到主要發言人等各項工作都具體分工，相互合作。每周一的集體備課時光是集中溝通時光。備課組基本上做到四個統一：統一講課步調，統一授課內容，統一分析重點，統一練習選題。仔細抓好高三后期復習的每一個環節，重視教學、教研工作的階段性總結溝通，把常規工作落到實處。

2、細心篩選復習資料，既抓好學問檢測，又抓好數據分析。按照對高考邏輯的熟悉和對高考趨勢的把握，在備考中仔細把好復習資料的分辨、篩選關。高三后期階段是練習大量使用的時期，在習題的編寫上，一方面由備課組長組織材料，其他幫助，其它還把材料劃分成塊讓各位教師去組織試題，備課組成員團結配合。

二、注意策略，著眼于提升效益

高三后期復習的指導思想和基本要求是利用專題突破來培養同學的思維本事，利用模擬訓練來提升同學適應高考的本事，正確處理一輪與二輪的連接，做到夯實基礎與培養本事相結合，掌控邏輯與克服非智力因素相結合，一步到位與反復鞏固相結合。

鞏固基礎、專題訓練、限時訓練、綜合訓練四者有機結合。鞏固基礎是首要目標，專題訓練是基本形式，限時訓練、綜合訓練是基本手段。即進一步鞏固基礎學問、基本技能、基本辦法，加強學問間的內在聯系，重在培養同學的閱讀、思維、分析、審題等本事，以適應高考的要求。

1、加強討論，明確方向。

高度重視考試信息，做到“四討論、四明確”：一要討論“考試說明”，明確考點的命題范圍（如語病、文言實詞、文言虛詞、修辭格），要抓住“綱”，認真分析考點、試卷結構、分值等的變化，精心揣摩一些措辭的變化，以使自己少走彎路，搶得先機；二要討論高考題型的進展變化，明確新題型的進展趨勢；（18套語文試題怎么樣？有什么異同？對2022年高考有何影響？對我們的復習備考有何指示？）三要討論高考試題與學科本事的關系，明確高考題的本事測試要求；四是討論同學實際本事，明確同學的實際本事與高考測試本事的差距。日常的測試不一定非要按高考試卷規定的形式，要注重弱項與強項的關系。語言表達是弱項，日常試卷上要有體現，同時要處理好新題與舊題的關系，處理好單項訓練與綜合訓練的關系，處理好可遷移與不行遷移學問的關系。

2、注意基礎，培養本事。

我校生源素養不高，同學的學問本事、思維品質等方面都不高，尤其是基礎學問薄弱，基本本事低下。針對同學的素養水平，我們把備考的`重點首先定位在“狠抓雙基不放松”的原則上。過好基礎學問的堆積關，抓好基本本事的培養關。復習中恰當地結合課本，通過課本堆積文言詞語，培養文言語感，提升文言文的閱讀本事；挑選課內的名句名篇讓同學熟記，挑選一些典范的詩歌、散文等，讓同學掌控一些文學體裁的寫作技法，以提升鑒賞評價本事。

3、科學管理，力求效益。

語文高考的備考龐雜，頭緒萬千，一旦欠缺科學性，就無法產出較高的效益。因此，從一開頭，我們就故意識的構建科學備考的思路。

（1）找準薄弱環節，有些放矢。

（2）準時反饋，才干有效調控。

（3）培養良好習慣，激活愛好。

4、重點突出，形成特色。

做好“三三四”，提升課堂效益。“三三”是抓基礎，著眼提升本事；抓邏輯，優化思維品質；抓重點，講求訓練效率。培養同學的三種習慣，即小組研究的習慣、提出問題舉行爭辯的習慣、擅長歸納總結正確表達的習慣。“四”是抓好指導課、講評課、訓練課和寫作課四種課型。

指導課。要求每位老師做明了人，上明了課。每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的辦法、注重的問題等。把握三點，即注重教學手段，改進教學辦法，突出重要環節。

訓練課。關鍵是把好選題關，練習和試卷要有診斷性。解決好四個難點：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目；二是文言文閱讀，特殊是文言文翻譯的復習提出了新的、更高的要求；三是現代文閱讀；四是變化的內容，特殊是有用文體的閱讀。

講評課。講評是二、三輪復習中極其重要的教學環節，講評前的集體討論和會診又是確保講評質量和整體優化的必不行少的前提。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延長，力求能舉一反三。

寫作課。作文是半壁江山，寫作本事的凹凸直接關系到語文成果的好壞。作文訓練分三線舉行，即以文體為線，以題型為線，以本事為線。復習過程中，注意材料的堆積，建立材料庫，強化儲備，以有備無患；注意強化思維訓練，提升理論修養，提升科學地熟悉問題、分析問題的本事，進而提升寫作水平。

5、抓好執行，爭取突破。

（1）強化集體討論，分工合作。

（2）方案要細，盡量爭取時光。

（3）重視二卷，科學切塊。

（4）堅持閱讀。高考不止，閱讀不止。

（5）重視寫作，強化審題指導。

（6）調動同學的樂觀性，重視個別輔導。

（7）處理好專題訓練與綜合訓練的關系。

（8）培養同學認真審題，細心作答，仔細檢查的習慣。

（9）不放松作文訓練。

（10）適應網上閱卷的新形勢，強化試卷規范化練習。

6、勤審閱、快審閱，摸透學情。要求老師先做后講，不做不講；先批后講，不批不講。細批、精批、勤批、快批，提升講評針對性。克服就題論題，不發散，不拓展，不補救的現象。

三、要用思想去教學和管理

高三語文教學的靈魂是管理，管理的實質是利用把握同學學習過程與學習心理的動態，實施監控，誘導同學自主、有效地學習，引領同學的精力的投放，時光的支配，主體欲望的催化和學習激情的激發。

六、實施措施

要有綜合，要做套題；要抓重點，提升運用學問的各種本事；要針對難點薄弱點，準時查漏補缺，擴大得分點。

（一）查漏補缺，加強提升，培養考試本事

1、要在平日的練習或模擬測試中準時發覺學問、本事點上的弱點和缺失，并把它作為復習和訓練的重點加以突破。

2本輪復習以做適量練習為重點，在練習中復習第一輪所學學問，提升解題本事。練習分兩種，一是圍繞〈〈考試說明〉〉作些專題練習，二是綜合模擬題。

3本輪復習要注重熬煉應試心理，提升應試本事，以便可以在考場上正常發揮乃至超常發揮自己的水平。

（二）注意策略，多種方式，訓練答題本事

1、用二輪復習考卷來鞏固卷一的12個單選題，限時半小時完成。

2、多方搜集資料結合二輪復習材料舉行古詩文閱讀和現代文閱讀辦法的指導。

3、用科組下發的“二輪復習資料”舉行古詩文閱讀和現代文閱讀的鞏固提升。

4、采納多種形式，舉行作文訓練。

5、每周一套“綜合模擬題”，一是全面提升同學的語文答題本事，二是查缺補漏。

6、通過課下作業，完成以下內容：

（1）改錯。

（2）默寫。

（3）語用練習。

高考其次輪的復習方案篇二

1、其次輪物理復習方案

物理二輪復習普通是從3月初到5月中旬，大致可劃分為九大專題。第一專題：牛頓運動定律；其次專題：功和能；第三專題：帶電粒子在電場、磁場中的運動；第四專題：電磁感應和電路分析、計算綜合應用；第五專題：物理學科內的綜合；第六專題：挑選題的分析與解題技巧；第七專題：試驗題的題型及處理辦法；第八專題：論述、計算題的審題辦法和技巧；第九專題：物理解題中的物理辦法。

物理二輪復習共包括四個部分，分離是力學、電磁學、選修、試驗部分。力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動邏輯的綜合應用；功能關系的綜合應用；機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關電路的分析和計算；電磁感應現象及其應用。選修部分：機械波和機械振動、光的反射和折射及其應用。試驗部分：力學試驗、電學試驗。

2、其次輪物理二輪要求

物理其次輪復習應當做好以下三點：

①查漏補缺：針對第一輪復習存在的問題，進一步加強基礎學問的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎學問和提升基本本事，進一步加強規范解題的訓練；

②學問重組：把所學的學問連成線、鋪成面、織成網，梳理學問結構，使之有機結合在一起，以達到提升多角度、多途徑地分析和解決問題的本事的目的；

③提高本事：利用學問網的建立，一是提升解題速度和解題技巧，二是提高規范解題本事，三是提升試驗操作本事。在其次輪復習中，重點在提升本事上下功夫，把任務瞄準中檔題。

構建學問網絡

以回憶的方式構建學問網絡，找出學問間的。關聯，學會對學問重組、整合、歸類、總結，掌控物理思維辦法，將學問結構化，將書讀薄。結構化的學問是形成本事的前提，惟獨經過自己的思維在大腦中重新羅列的學問，理解才干深刻。普通來說，一個專題有一個核心的主體，其余的概念為這個主體做鋪墊，要以點帶面，即以主要學問帶動基礎學問。再次對學問回憶，含糊的地方要回歸課本。

重視物理錯題

錯題和不會做的題，往往是考生學問的盲區、物理思想辦法的盲區、解題思路的盲區。所以考生要仔細應對高三復習以來的錯題，問問自己為什么錯了，錯在哪兒，今后怎么避開這些錯誤。分析錯題能夠協助考生提升復習效率、鞏固復習成績，反思失敗教訓，準時在高考前發覺和修補學問與技能方面的漏洞。充分重視利用考試考生浮現的學問漏洞和對過程和辦法分析的重要性。大家一定要建立錯題本，在大考前對錯題本舉行復習，這樣的效果和心得是無數學生所意想不到的。

突破高頻考點

例如電磁感應、牛二定律、電學試驗、溝通電等，每年會考到，這些考點就要深層次的去挖掘并掌控。不要盲區的去大量做題，利用典型例題來掌控解題思路和答題技巧；重視“物理過程與辦法”；重視物理思想辦法在物理學中的應用；利用一題多問，一題多變，一題多解，多題歸一，全面提高分析問題和解決問題的本事；利用定量規范、有序的訓練來提升應試本事。習題練習在精而不在多，在質而不在量。習題訓練，要利用一道綜合題串接零散的學問點，努力做到以點帶面、借題發揮、舉一反三、觸類旁通、上聯學問、下掛辦法，其次輪復習要體現學問的整合、辦法的總結。

經典例題解析

大家常見毛病就是審題不透、步驟不規范、缺乏題后總結和延長，所以要強化自立審題訓練。有一個解題口訣總結得好——“題意讀三遍，題圖畫旁邊；已知未知都標上，狀態過程動畫現；受力運動都分清，隱含臨界是關鍵；選取邏輯分步求，換行書寫詩普通；文字公式都要有，規范清晰并不慢；解出結果回頭望，總結反思成習慣”。其次輪復習的基本要求是：以討論的態度，探索的思想舉行解析，從解題習慣到解題思路和辦法都成為典范，利用習題加深對學問、邏輯的理解，對解題辦法的指導，培養良好解題習慣，提升各種本事。

高考其次輪的復習方案篇三

1其次輪化學復習基本要求

二輪復習的基本要求是：專題切入，輻射全書。宏觀把握，微觀深化；穿針引線，上串下聯；收拾體系，構筑框架；錯題再現，歸類總結；舉一反三，培養本事。

1、堅持“六要六不要”。

要創設高質量問題情景，不要照本宣科、機械排列；要溫故重在知新，不要機械重復；要注重培養同學的學問遷移本事，不要死記硬背；要充分呈現思維過程，不要奉送現成答案；要體現同學的主體地位，不要“獨角戲”、“滿堂灌”；要充分發揮老師的主導作用，不要“放羊式”教學。

2、堅持“兩抓兩重”。

（1）設置專題抓重點。對比2022年考試大綱及寧夏《考試說明》，分析近幾年的高考題和2022年寧夏《考試說明》中的樣題及題型示例，按照學情實際，設置專題訓練，突出重點，加強薄弱環節。

（2）精講結構抓聯系。二輪復習應避開繁雜圖表的學問排列，防止空洞分析學問結構著重利用例題分析抓住前串后聯，對學問舉行穿插綜合。

（3）分析例題重本事。要挑選新穎性、典型性、學問邏輯含量高，能培養同學遷移本事的題目為例題，同時要兼顧各種題型。講評要深刻透徹，做到五抓，即抓聯系、抓變化、抓變式訓練（一題多變、一題多解、多題歸一）、抓思路分析、抓辦法技巧的總結，努力做到舉一反三、融會貫穿。

（4）跟蹤補償重執行。課堂和課后的跟蹤練習要限時限量，以提升解題的速度和精確?????率，單元檢測要所有準時審閱，同時做好考情分析，要舍得花時光，仔細搞好試卷講評，浮現的問題要準時跟蹤補償，真正把二輪復習的“練、批、測、評、補”幾個教學環節落到實處，抓出成效。

2其次輪化學專題復習支配

其次輪化學復習能夠分五大部分十六個專題，時光是從3月1日至4月30日。

其次輪化學復習包括小專題和大專題兩部分，小專題如以NA為量的挑選題、電化學、離子方程式及離子共存、氧化還原反應、等效平衡、化學平衡的移動、化學平衡圖像、溶液中離子濃度大小對照，大專題如化學計算、綜合試驗、有機合成題、無機判斷題等，各位考生要按照自己的實際狀況做出細化支配。

3其次輪化學復習辦法

其次階段以專題復習為主，在一輪復習的基礎上，著重舉行學科內學問的適當綜合，建構學問框架和認知序列系統，課堂上要特殊注意“學問收拾—網絡構建—問題解決”，要求同學能運用學科內的學問去分析解決實際問題，在認知本事、學科素養上產生一個大的飛躍。適當舉行學科間交匯點、學科學問與社會實際的聯系點及現實背景的討論探究。仔細搞好單學科分析、努力做好試卷講評，查缺補漏，抓好矯正教學，加強辦法遷移，達到多題歸一，使同學本事進一步獲得提升，這是搞好二輪復習的關鍵。

對基本概念、基本理論普通按課本章節復習，把第三冊的要合并過來。基本概念、基本理論的復習要具體詳細，由于基本概念及基本理論的復習在囫圇化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，后面的復習就會感到障礙重重。因此，必需切實注重這一環節的復習，考究辦法，注意實效，努力把每一個概念及理論真正弄清晰。對元素化合物綜合復習，非金屬按單質——氫化物——氧化物——酸——鹽挨次復習，金屬按單質——氧化物——堿——鹽挨次復習。

學習詳細的單質、化合物時既能夠“結構（原子結構、分子結構、晶體結構）→性質（先個性，再特性）→用途→制法”為思路。又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯系舉行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物學問形成一個完整的學問網絡，宜粗不宜細。有機物同樣按節復習。試驗復習分兩大部份，一部分是課本上的演示試驗及同學試驗，另一部分是系統復習化學試驗。第一部分按課本復習挨次舉行，把化學試驗與有關基本概念、理論和元素化合物學問有機地結合起來，根據試驗考察要求對課本上浮現過的同學試驗，重要的演示試驗舉行全面復習。其次部分放在一輪復習最后，根據常用儀器——基本操作——物質的分別、鑒別——氣體的制備——試驗計劃設計的挨次復習。

4高考化學命題趨勢變化

1、穩中有變創新有度

從全國卷理綜化學試題分析看，高考整體難度適中，籠罩面廣，主要考查考生對中學化學基礎學問的掌控程度，以及接受、汲取、整合化學信息的本事和設計試驗的本事，進而考查考生的規律推理、創新本事和分析解決化知識題的本事。試題形式平穩，并有一定程度的變化，較好地體現了新課改的理念和化學教學的要求。基于大學選拔人才和全面推動新課程的需要，每年的考題又會有所創新。“新”等于“難”似乎已成定式，然而任何重大制度或活動的轉變都要遵從循序漸進的原則，所以能夠預見，高考較之前兩年會有變化，但尺度不大。浮現變化的試題，極有可能體現在試驗部分，其總體變化的方向應為定性（分析）和定量（計算）的融合。

2、理清主干精雕細琢

近幾年考題集中體現對化學學科核心學問的考查，這就要求考生對于主干學問認識，理清各塊學問的聯系，做到思路清楚，切忌盲目追求偏、難、怪。對于高考真題和各地模擬題也要挑選借鑒，最好在教師的指導下，適時、適度甄別選取。所謂主干即化學學科所要求的基本素質和本事，新課程中化學越發注意化學原理（選修4）的傳授，而弱化元素化合物（必修1、2）的繁雜關系及相關計算。在詳細的考查中，主要是以容易的元素化合物為試題背景，而核心考查的仍是原理。其它化學高考題中涉及有機判斷（選修5）和物質結構（選修3）兩題二選一的問題，建議考生不要過早做出挑選而放棄另一模塊的復習。先前兩年試題變化看，結構相對簡單上手但難得高分，而有機一旦思路清楚，得高分甚至滿分的可能更大。

高考其次輪的復習方案篇四

1.抓基礎有三個要點

（1）保證綜合訓練題量，限時限量完成套題訓練，在迅速、精確?????、規范上下功夫。

（2）抬起頭來做題，從清楚解題思路、優化解題步驟、尋覓最佳切入點方面，做好解題的歸納小結。

（3）準時改錯、補漏、拾遺。

2.從本事要求的角度跟進提高

（1）嫻熟三種數學語言（數學文字語言，數學符號語言，數學圖形語言）的互相轉換。

（2）加強訓練細致嚴密的審題習慣。

（3）強化訓練快捷靈便的解題切入。

（4）要在確定合理運算方向，挑選合理運算途徑，優化組合公式法則，形成靈便善變的解題策略方面下功夫。

（5）對實際應用、開放探究問題，解挑選題、填空題等策略問題也應適度訓練。

3.做好心理調整

除數學本事外，過硬的心理素養也是影響考試成敗的主要因素。學大教導一對一輔導教師指出，考生要找準自己的位置，確立合理的參照任務，始終看到自己的成果和長進，形成樂觀的心理效應，以提升后期復習效率和應考本事。同時要明確，試卷必有難題，作答時要彌漫自信，明確試卷的難易對每個人都公正。

高考其次輪的復習方案篇五

(一)。明確主體，突出重點。

其次輪復習，老師必需明確重點，對高考考什么，怎樣考，應了若指掌。

其次輪復習的形式和內容

形式及內容：分專題的形式，詳細而言有以下八個專題。

（1）集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數學問解決函數問題是重點，特殊要注意交匯問題的訓練。

（2）三角函數、平面對量和解三角形。此專題中平面對量和三角函數的圖像與性質，恒等變換是重點。

（3）數列。此專題中數列是重點，同時也要注重數列與其他學問交匯問題的訓練。

（4）立體幾何。此專題注意點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。

（5）解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為任務。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

（6）不等式、推理與證實。此專題中不等式是重點，注意不等式與其他學問的整合。

（7）羅列與組合，二項式定理，概率與統計、復數。此專題中概率統計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

（8）高考數學思想辦法專題。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類研究思想辦法是重點。

(二)、做到四個改變。

1、變介紹辦法為挑選辦法，突出解法的發覺和運用；

2、變全面籠罩