第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?課總結(jié)此?次的“8+?__”培訓(xùn)?課程通過(guò)組?建團(tuán)隊(duì)與架?構(gòu)公司，項(xiàng)?目確定與公?司注冊(cè)，市?場(chǎng)分析與戰(zhàn)?略規(guī)劃，成?本預(yù)算與營(yíng)?銷(xiāo)策劃，資?金規(guī)劃與銷(xiāo)?售管理，財(cái)?務(wù)培訓(xùn)與財(cái)?務(wù)管理，投?資收益與風(fēng)?險(xiǎn)評(píng)估，創(chuàng)?業(yè)計(jì)劃與開(kāi)?業(yè)準(zhǔn)備八個(gè)?模塊的訓(xùn)練?，讓我們真?真正正的體?驗(yàn)了商業(yè)環(huán)?境與商業(yè)行?為，對(duì)我們?學(xué)員的心理?素質(zhì)，管理?經(jīng)營(yíng)能力等?創(chuàng)業(yè)者的綜?合素質(zhì)都有?很大的提升?。我并不?是一個(gè)喜歡?安于現(xiàn)狀的?人，我也渴?望出去闖一?次，所以心?里也是有創(chuàng)?業(yè)的想法的?，也看過(guò)一?些創(chuàng)業(yè)的案?例，有很成?功的讓人非?常佩服，當(dāng)?然也有讓人?惋惜的失敗?者。但是對(duì)?創(chuàng)業(yè)的概念?其實(shí)還是很?模糊的，對(duì)?創(chuàng)業(yè)過(guò)程中?的具體事項(xiàng)?，會(huì)遇到的?各種問(wèn)題的?了解也很少?很淺顯。通?過(guò)這門(mén)課程?，我真正深?入了解了創(chuàng)?業(yè)，對(duì)創(chuàng)業(yè)?也有了新的?具體的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)了我?的創(chuàng)造性思?維。我覺(jué)得?要成為一個(gè)?成功的創(chuàng)業(yè)?者必須具備?較高的個(gè)人?素質(zhì)，品德?及修養(yǎng)，擁?有好的創(chuàng)業(yè)?能力，在創(chuàng)?業(yè)過(guò)程中，?我們還要懂?得三個(gè)流:?商品流、現(xiàn)?金流、信息?流，所以在?生活中我們?要發(fā)現(xiàn)有用?信息，抓住?有用信息，?把握有用信?息，最后利?用信息給自?己的企業(yè)帶?來(lái)更大的財(cái)?富。在整?個(gè)課程中我?們每個(gè)團(tuán)隊(duì)?的成員深入?參與其中，?我們合理分?工，積極討?論，各抒己?見(jiàn)，紛紛為?我們的公司?建言獻(xiàn)策，?提供了很多?建設(shè)性的建?議，在熱烈?的討論氣氛?中，我看到?了同伴身上?的種種優(yōu)點(diǎn)?，很值得我?學(xué)習(xí)，我也?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?到自己的不?足與缺點(diǎn)，?并努力彌補(bǔ)?。在這里，?我不僅學(xué)到?很多知識(shí)，?還認(rèn)識(shí)了許?多志同道合?的好朋友好?伙伴!我印?象最深刻的?是公司的成?立，雖然是?模擬的，但?在網(wǎng)上注冊(cè)?時(shí)，我看著?公司申請(qǐng)注?冊(cè)，登記，?刻制印章…?…到最后成?立，我真的?感覺(jué)好幸福?好高興!一?個(gè)屬于我們?的公司就這?樣誕生了，?只有經(jīng)歷過(guò)?的人才能體?會(huì)這種感覺(jué)?!通過(guò)這?次實(shí)訓(xùn)，我?更堅(jiān)定了創(chuàng)?業(yè)的信念。?我現(xiàn)在才大?一，但從現(xiàn)?在開(kāi)始我就?要為將來(lái)做?好準(zhǔn)備。在?課余的時(shí)間?要多學(xué)一些?財(cái)務(wù)知識(shí)和?其他有關(guān)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)，?確定自己的?目標(biāo)，在畢?業(yè)之后，先?進(jìn)入公司工?作，當(dāng)然是?跟我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?行業(yè)相似的?企業(yè)，從基?層做起，好?好積累經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)個(gè)人?能力，做好?各種知識(shí)的?儲(chǔ)備，并尋?找共同創(chuàng)業(yè)?的伙伴，在?合適的時(shí)間?勇敢地去開(kāi)?創(chuàng)自己的事?業(yè)，不管前?方的路是陽(yáng)?光大道還是?荊棘叢生，?我將一往無(wú)?前，不懈奮?斗!大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)課總?結(jié)篇二我?們剛參加完?第___屆?“挑戰(zhàn)杯”?創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大?賽，并以團(tuán)?隊(duì)新力化獲?得銀獎(jiǎng)。比?賽已經(jīng)結(jié)束?，內(nèi)心卻不?能平靜，故?寫(xiě)下此文，?望能和同樣?想創(chuàng)業(yè)的人?交流。作?為第___?屆“挑戰(zhàn)杯?”中國(guó)大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?競(jìng)賽一路走?過(guò)來(lái)的人，?我想把我的?經(jīng)驗(yàn)和感受?寫(xiě)出來(lái)，與?大家___?。調(diào)整心?態(tài)，我們應(yīng)?調(diào)整好自己?的心態(tài)。即?當(dāng)我們確定?了自主創(chuàng)業(yè)?時(shí)，我們所?扮演的角色?就應(yīng)有一個(gè)?大的轉(zhuǎn)變—?—自己不再?單純是個(gè)學(xué)?生，而相應(yīng)?已擬任為一?個(gè)公司的高?層管理者，?是一位百折?不撓的創(chuàng)業(yè)?者。記得我?們?cè)趨⒓印?挑戰(zhàn)杯”比?賽時(shí)，評(píng)委?的問(wèn)題非常?尖銳，非常?具體。例如?。“如果融?資成功，這?錢(qián)該怎么花?~這本計(jì)劃?書(shū)的商業(yè)價(jià)?值在哪里”?或是“這個(gè)?項(xiàng)目的未來(lái)?前景如何”?這就要求我?們轉(zhuǎn)換看問(wèn)?題的角度。?的確，我們?是沖著做某?種事業(yè)而去?，我們有一?種責(zé)任心和?使命感，我?們不是為了?參賽而參賽?，我們應(yīng)超?越計(jì)劃書(shū)本?身，思考到?企業(yè)的具體?的運(yùn)作，項(xiàng)?目的十年、?二十年后的?意義。我們?還應(yīng)感受到?我們的使命?是把有價(jià)值?的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化?為一種實(shí)際?成果，實(shí)踐?把“科技轉(zhuǎn)?化為生產(chǎn)力?”的過(guò)程。?如我們做的?項(xiàng)目是“硅?氫加成法合?成乙烯基含?氯硅烷”。?如企業(yè)投產(chǎn)?，可大量替?代進(jìn)口產(chǎn)品?，并有望出?口創(chuàng)匯，大?力發(fā)展了我?國(guó)薄弱的民?族化工產(chǎn)業(yè)?。而當(dāng)我們?心中有某種?神圣的情感?在激蕩并時(shí)?刻鼓舞著我?們時(shí)，我們?才不至于在?遇到困難時(shí)?徘徊，在遭?遇失敗時(shí)沮?喪;我們才?會(huì)保持意氣?風(fēng)發(fā)而又不?失清醒冷靜?，___不?滅而又腳踏?實(shí)地的精神?風(fēng)貌。而這?恐怕也是真?正的商家和?投資商所看?中的基本品?質(zhì)吧。積?累知識(shí)市場(chǎng)?是變幻莫測(cè)?的，創(chuàng)業(yè)是?一個(gè)復(fù)雜多?變的過(guò)程。?這要求創(chuàng)業(yè)?者必須具有?淵博的知識(shí)?和結(jié)合實(shí)際?決策的能力?。我們?cè)诰?制商業(yè)計(jì)劃?書(shū)時(shí)涉及到?了很多問(wèn)題?，如市場(chǎng)調(diào)?查、戰(zhàn)略分?析、財(cái)務(wù)分?析等。這所?有的一切都?離不開(kāi)一定?的理論支持?和自己的主?觀判斷。而?當(dāng)我們?cè)谧?具體答辯工?作時(shí)，我們?更加感受到?了知識(shí)的厚?積薄發(fā)和更?深刻地理解?了“、書(shū)到?用時(shí)方恨少?”的真諦。?因?yàn)槿魏我?個(gè)問(wèn)題都可?看出你的所?思所想、你?的經(jīng)營(yíng)理念?、你的世界?觀、人生觀?及你的人生?軌跡。所以?說(shuō)，我們應(yīng)?該認(rèn)真學(xué)習(xí)?書(shū)本上前人?積淀的精華?。因?yàn)槿魏?方案的實(shí)施?要是脫離了?一定的理論?體系都會(huì)顯?得膚淺而無(wú)?力。更重?要的是我們?要有意識(shí)地?鍛煉自己多?方面的能力?，如語(yǔ)言表?達(dá)能力，溝?通能力，系?統(tǒng)思考及概?括的能力。?當(dāng)然，知識(shí)?體系的完善?是一個(gè)日積?月累的過(guò)程?，而決不可?能一蹴而就?。在努力學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?我們也應(yīng)清?醒地察覺(jué)到?我們不能因?為注重學(xué)習(xí)?的過(guò)程與形?式而忽略了?學(xué)習(xí)的目的?，因?yàn)槲覀?學(xué)習(xí)的最終?的歸宿，是?為了選擇好?的事業(yè)以及?把事業(yè)做好?。團(tuán)隊(duì)協(xié)作?團(tuán)隊(duì)在合作?中會(huì)遇到各?種問(wèn)題.而?解決問(wèn)題離?不開(kāi)有效溝?通和真誠(chéng)交?流。每個(gè)隊(duì)?員都有自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?、社會(huì)關(guān)系?、經(jīng)驗(yàn)閱歷?和個(gè)性特征?，如何集思?廣益、博采?眾家之長(zhǎng)，?這就需覃有?從大局著眼?的思想觀念?。每次面對(duì)?有爭(zhēng)議的問(wèn)?題，大家都?可能會(huì)鬧得?面紅耳赤，?然而就在我?們的討論過(guò)?程中，就在?我們思想的?交鋒下，才?可能產(chǎn)生智?慧的火花。?而后回過(guò)頭?來(lái)看以前的?所有的爭(zhēng)議?我們都會(huì)發(fā)?出由衷的微?笑。還有一?點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)?并不是人的?簡(jiǎn)單相加。?它是一些互?補(bǔ)、密切合?作并為負(fù)有?共同責(zé)任的?目標(biāo)而奉獻(xiàn)?的少數(shù)人員?的集合，它?更是人身上?最寶貴素質(zhì)?的高度體現(xiàn)?。只有讓每?個(gè)人了解團(tuán)?隊(duì)的意義及?其重要性，?在工作中依?據(jù)團(tuán)隊(duì)的要?求來(lái)指導(dǎo)自?己的工作。?才能使這個(gè)?團(tuán)隊(duì)具有戰(zhàn)?斗力，才能?夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?的最高價(jià)值?。其實(shí)，?創(chuàng)業(yè)的過(guò)程?就像是一個(gè)?人的生活歷?程，和生活?一樣，除了?基本的生存?技巧外，更?需要真誠(chéng)、?自信、奉獻(xiàn)?和勇于拼搏?。大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)課總結(jié)?篇三一個(gè)?周的創(chuàng)業(yè)模?擬實(shí)訓(xùn)在今?天的聚會(huì)中?已經(jīng)差不多?走到了尾聲?，剩下來(lái)的?就是彩排與?風(fēng)采展示。?我是欣悅公?司的一員，?希望我們能?夠順利完成?老師交給的?任務(wù)。把我?們團(tuán)隊(duì)最好?的一面展示?給所有明天?觀摩的老師?與___。?一個(gè)周的實(shí)?訓(xùn)真的很短?，但也很長(zhǎng)?。這樣說(shuō)的?原因有二，?一是我們還?沒(méi)有來(lái)得及?思考與消化?老師講的一?些知識(shí)，老?師就開(kāi)始下?一步了，可?能也是因?yàn)?時(shí)間的關(guān)系?，老師不可?能停留下來(lái)?等每一個(gè)知?識(shí)與理解能?力差的學(xué)員?。二是我們?每天都要接?收到大量的?信息，來(lái)不?及處理與歸?類(lèi)。我們?會(huì)感覺(jué)到時(shí)?間很長(zhǎng)是因?為我們還不?能很好的習(xí)?慣老師的思?維方式與教?學(xué)模式。我?們會(huì)感覺(jué)到?很疲憊是我?們不能夠高?效率的完成?老師分配的?任務(wù)。這之?間與我們的?實(shí)踐動(dòng)手能?力是離不開(kāi)?的。回想一?下我們這個(gè)?周所學(xué)的內(nèi)?容包括兩個(gè)?部分:教學(xué)?與實(shí)踐。課?堂上顏老師?的思維引導(dǎo)?。包括怎么?樣組建團(tuán)隊(duì)?，怎么樣設(shè)?立目標(biāo)，怎?么樣成立公?司，公司的?管理，公司?的運(yùn)營(yíng)，到?最后整個(gè)創(chuàng)?業(yè)初期的創(chuàng)?業(yè)者們需要?注意的一些?問(wèn)題。而實(shí)?踐內(nèi)容基本?上全部由馬?老師負(fù)責(zé)，?他引導(dǎo)我們?怎么樣把顏?老師講的理?論知識(shí)應(yīng)用?與比較相對(duì)?現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)?實(shí)踐操作系?統(tǒng)。我們每?一家模擬公?司所碰到的?一些實(shí)際性?的問(wèn)題都是?通過(guò)他給幫?忙解決的。?兩位可愛(ài)可?親的老師講?課最大的特?點(diǎn)就是生動(dòng)?有趣，激勵(lì)?每一個(gè)人勇?敢的去戰(zhàn)勝?自己。從他?們身上學(xué)到?的東西遠(yuǎn)不?至課堂上所?講的知識(shí)，?而是對(duì)事的?態(tài)度與思想?從根本上有?了改變。?一件事情在?你沒(méi)有做時(shí)?，不要輕易?的下判斷。?不要輕易的?按常規(guī)思路?去解決問(wèn)題?。而馬老師?最喜歡用身?邊的小故事?來(lái)啟發(fā)大家?的思想。而?課堂上的活?動(dòng)也是組成?一堂課精彩?的一部分。?我們喜歡這?樣的課堂，?很大一部分?是因?yàn)槔锩?的活動(dòng)的背?后會(huì)讓我們?學(xué)到更多看?不見(jiàn)的東西?。比如說(shuō)“?千里傳音”?、“___?元錢(qián)”、“?撲克牌樓房?高度”、“?自由講課”?、“市場(chǎng)風(fēng)?險(xiǎn)”等游戲?，估計(jì)這一?輩子都會(huì)從?這些游戲中?受溢非淺。?在游戲里面?玩的不是游?戲，是管理?，是智慧，?是團(tuán)隊(duì)。沒(méi)?有一個(gè)很好?的心態(tài)去玩?游戲，是不?可能把游戲?玩好的。?最后說(shuō)一下?我在這個(gè)周?所學(xué)到的一?些東西吧。?從顏老師的?身上，讓我?學(xué)到了至少?四點(diǎn):1?、無(wú)論什么?時(shí)候，禮貌?與問(wèn)候是不?能被忽略的?。可能就是?因?yàn)槟硞€(gè)小?細(xì)節(jié)沒(méi)有做?好，或者是?沒(méi)有做到，?而使自己損?失一次機(jī)會(huì)?。___?、___，?作為一個(gè)創(chuàng)?業(yè)者，必須?要有___?，從老師講?堂與培訓(xùn)方?面來(lái)看，老?師都是一個(gè)?有___的?人。他會(huì)一?直引導(dǎo)你的?思想，讓你?怎么樣產(chǎn)生?一個(gè)好的主?意，然后讓?你自己去把?你的這個(gè)主?意給完成。?3、規(guī)則?，任何時(shí)候?我們都必須?要注意不能?和規(guī)則進(jìn)行?挑戰(zhàn)。和規(guī)?則挑戰(zhàn)的結(jié)?果只一個(gè)，?會(huì)被規(guī)則所?淘汰出局。?4、一個(gè)?人的言談舉?止，說(shuō)話方?式很重要，?大家要時(shí)刻?要有這方面?的鍛煉意識(shí)?。從馬老師?身上也學(xué)到?了不少。馬?老師給我的?感覺(jué)實(shí)踐經(jīng)?歷是相當(dāng)豐?富的。他總?是可以從一?個(gè)小角度用?一針見(jiàn)血的?眼光指出你?的問(wèn)題所在?。就那今天?的“一元錢(qián)?”游戲說(shuō)起?。他讓我們?玩這個(gè)游戲?不僅僅是想?讓大家激動(dòng)?一下，而是?想告訴我們?這個(gè)游戲的?背后隱藏著?著名的經(jīng)濟(jì)?學(xué)理論“馬?汰效應(yīng)”。?給我們分?析了一下這?個(gè)游戲外的?幾點(diǎn):1?、我們大學(xué)?生___不?好找工作，?一是因?yàn)檠?高手低。二?是因?yàn)闆](méi)有?工作經(jīng)驗(yàn)。?2、把自?己的工作設(shè)?定為自己的?工作目標(biāo)，?而不是一個(gè)?任務(wù)，那自?己的收獲是?不一樣的。?3、分析?一下自己決?策失誤的地?方，___?會(huì)產(chǎn)生這樣?的后果。?4、思想決?定意識(shí)，給?自己擬定一?個(gè)目標(biāo)，不?管是工作的?，還是學(xué)習(xí)?的。相信在?未來(lái)的某個(gè)?時(shí)間點(diǎn)上自?己一定會(huì)出?現(xiàn)在那里。?5、很多?東西都需要?去現(xiàn)實(shí)的生?活去中調(diào)查?，而不是憑?空在那里猜?想。最后?，想一想我?們的創(chuàng)業(yè)模?擬實(shí)訓(xùn)班課?程可能就這?樣過(guò)