2023年上半年西藏小學教師資格證：科普知識試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題〔共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意〕1.教育心理學成為一門獨立學科的時間是。

A：1879年

B：1905年

C：1907年

D：1903年2.基于某種特定的標準，評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為。

A：常模參照評價

B：正式評價

C：標準參照評價

D：非正式評價3.教育心理學形成為一門具有獨立的理論體系的學科的時期為。

A：20世紀20年代以前

B：20世紀20年代到50年代末

C：20世紀60年代到70年代末

D：20世紀80年代后4.學生經常利用畫表格的方式來對學習內容進行整理歸類，這是運用了。

A：復述策略

B：精細加工策略

C：資源管理策略

D：組織策略5.知識保持和。

A：知識穩(wěn)固

B：知識運用

C：知識提取

D：知識遷移6.訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表現，以加深理解的學習策略屬于。

A：復述策略

B：精細加工策略

C：組織策略

D：元認知策略7.記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為。

A：感覺記憶

B：短時記憶

C：長時記憶

D：瞬間記憶8.到工廠進行參觀訪問屬于。

A：模象直觀

B：形象直觀

C：感知直觀

D：實物直觀9.創(chuàng)造性主要表現為。

A：創(chuàng)造性意識

B：創(chuàng)造性思維能力

C：創(chuàng)造性情感

D：靈感10.布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價工程，才能進入新單元的學習?

A：50％～60％

B：60％～70％

C：70％～80％

D：80％～90％11.影響小學生生理發(fā)育的因素是

A：遺傳和環(huán)境

B：教育

C：文化

D：政治12.一個測驗的效度不包括。

A：內容效度

B：設想效度

C：預測效度

D：直接效度13.測驗工程對所測量屬性或品質的鑒別能力稱為。

A：信度

B：效度

C：難度

D：區(qū)分度14.根據研究，以下哪一年級是品德開展的關鍵期?

A：初一

B：初二

C：初三

D：高一15.由于過去的反復經驗而使個體在解決問題時具有某種傾向性或心理活動的準備狀態(tài)，這種現象即。

A：定勢

B：順應

C：變式

D：同化16.認為“教學的主要任務就是把知識轉化為各年齡的學習者都能理解的知識結構，并讓學生掌握學科的知識結構〞。

A：有意義接受學習理論

B：認知結構學習理論

C：建構主義學習理論

D：人本主義學習理論17.分半信度又稱為。

A：再測信度

B：受試者信度

C：評分者信度

D：內部一致性信度18.即使不給予強化或獎勵，學習也能夠發(fā)生。這種學習被稱為。

A：替代學習

B：潛伏學習

C：試誤學習

D：意義學習19.人與人之間的差異主要表達在。

A：性格差異

B：氣質差異

C：能力差異

D：興趣差異20.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫做。

A：教學測量

B：教學測驗

C：教學評估

D：教學檢查21.以下哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?

A：問題解決題

B：論述題

C：簡答題

D：選擇題22.和小學生的概念聯系在一起的是。

A：感覺

B：知覺

C：表象

D：記憶23.不能遵守公認的正常兒童行為標準和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，叫做。

A：差生行為

B：問題行為

C：逆反行為

D：心理障礙行為24.從同化論的角度說，例子到規(guī)那么的學習屬于。

A：派生下位學習

B：上位學習

C：相關下位學習

D：并列結合學習25.由于過去的反復經驗而使個體在解決問題時具有某種傾向性或心理活動的準備狀態(tài)，這種現象即。

A：定勢

B：順應

C：變式

D：同化

26.以下不屬于觀察評價技術的是。

A：行為檢查單

B：逸事記錄

C：成長記錄袋

D：等級評價量表27.荀子將學習過程視為“聞一見一知一行〞，其中他特別強調的重要性。

A：聞

B：見

C：知

D：行28.兒童對某一概念的屬性進行抽象，并將類似的屬性加以認同，這是概念形成的。

A：抽象化階段

B：符號化階段

C：類化階段

D：區(qū)分階段29.埃里克森人格開展理論認為兒童人格開展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的開展危機。比方12—18歲階段的危機沖突是。

A：勤奮感對自卑感

B：主動感對內疚感

C：自我同一性對角色混亂

D：自主感對羞恥感30.變化最快、可塑性最強、接受教育最正確的時期為。

A：幼兒期

B：嬰兒期

C：少年期

D：青年期31.最常見的兩種常模表示法是百分位系統和標準分數系統，其中標準分數系統提出的根據是。

A：智力測驗的分數是呈正態(tài)分布的

B：智力的性別差異

C：人的智力的年齡特征

D：智力的民族特征32.將考試成績的好壞歸因于內部可控因素，指歸因于。

A：任務難度

B：身心狀態(tài)

C：努力程度

D：能力上下33.在記憶一篇較長的文章時，開頭和結尾局部容易記住，中間局部容易遺忘，這是哪種現象影響的結果?

A：同化

B：痕跡消退

C：壓抑

D：前攝抑制與倒攝抑制34.一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑〞1000遍，這屬于。

A：正強化

B：負強化

C：懲罰

D：替代強化35.善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容的人屬于。

A：場獨立型

B：場依存型

C：沉思型

D：沖動型36.現代教育心理學的奠基人是。

A：加涅

B：布魯納

C：桑代克

D：皮亞杰37.關于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是。

A：信度

B：效度

C：區(qū)分度

D：難度38.由于對道德結構成分的認識不同，唯智派強調教育培養(yǎng)的重點應是。

A：行為訓練

B：說理教育

C：移情教育

D：意志教育39.短時記憶的容量為以下多少個組塊?

A：4±2

B：5±2

C：6±2

D：7±240.在教學活動前，教師為了解學生的現有水平和個別差異以便安排教學所進行的評價稱之為。

A：形成性評價

B：標準參照評價

C：配置性評價

D：診斷性評價41.獨創(chuàng)性和。

A：多樣性

B：迅速性

C：流暢性

D：價值性42.希望得到他人的關心和認可并獲得一定的地位，這是人的。

A：生理的需要

B：歸屬的需要

C：尊重和愛的需要

D：自我實現的需要43.要翻開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000，001，002逐一嘗試直到998，999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是。

A：啟發(fā)式

B：算法式

C：推理式

D：演繹式44.關于教學測量與評價的分類，按教學評價資料的處理方式可分為。

A：形成性評價和總結性評價

B：常模參照評價和標準參照評價

C：配置性評價和診斷性評價

D：正式評價和非正式評價45.教育心理學研究的核心內容為。

A：學習過程

B：教學過程

C：評價過程

D：反思過程46.以下屬于問題解決的是。

A：做白日夢

B：回憶剛吃的東西

C：穿衣服

D：解出應用題47.順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。

A：能力

B：應激

C：性格

D：定勢48.苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列研究，從而提出了完形—頓悟說，與這個理論相對立的理論是。

A：操作性條件作用論

B：嘗試—錯誤說

C：認知—結構學習