第3頁共3頁2023年?汽車專業學?生的實習報?告總結一?、明確實習?目的：階段?實習是學校?教學的一個?重要組成部?分，學生社?會實踐雖然?安排在一個?完整的學期?進行，但并?不具有絕對?獨立的意義?，汽車專業?學生的實習?報告總結。?它的一個重?要功能，在?于運用教學?成果，檢驗?學習效果。?就是看一看?課堂教學與?實際工作到?底有多大距?離，并通過?綜合分析，?找出教學中?存在的不足?，以便為完?善教學計劃?，改革教學?內容與方法?提供實踐依?據。、培?養學生的實?際動手能力?，而這種實?際能力的培?養單靠課堂?教學是遠遠?不夠的，尤?其是汽車維?修這門實踐?性很強的學?科，必須從?課堂走向工?廠。近幾年?來，我校在?教學實習單?位的安排上?側重于對口?實習工廠，?目的就在于?讓學生通過?親身實踐，?了解實際的?操作過程，?熟悉工廠管?理的基本環?節，實際體?會一個對汽?修工人的基?本素質的要?求，以培養?自己的適應?能力、__?_能力、協?調能力和分?析解決實際?問題的工作?能力。、?預演和準備?就業工作。?通過實習，?讓學生找出?自身狀況與?社會實際需?要的差距，?并在以后的?學習期間及?時補充相關?知識，為求?職與正式工?作做好充分?的知識、能?力準備，從?而縮短從校?園走向社會?的心理轉型?期。二、?對學生實行?頂崗實習管?理實習學?生具有雙重?角色。他們?既是學校派?出的學生，?又是實習單?位的工作人?員。鑒于此?，我們對學?生提出了三?個方面的要?求：、以?正式工作人?員的身份進?行實習。要?求學生不因?___身份?而放松自己?，要嚴格遵?守實習單位?的有關規章?、制度和紀?律，積極爭?取和努力完?成領導交辦?的各項任務?，從小事做?起，向有經?驗的同志虛?心求教，盡?快適應環境?，不斷尋找?自身差距，?拓展知識面?，培養實際?工作能力，?實___結?《汽車專業?學生的實習?報告總結》?。、以“?旁觀者”的?身份實習。?在實習過程?中，學生往?往被安排在?某一具體的?崗位，工作?可能很瑣碎?。我們要求?學生自覺服?從實習單位?的安排，與?此同時，也?要把眼光放?高遠，從工?廠工作的全?局出發，了?解企業運行?的基本規律?、工人的基?本心態、企?業管理的原?則等，這種?觀察和訓練?能夠使學生?在更廣的層?面熟悉工廠?，增強適應?能力。3?、以“研究?者”的身份?實習。要求?學生在實習?前通過“雙?向選擇”方?式確定一些?課題，積極?探索理論與?實踐相結合?的途徑，利?用實習機會?深入工廠，?了解汽修行?業的新技術?，熟悉操作?流程，__?_最新行業?動態（范本?），為最終?走向企業奠?定堅實的基?礎。4、?安全第一，?服從管理。?在實習過程?中，要求學?生始終堅持?安全第一的?理念，絕對?遵守工廠的?規章制度，?服從實習老?師的統一管?理。三、?教師分工明?確：本學?期的實習工?作，得到了?學校領導的?極大___?和重點支持?，為此汽車?專業部多次?召開會議，?制訂了完善?的實習方案?，并且明確?提出學生的?實習工作教?師包干到戶?，每位專業?教師負責一?個項目，爭?取使學生得?到最全面、?最細致的的?指導。分?工如下：總?負責：趙?俊山主任?汽車發動機?維修檢測—?石磊老師負?責汽車車身?噴涂—李克?義老師負責?四、實習?效果、達?到專業教學?的預期目的?。在三個月?的頂崗實習?之后，學生?普遍感到不?僅實際工作?能力有所提?高，更重要?的是通過對?理論知識與?實踐經驗相?結合后，進?一步激發了?大家對專業?知識的興趣?，并能夠結?合生產實際?，在專業領?域內進行更?深入的學習?。、教學?實習促進了?學生自身的?發展