第20課《外國(guó)詩(shī)二首-假如生活欺騙了你》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

普希金假如生活欺騙了你普希金(1799—1837),俄國(guó)詩(shī)人。19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表,同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)的創(chuàng)始人,被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”。代表詩(shī)作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?!返?。他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。作者名片

《假如生活欺騙了你》寫(xiě)于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼,詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩(shī)人仍沒(méi)有喪失希望與斗志,他熱愛(ài)生活,執(zhí)著地追求理想,相信光明必來(lái),正義必勝。這首詩(shī)是普希金在流放期間為鄰居家的小女孩寫(xiě)的,題在她的紀(jì)念冊(cè)上。寫(xiě)作背景讀準(zhǔn)字音,把握節(jié)奏、重音、停頓等。讀詩(shī)PART01憂(yōu)郁()瞬息

()憂(yōu)郁:憂(yōu)傷愁?lèi)灐O蛲阂驘釔?ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。瞬息:一眨眼一呼吸的短時(shí)間。字詞積累yù

shùn假如/生活/欺騙了你,不要/悲傷,不要/心急!憂(yōu)郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂(lè)的日子/將會(huì)來(lái)臨。心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來(lái);現(xiàn)在卻/常是憂(yōu)郁:一切/都是/瞬息,一切/都將會(huì)/過(guò)去;而那/過(guò)去了的,就會(huì)成為/親切的/懷戀。把握節(jié)奏仔細(xì)品味詩(shī)歌,思考問(wèn)題。品詩(shī)PART021.“假如生活欺騙了你”指的是什么?2.詩(shī)歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容?3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?思考問(wèn)題特指在生活中遭遇的艱難困苦甚至不幸,身處逆境。作者寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正被流放,是自己真實(shí)生活的寫(xiě)照。1“假如生活欺騙了你”指的是什么?第一部分寫(xiě)如果身處逆境,不必悲傷,要耐心等待,快樂(lè)的日子一定到來(lái)。第二部分寫(xiě)要永遠(yuǎn)向往美好的未來(lái),現(xiàn)在雖身處逆境,但等時(shí)過(guò)境遷,往事都將會(huì)成為親切的懷戀。2詩(shī)歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容?積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?感悟詩(shī)歌,思考問(wèn)題。悟詩(shī)PART031.為什么被“生活欺騙”了,還“不要悲傷,不要心急”?2.怎樣理解“而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀”?3.與一般詩(shī)歌相比,這首詩(shī)有什么不同?思考問(wèn)題生活中的不幸、失意是暫時(shí)的,我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來(lái)的信心。1為什么被“生活欺騙”了,還“不要悲傷,不要心急”?一方面強(qiáng)調(diào)一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。另一方面,人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的,這些都是一筆財(cái)富,都有助于把握人生。2怎樣理解“而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀”?沒(méi)有具體形象,只是以勸告的口吻說(shuō)明道理,而一般的詩(shī)歌藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明。4與一般詩(shī)歌相比,這首詩(shī)有什么不同?詩(shī)歌闡明了一種樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的人生態(tài)度;當(dāng)生活欺騙了你時(shí),不要悲傷,不要心急;在苦惱之時(shí)要善于忍耐,一切都會(huì)過(guò)去,未來(lái)是幸福、美好的。生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷,要堅(jiān)信未來(lái)是美好的、光明的。文章主旨假如你欺騙了生活

宮璽假如你欺騙了生活,以為神鬼不知,心安理得且慢

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