會計學(xué)1病句辯析與修改專家系列講座今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。

這句“腦白金”的廣告詞大家都很熟悉。如果告訴你這是一個病句，你會有什么反映呢？仔細分析這個句子，前半句說“不收禮”，后半句卻說“只收腦白金”，“不收”和“只收”，就形成了矛盾。這的確是一個病句。日常交際中其實存在不少這樣的現(xiàn)象：明明是錯誤的語句，我們卻習(xí)以為常，甚至認為理所當然。這就需要我們煉就“火眼金睛”，辨識錯誤，從而改正錯誤。第1頁/共55頁

病句辨析與修改

單位江蘇大學(xué)附屬中學(xué)主講吳濤審稿袁健第2頁/共55頁

句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發(fā)揮交際作用，起碼的要求是“文從字順”，合乎語法規(guī)范。如果一個句子文不從，字不順，不合乎語法規(guī)范，那它就有毛病。辨析并修改病句是語文實際運用能力的具體表現(xiàn)之一，也是中考中長“考”不衰的常青樹。第3頁/共55頁學(xué)習(xí)目標

1.掌握常見的病句類型。學(xué)習(xí)目標

2.能夠準確判斷句子有無語病并辨析病因。

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所謂“病句”，是指因為不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當而造成的“不通順的語句”。什么是病句

什么是病句第5頁/共55頁1.語序不當2.搭配不當3.成分殘缺與贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯常見的病句類型六種常見的病句類型：第6頁/共55頁

（一）語序不當

語序，是指語言里語詞的組合次序。不同的語序可能表達不同的意義。句子中語序混亂，就會造成語病。（一）語序不當?shù)?頁/共55頁語序不當主要有七種情況：定語排列順序不當狀語排列順序不當謂語次序不當關(guān)聯(lián)詞語次序不當主客體次序不當對應(yīng)次序不當分句次序不當?shù)?頁/共55頁1.定語排列順序不當

多項定語排列順序：①表示領(lǐng)屬或時間處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。

例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的黃岡中學(xué)的語文教師。

正確的語序應(yīng)為：黃岡中學(xué)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀（形容詞）的語文（名詞）教師。第9頁/共55頁例1博物館展出了一千五百年前新出土的文物。例2我們非常敬佩教學(xué)工作出色的南山中學(xué)的這位語文老師。例3為了表彰先進人物，我們調(diào)查了許多王老師的先進事跡。解析：應(yīng)為“新出土的一千五百年前的”解析：應(yīng)為“南山中學(xué)這位教學(xué)工作出色的”解析：應(yīng)為“王老師的許多”第10頁/共55頁2.狀語排列順序不當

多項狀語正確的排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時間或處所的；③表語氣表范圍（副詞）④表情態(tài)或程序的。另外，表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例如：在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧熱情地交談。

正確的次序應(yīng)為：許多記者昨天（時間）在新聞發(fā)布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態(tài)）同米盧（對象）交談。第11頁/共55頁例1每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻的人。例2八路軍戰(zhàn)士英勇地正在山頂上抗擊敵人。解析：應(yīng)改為“都希望自己將來”解析：應(yīng)將“英勇地”調(diào)到“抗擊”之前第12頁/共55頁3.謂語次序不當例1全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。例2同志們認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。

解析：應(yīng)改為“聽取和討論”解析：應(yīng)改為“隨時發(fā)現(xiàn)并認真克服”第13頁/共55頁4.關(guān)聯(lián)詞語次序不當例1由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。例2英語雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績。解析：“由于”應(yīng)放在“小李”后解析：“雖然”應(yīng)放在“英語”前第14頁/共55頁5.主客體次序不當例1

白求恩這個名字對于中國人民是很熟悉的。例2科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。解析：主體應(yīng)是“中國人民”，應(yīng)將“對于”前后內(nèi)容對調(diào)。解析：應(yīng)將“與”前后內(nèi)容對調(diào)。第15頁/共55頁6.對應(yīng)次序不當例1思想和語言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。例2中國同日本的戰(zhàn)爭，是正義和非正義、侵略和非侵略的大較量。解析：“思想”是“內(nèi)容”，“語言”是“形式”。解析：“中國”是“正義”“非侵略”的，“日本”是“非正義”“侵略”的。第16頁/共55頁7.分句次序不當例1.他不僅能用馬克思主義的理論來指導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透這些理論的精神實質(zhì)。解析：先學(xué)習(xí)理論才能指導(dǎo)工作，兩個分句內(nèi)容應(yīng)互換。解析：先發(fā)現(xiàn)分析問題，才能解決問題。兩個分句內(nèi)容應(yīng)互換。例2.我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。第17頁/共55頁牛刀小試在一些發(fā)展中國家，一輛舊西德“奔馳”轎車，有時可換兩輛新日本“豐田”轎車。解析：在一些發(fā)展中國家，一輛西德舊“奔馳”轎車，有時可換兩輛日本新“豐田”轎車。我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了那位神槍手。解析：“順利地”應(yīng)在“找到”之前。牛刀小試第18頁/共55頁不但她學(xué)習(xí)好，而且體育、美術(shù)、音樂樣樣好。解析：“不但”應(yīng)該放在“她”的后面。首汽集團今天上午開通了電子商務(wù)網(wǎng)站，成為知名的第一家開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的國內(nèi)企業(yè)。解析：應(yīng)該為“首汽集團今天上午開通了電子商務(wù)網(wǎng)站，成為國內(nèi)第一家開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的知名企業(yè)。”牛刀小試第19頁/共55頁

（二）搭配不當搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當動賓搭配不當附加成分和中心語搭配不當主賓搭配不當一面與兩面搭配不當否定與肯定搭配不當（二）搭配不當

常見的病句類型第20頁/共55頁例1本世紀初，是我國實現(xiàn)進入WTO的目標。

解析：“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應(yīng)改為“進入WTO是我國本世紀初要實現(xiàn)的目標”。例2解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。解析：動賓搭配不當。“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。第21頁/共55頁例3同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。解析：附加成分和中心語搭配不當。“干干凈凈”可以補充說明“掃”的程度。而“整整齊齊”不能與“打掃”搭配，可以把“、”改成“，”，再加上“把桌凳安放得”，也可刪去“整整齊齊”。例4秋天的北京是美麗的季節(jié)。解析：由于語序不當而造成主賓意義不當，應(yīng)將“秋天的北京”改為“北京的秋天”。第22頁/共55頁例5能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。解析：前面的主語是正反兩面的意思，后面的賓語只有正面一面的意思，導(dǎo)致前后不呼應(yīng)。例6這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？解析：反問句中的否定詞要注意，這句話最終表達了否定的意思，與本意正好相反。應(yīng)把其中一個“不”字去掉。第23頁/共55頁

1.我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

3.伊朗巴姆城的古跡大都在2003年12月26日的大地震中喪失殆盡。解析：不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。

解析：將“喪失”改為“破壞”。2.春風(fēng)陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙地響聲。解析：“發(fā)出沙沙地響聲”是樹枝。牛刀小試牛刀小試第24頁/共55頁4.數(shù)碼媒體藝術(shù)，在中國正日益受到關(guān)注和發(fā)展。

5.這次活動，大大增強了干群關(guān)系。6.但也存在著幾個缺點需要我們努力。解析：“受到關(guān)注”是正確的，“受到”“發(fā)展”動賓搭配不當，刪去“和發(fā)展”。解析：我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。解析：“增強”與“關(guān)系”不搭配，可改為“密切（或改善）---關(guān)系”。牛刀小試第25頁/共55頁7.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。解析：“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。

改正：生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾。或：干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件。

牛刀小試第26頁/共55頁（三）成分殘缺與贅余

成分殘缺是指必須具備的語法成分殘缺不全。一般有以下幾種情況：缺主語、缺謂語、缺賓語、缺少必要的附加成分。

贅余就是累贅、多余。成分贅余一般有堆砌、重復(fù)、可有可無、“的”字多余等情況，成分多余也影響句意的表達。常見的病句類型（三）成分殘缺與贅余第27頁/共55頁例1通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。解析：缺主語。“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個介詞，主語喪失了。可以刪去“通過”，也可以刪去“使”。例2我們正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。解析：缺謂語，句末加上“而努力”才通順。例3市政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價。解析：缺賓語，句末補上“的做法”才通順。第28頁/共55頁例4要想取得優(yōu)異的成績，必須付出勞動。解析：缺少必要的附加成分，造成表意不嚴密。例句中僅“付出勞動”是不能“取得優(yōu)異成績”的，應(yīng)在“勞動”前加限制語“艱苦且有效的”。例5現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。解析：堆砌。“掌握”應(yīng)刪去。

第29頁/共55頁例6一年來，婦女工作已打下了相當?shù)毓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。解析：重復(fù)。第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。例7不知不覺就走了十里路左右的距離。例8父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。解析：可有可無。例7應(yīng)刪去“的距離”。例8應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。第30頁/共55頁例9出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。解析：應(yīng)刪去“的”字。加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。第31頁/共55頁1.節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動，摩肩接踵。解析：保留一個成語即可。2.這是我縣從來沒有過的第一次的規(guī)模最大的運動會。解析：去掉“從來沒有過的”。牛刀小試牛刀小試第32頁/共55頁3.水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。解析：“老天”前加“即使”，“我們”后加“也”。4.這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、兩個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)6500萬元。解析：這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、兩個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)6500萬元的大型企業(yè)。牛刀小試第33頁/共55頁

（四）結(jié)構(gòu)混亂表達時因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說(“半截轉(zhuǎn)向”)的現(xiàn)象，也稱“結(jié)構(gòu)雜糅”。常見的病句類型（四）結(jié)構(gòu)混亂第34頁/共55頁例1作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。解析：后半截是“從······出發(fā)”和“以······為出發(fā)點”兩句式的雜糅，可改成“都要從黨和人民的根本利益出發(fā)”。例2你不認真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。解析：是反問句和陳述句雜糅，應(yīng)去掉“是可想而知的”，并在“成績”后加“呢”。第35頁/共55頁例3.因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。解析：“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊。例4.中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大改變了樣子。解析：前半句主語是“中國人民”，后半句變成了“中國革命”。可將“自從”調(diào)到“中國人民”之前。第36頁/共55頁1.這辦法又衛(wèi)生又方便深受群眾所喜愛。解析：“深受群眾喜愛”與“深為群眾所喜愛”兩種句式混在了一起。2.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。解析：“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”。牛刀小試牛刀小試第37頁/共55頁3.老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。解析：前半句的主語是“話”，后半句的主語卻換成了“心”4.上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。解析：“作者是--”與“出自--之手”兩句雜糅,可去掉句末的“作者之手”。牛刀小試第38頁/共55頁還欠4000元！我還清了！欠條:還欠款￥4000元這?第39頁/共55頁（五）表意不明

表意不明有兩種類型：

“費解”，“費解”指一句話難以讓別人明白它的意思。

“歧義”，“歧義”是一句話有不止一種理解成立。常見的病句類型（五）表意不明第40頁/共55頁１.費解例1有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

解析：“這種主張”指代不明。句子表達的意思令人難以明白。例2從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。解析：從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加游行的權(quán)利。作者的意思大概是“60歲以上的”。第41頁/共55頁２.歧義

(1)兩種解釋一正一誤例1大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。解析：氣憤的是什么，林業(yè)局執(zhí)法犯法還是護林員揭發(fā)問題？兩種理解，截然不同，顯然該句沒有說清要表達的意思。例2在幾天時間里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加（最高的達五公斤），精神非常愉快。解析：很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。第42頁/共55頁

(2)兩種解釋都可能。例1現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。

解析：沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么該說“全渠144華里，現(xiàn)已勘測完畢”；如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里。”例2校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。

解析：是“其他學(xué)校”，還是“其他領(lǐng)導(dǎo)”，發(fā)生歧義。第43頁/共55頁你讀出了幾種意思？1.我要炒肉絲。2.飯不熱了。3.他原來住在這里。4.縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。5.開刀的是她父親。6.買車、船、飯票在服務(wù)臺。牛刀小試第44頁/共55頁(3)把讀者引入歧途

這種錯誤在于字面上并無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。例1中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。解析：從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。

第45頁/共55頁例2鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。解析：照字面看，這619萬人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。第46頁/共55頁1.在三年的高中生活中,我的進步很大。因為老師對自己都是嚴格要求的。解析：“自己”究竟指老師，還是指“我”不明，根據(jù)語境可將“自己”改為“我”。2.在老校友聚會的那天,張青和王捷一見面,他就說：“你還認識他嗎?”解析：“他”究竟指張青呢還是指王捷呢?可將其改為“張青”。牛刀小試牛刀小試第47頁/共55頁

不合邏輯是指句子有邏輯錯誤。邏輯錯誤指不合事理、不合生活邏輯、不合客觀事物聯(lián)系等錯誤。例1八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。解