人教版（2019）地理高二年級下冊《環境安全對國家安全的影響》教學設計課題名3.1環境安全對國家安全的影響教材分析本節課的內容結合新課程標準的要求主要從以下幾方面對環境安全進行講解。首先介紹了環境安全的概念以及環境安全問題的分類。其次介紹環境安全問題對國家安全的影響以及應對措施，通過環境安全問題對國家安全的影響途經著手，讓學生結合案例更好地理解環境安全問題對國家安全的影響。本節課的內容為本章后面的章節的學習打下了基礎，也有利于培養學生分析問題、解決問題的綜合地理思維能力。教學目標1、利用圖表，理解環境安全問題產生的本質，認識不同環境安全問題的特點。2、運用圖文資料、實例分析，理解環境安全問題影響國家安全的途徑，了解環境安全對國家安全的重要性。3、通過思維導圖，建立應對環境安全問題的概念框架，形成環境安全風險與危機意識。教學重點1、環境安全問題臨界值的差異2、不同類型的環境安全問題教學難點環境安全問題的應對教學方法自主、合作和探究法；歸納法。教學準備教師準備：PPT、教參學生準備：導學案，課本，筆記教學過程【導入新課】在上一章講到的兩個教授打賭的故事中，賭輸了的埃爾里特奇聯合同事，于1995年就事關環境與人類未來的趨勢再次與西蒙打賭。埃爾里奇雖然認為未來全球氣溫將升高、大氣污染將加劇、熱帶雨林將縮減等，但還是希望自己是打賭中輸掉的一方。埃爾里奇為什么希望在打賭中輸掉？我們賴以生存的環境是不是越來越不安全？【講授新課】環境安全問題1.環境安全①概念：環境安全又稱生態安全，是指自然環境受到的破壞與威脅處于環境或社會經濟可承受的范圍之內。②表現自然：自然環境及其服務能力處于良好的狀況或沒有遭到難以恢復的破壞人類社會：環境問題的危害程度與解決環境問題付出的代價，不至于嚴重影響社會經濟發展2.環境問題①概念：由于人類對環境采取了不恰當、不友好的態度和做法所導致的結果②主要環境問題自然資源枯竭：森林減少、水資源危機、礦產資源短缺等生態破壞：水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等環境污染：大氣污染、、水體污染、土壤污染、固體廢棄物污染等3.環境安全問題①概念：如果環境問題的嚴重程度超過某個臨界值，就會成為環境安全問題a.安全：小球在臨界值的范圍內擺動。b.臨界：小球處于臨界點上，向左運動重新回到安全范圍，向右運動面臨失衡風險。c.不安全：超過臨界值的球失去平衡，向下滾動。②臨界值標準不同的人類活動，對自然環境服務的需求不同，所要求的環境安全臨界值不同。以水質安全為例，生活飲用水及水產養殖的最低水標準高于其他行業。如果水質劣于相應等級，就會產生受害主體相關的環境安全問題。課堂練習讀下面某區域環境安全臨界值示意圖，圖中小球正處于環境安全與環境安全問題的臨界點上。據此完成1～3題。1.圖中小球的含義最可能符合該區域的（C）A.自然環境B.社會環境C.人類環境D.經濟環境2.小球位于圖中現在的位置表明該區域（B）A.環境問題較輕 B.環境問題較嚴重C.環境安全問題突出D.環境安全問題不可能出現3.該區域加強環境污染治理、增加植被覆蓋率，會導致圖中小球(C)A.向右滾動B.位置不變 C.向左滾動 D.左右滾動4.環境安全問題的類型：①突發性環境安全問題產生原因：由超高濃度污染物排放、危險化學品泄漏、核泄漏等突然發生的嚴重環境污染事件導致。特點：能夠在短時間內造成重大危害，需要采取應急響應措施。影響：大多數事件的影響隨著事件的結束而消失，環境重新回到安全狀態。但是，有些事件的影響可能幾年甚至幾十年內都無法徹底消除，導致環境長期處于不安全狀態。例如，1986年切爾諾貝利核泄漏帶來的影響至今尚未完全消除②累積性環境安全問題產生原因：由污染物不斷累積或生態退化逐步加劇導致。特點：需要經歷很長時間的累積才能達到產生重大危害的程度。影響：這類環境安全問題一旦發生，其影響會長期存在。例如，農田土壤中的汞、鎘、鉛等重金屬長期累積，使土壤污染程度不斷加重，最終導致糧食中的重金屬含量超過食用安全標準。總結活動:分析空氣質量對不同人群身體健康的影響我國空氣質量指數(AQI)是將常規監測的細顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等空氣污染物濃度簡化成為單一的數值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。1.收集所在城市站點或最近城市站點當年或前一年1月和7月逐日的空氣質量指數數據，統計各級別空氣質量出現的天數，并繪制直方圖。2.比較敏感人群(兒童、老人)、一般人群和健康人群在1月和7月出現明顯癥狀天數的差別，并運用相關地理知識，解釋天數差別的形成原因？1月，氣溫低，人們燃燒煤炭等燃料取暖，排出大量的煙塵，再加上此季節降水少，空氣質量較差，各類人群出現明顯癥狀的天數較多；7月降水多，空氣中的煙塵易隨著雨水沉降至地表，空氣質量較好，各類人群出現明顯癥狀的天數較少；不同人群的身體素質不同，出現明顯癥狀的天數也不同，如一般人群和健康人群出現明顯癥狀的天數一般小于敏感人群。不同地區還要考慮地形、風速、逆溫、人們的生產活動等對空氣質量的影響。3.當地是否出現過重度以上的污染情況？如果出現，對正常生產和生活有什么影響？出現重度污染，空氣污染物會導致肺功能下降，肺癌發病率升高，機器零部件磨損加重，太陽能發電效率降低等:二氧化硫會造成眼部、呼吸道、肺部不適，嚴重的會導致死亡，對生產設備有腐蝕作用。二、環境安全問題對國家安全的影響及其應對1.環境安全的地位環境安全在國家安全體系中居于十分重要的基礎地位。國家安全需要具有支撐國家生存發展的自然環境，以及應對重大環境問題的能力。2.環境安全問題對國家安全的影響①環境安全問題通過危及生命和財產安全、損害自然環境的各種服務功能影響國家安全；②成為經濟、政治和軍事等安全問題的觸發器和放大器，影響國家安全；3.環境安全問題的發生范圍①國內環境安全問題直接威脅國家安全（水土流失、土地沙化、森林破壞、重大環境污染問題等）②區域性的環境安全問題對國家安全的間接影響（酸雨、跨國界河流污染等）③全球性環境安全問題對各國國家的共同影響（全球氣候變化、臭氧層破壞、生物多樣性減少，海平面上升等）那些能夠影響國家安全的環境安全問題雖然發生概率很小，卻能造成重大損害或威脅，影響范圍可能波及全國。4.環境安全風險的影響因素①環境問題的嚴重程度②人類及自然環境本身對環境問題損害或威脅的敏感程度及抵抗能力5.應對環境安全問題，降低環境安全風險的途徑①是加強環境保護，改善環境的調節功能，減少環境問題出現的概率，降低環境問題演變成為環境安全問題的可能性。②人類要盡量避免在高環境安全風險區從事生產和生活活動，提高承受環境安全風險和應對環境安全問題的能力。降低環境安全風險的基本途徑：①降低環境問題嚴重程度。圖中左下圓從虛線到實線，代表采取措施后環境問題嚴重程度減小。②減少人類社會受損害的可能性。圖中右下圓從虛線到實線，代表采取措施后人類社會受損害的可能性減小。總結課堂練習1．下列屬于累積性環境安全問題成因的是(C)A．危險化學品泄漏B．超高濃度污染物排放C．農田土壤中汞、鉛等重金屬富集D．核泄漏2．下列關于威脅一國的環境安全問題的說法，不正確的是(C)A．可能產生于本國或者其他國家，也可能是全球性環境問題導致B．影響范圍可能波及全國C．發生概率較大D．能造成重大損害或威脅讀環境安全臨界值示意圖，回答3～4題。3．圖中發生環境安全問題的是(C)A．aB．bC．c D．不能確定4．該圖體現了(B)A．環境安全狀態下，不會發生環境問題B．只有當環境問題的嚴重程度超過某個臨界值，才會成為環境安全問題C．環境安全問題一旦產生就不可恢復D．所有環境安全問題的臨界值是一樣的2019年1月30日，日本茨城縣一核燃料處理設施發生核泄漏事故。而世界上最著名的核泄漏事故是1986年切爾諾貝利核泄漏，對環境安全造成巨大的危害。據此完成5～6題。5．核泄漏產生的環境安全問題(B)A．屬于累積性環境安全問題B．屬于突發性環境安全問題C．帶來的影響很快消除D．其影響會長期存在，剛泄漏時不需要采取應急響應措施6．下列關于累積性環境安全問題說法正確的是(C)A．完全是由污染物不斷累積造成的B．完全是由生態退化逐步加劇導致的C．需要經歷很長時間的累積才能達到重大危害的程度D．造成的影響和危害短期內就會消除在國家總體安全體系中，某一個領域出現安全問題，都會對國家總體安全構成威脅。據此完成7～8題。7．下列在國家安全體系中居于基礎地位的是(C)①政治安全②資源安全③軍事安全④環境安全A．①②B．②③C．②④ D．③④8．下列關于環境安全問題的說法，錯誤的是(B)A．環境安全問題在局地、區域乃至全球都可能發生B．環境安全問題只產生于本國，其他國家環境安全問題不會對該國產生影響C．環境安全問題可能成為經濟、政治和軍事等安全問題的觸發器和放大器D．環境安全可通過危及生命和財產安全、損害自然環境的各種服務功能影響國家安全板書設計第一節環境安全對國家安全的影響一、環境安全問題1.環境安全2.環境問題3.環境安全問題4.環境安全問題的類型二、環境安全問題對國家安全的影響及其應對1.環境安全的地位2.環境安全問題對國家安全的影響3.環境安全問題的發生范圍4.環