精品文檔精心整理精品文檔可編輯精品文檔山東理工大學法律文化廟會項目申報書目錄：1、山東理工大學法律文化廟會項目申報書2、思修與法律優質課程申報表編號：__________________山東理工大學大學生社團活動項目申報書項目名稱山東理工大學法律文化廟會項目等級重點項目申請社團法律學會負責人陳志峰聯系電請日期2010-10-11共青團山東理工大學委員會二○一○年制說明山東理工大學大學生社團活動項目申報書是我校學生社團開展項目活動的重要材料，主要記錄項目的設計思路及進程安排等，項目負責人須認真填寫，申報書內容要求實事求是，表達言簡意賅。1、申報書封面編號由校團委統一填寫。2、各項內容都應逐條認真填寫。不填寫的欄目請注明“無”。3、經費預算應遵循節儉的原則，按實際情況分清條目，詳細填寫。4、“活動起止日期”請精確到“日”。5、請盡量在申報書內完成填寫，如需附頁，以A4紙大小為標準。6、初審意見及以下所有欄目，申報人請不要填寫。7、其他未盡事宜可向校團委社團部咨詢。

項目名稱山東理工大學法律文化廟會活動起止時間12月1活動地點各大餐廳附近計劃參與人數800人項目描述法律文化廟會以文化廟會長廊的形式展示，改變法律作為理論學科的缺點，在形式、內容等各個方面集中創新。活動通過各個展區以及各種答題關卡，宣傳法律知識，提高同學們的法律意識，使同學們真正學到法律知識，促進我校校園文化建設。環節設置：1.“勇者闖關”。—此板塊通過“小李飛刀”，“霧里看花”，“比比誰的眼力好”，“找朋友”，“一錘定音”等環節中的法律問題設置及回答，使同學們在愉快的參與氛圍中學習法律知識。其中，“小李飛刀”以飛鏢擊破氣球回答氣球中相關的法律問題；“霧里看花”以傳統的猜燈謎的形式普及相關法律術語及常見法律問題解決方案；“比比誰的眼力好”此環節旨在通過選手用“法眼”去發現題目設置中的錯誤之處，并將其改正；“找朋友”環節可以設計相關法律條文，以連連看的形式將其搭配。2.“中國法治進程圖片展示區”—此區域通過圖片及展板等形式宣傳中國古代及近現代的法制建設進程，使同學們清醒的認識到中國曲折的法制歷史。3.“法律文化墻”—此環節同學們可以將近期法治熱點話題的個人意見寫到“墻”上，設計宗旨是，提高同學們關注法治熱點話題的熱情。4.“國內外經典法律電影展區”—此展區通過展板、漫畫等多種形式的展示，告訴同學們相關經典法律電影，讓同學們在欣賞藝術的同時感受法律的尊嚴。5.“法律人實物展區”—此區域內擺放設置法庭、法官袍等物品，可以讓同學們不出校門了解法律，有興趣的同學還可以試穿拍照。6.“大家說法區”—在此區域同學們可以說出身邊的法律故事以及維權故事，我們將有專人記錄。在整個廟會中還通過展板、單頁、漫畫、條幅、發放法律書籍和法律小冊子等多種形式宣傳法律知識。項目的現實意義1.闖關答題環節可以激發同學們參與的熱情，通過親身參與回答問題增長法律知識，其他展區也可以讓同學們直觀的了解我國法治進程以及與法律有關的相關知識。2.校園活動的開展在于同學們的積極參與，通過此舉創新可以讓更多的理論學習型社團學習效仿，擺脫其自有的弊端。3.廟會的形式還有助于活躍校園文化，提升我校校園文化活動質量，提高我校校園文化建設知名度。4.法律學會以普及法律知識為己任，通過此項目的開展，可以使同學們自覺學習法律知識，通過在人流密集區以文化廟會長廊的形式展示，可以使同學們在不知不覺中了解國內外法律，了解我國法律，并可以發表個人對相關法律熱點話題的意見。項目負責人姓名陳志峰學號0811100372政治面貌共青團員院（部）法學院所在社團法律學會年級08級聯系方式宿舍電話無手導教師姓名院（部）職務主要聯系方式備注馮婭妮法學院輔導項目組主要成員姓名院（部）年級主要聯系方式項目組內分工備注陳志峰法學院08體策劃無馬園法學院09品采購無劉靈芝經濟學院09區設計無陳娜法學院09判培訓無劉翠銀法學院08息搜集無合作單位名稱負責人聯系方式項目分工備注模擬法庭張裝及法律物品借用無靈感藝術團尚術指導無捷視廣告公司陳經理05338336262展板及場地設計無項目可行性分析項目現狀分析：據調查，理論學習型社團普遍存在著學生參與積極性不高，參與人數受限的問題，究其原因，在于理論學習型社團理論性太強，專業要求太高，學生參與門檻較高等。要想真正走出理論學習型社團的弊端，必須加大形式和內容的創新，讓更多的同學能夠真正參與其中。山東理工大學法律文化廟會是法律學會打造的又一重要創新性項目，此類活動在我校尚屬首例，可謂創新性巨大。本項目宗旨是讓同學們通過長廊就學到法律知識，敢于闖關就提升法律素養。我們將搭建一條廟會長廊，在廟會中分區域、分主題展示，不僅如此，我們還仿效廟會的形式，增加許多趣味性答題闖關環節，讓同學們在參與闖關的樂趣中學習法律知識。不僅如此，法律文化廟會突出“法律”這一文化主題，用多種形式展示國內外法制建設尤其是建國以來我國法治發展史，讓同學們走進長廊，感受法律文化氣息。另外，“法律實物展示區”可以讓同學們近距離接觸平時只有在電視中才能見到的法庭審判物品及服飾。“法律文化墻”可以讓同學們大膽發表個人對當今法治熱點的看法。“經典法律電影展區”和“中國法治進程圖片展區”能夠讓同學們了解相關法律知識。“真情送書區”可以讓熱愛法律的同學免費領取書籍。“萬人簽名”也是為了警鐘長鳴，讓同學們從現在做起做遵紀守法的公民。項目準備情況：1.會長和院領導老師溝通，將想法變成現實，得到了院領導的大力支持。2.策劃部以及理事會多次會議確定本項目形式及活動開展的具體細節問題。3.安全保障部更具會議精神確定基本場地安排。4.綜合部確定基本活動所需購買物品清單。5.編輯部基本編輯出活動所需的各種宣傳資料。6.宣傳部負責聯系老師和學長，收集部分法學書籍。安全保障：1.做好詳細的安全預案，對每個展區設置不同的應急預案。2.安全保障部專門負責整個廟會的會場出入及設施安全保障。3.去東校所有人員必須組隊前往，不出意外都坐公交車，將危險系數降至最低。4.確保所有展板及其他設施的擺放安全，不出現意外情況5.預測活動過程中出現的問題，并提出改進方案。項目的創新：1.本項目宗旨是讓同學們通過長廊就學到法律知識，敢于闖關就提升法律素養。我們將搭建一條廟會長廊，在廟會中分區域、分主題展示，不僅如此，我們還仿效廟會的形式，增加許多趣味性答題闖關環節，讓同學們在參與闖關的樂趣中學習法律知識。2.闖關答題環節可以激發同學們參與的熱情，通過親身參與回答問題增長法律知識，其他展區也可以讓同學們直觀的了解我國法治進程以及與法律有關的相關知識。3.形式的創新:改變以往單一的演講、征文等簡單的校園文化形式，將具有民族特色的廟會納入其中，并使之與法律有機結合，真正做到一場法律文化的集中展示。4.實質的創新：除形式以外，此次廟會在實質中更是注重創新，加入“勇士闖關”等環節，讓參與者在輕松的參與環節中完成對問題的回答，并最終以題目難度系數得分和所用時間作為評分的依據。5打造法律文化長廊，所有法律知識在長廊中盡顯，使同學們真正不出校門感受世界法律文化的氣息，感受法律的尊嚴，感知身邊的法律。項目實施具體進度安排：策劃階段：（10月1日前后）法律學會理事會和策劃部全體成員利用十一假期及其十一后幾天完成對法律文化廟會的大體策劃，初步確定活動各展區及其活動形式，并且確定了活動開展的細節及預測了活動開展過程中所面臨的問題并提出可行的解決方案。宣傳階段：（12月初）利用懸掛條幅、集中宣傳發放單頁、會員飛信群、向各個學院發放邀請函、在人員密集區設置展板等形式進行宣傳。報名階段：（12月至活動結束）此次報名分活動前期報名和現場報名參加兩種，所有報名者均可以參加勇士闖關等闖關答題環節。具體實施階段：（12月中旬）一、資料整理階段由于此次法律文化廟會所需物資較多，所以前期整理相當重要，各部門針對各自職責分配完成對各個展區、闖關環節以及其他事項的信息資料整理。1.策劃部策劃完成各個環節的關卡設置，并初步確定各區域展示所需要搜集的各類信息。2.根據策劃部的前期策劃，綜合部負責搜集同學們上交的相關中國法治進程的圖片并完成對其描述。3.編輯部負責搜集相關法律電影，并制作成展示圖，完成對法律文化墻的初步設計。4.宣傳部完成對各類宣傳材料的編輯及其打印二、物資準備階段根據策劃部以及資料整理階段各部門完成情況，由外聯部和綜合部負責物資的借用極其采購，所有物品采購以節儉為原則。三、展示品制作階段由于此次廟會涉及到的宣傳物資較多，所以由會員管理部按照策劃部的意見提前完成對各類展板、條幅、單頁、漫畫等的制作，為最后展示做準備。四、法律廟會開展階段：我們將在東西校區各大餐廳門口或者其他人流密集區開展此次法律文化廟會。1.廟會現場安排：此次法律文化廟會采取建立文化長廊的形式，所以上午所有機構成員完成對廟會長廊以及闖關各環節及其路線的設計安排。所有展示區域均按照前期規劃擺放到位，所有物資均檢查無安全隱患。2.廟會開展：我們將借助午飯或者晚飯時間，集中進行廟會活動，勇士闖關等闖關回答法律問題環節需要裁判等引導者。其他展區需要分配人員值班，防止意外事件的發生，“人人說法”區域需要有專人做好信息采集，“法律文化墻”需要專人值守，“法律實物展示區域”需要專人負責物品安全。【具體法律廟會開展方案見后面附頁】分析總結階段：（12月中旬后期）通過召開內部會議以及后期回訪等形式發現活動開展中的不足，提出改進意見，并完成結項報告的撰寫。項目實施各階段具體目標：策劃階段：以出色的策劃完成對整個廟會所有展區以及闖關環節的整體把握宣傳階段：通過多種形式的宣傳，力求使每一位理工學子和老師都能夠了解并積極參與進來，促進校園文化建設報名階段：通過前期報名和現場報名，增加參與人數具體實施階段：首先是通過闖關環節使參與進來的同學都能夠在愉快的闖關環節中學到法律知識；其次各個展區不同的展示增加同學們對相關知識的了解；“法律文化墻”旨在提高同學們關注法治熱點的積極性。各階段成果形式：策劃階段：策劃書宣傳階段：海報、展板、條幅報名階段：報名登記具體實施階段：新聞報道、宣傳圖片、視頻資料分析總結階段：結項書項目的可持續發展：經過十幾年的發展，法律學會已經總結了相當豐富的社團活動開展經驗，對每一個項目的開展都十分重視項目可持續發展問題。廟會自古有之，每一年都會有相關法律熱點，每一階段都會有法律書籍的出版，每一時期都會有一部法律電影上映，闖關環節還有許多，所以法律文化廟會具有無可比擬的優越性。山東理工大學法律文化廟會借助法律主體，可以深入開展普法教育活動，對于我校法治校園建設有重要作用。各個展區及其闖關環節的設計對于寓學于樂、提高會員參與活動的積極性有重要作用，對于其他理論性的研究之類的更具有吸引力，參與積極性會更高。法律文化廟會具有傳統性與創新性結合的良好優勢，具有不可抗拒的可持續發展性。項目經費各階段經費使用計劃：宣傳階段：條幅：5元/米/條*10米*1條=50元（東西兩個校區輪流使用）單頁：0.04元/頁*2000頁=80元膠帶：5元/個*1個=5元展板：100元（東西兩個校區輪流使用）學院邀請函：1元/張*30張=30元（附帶嘉賓及網站邀請函）合計：265元報名階段：報名表打印：02元/頁*10頁=2元簽字筆：1元/支*10支=10元合計：12元具體實施階段：條幅：5元/米/條*10米*2條=100元膠帶：5元/個*3個=15元音響租用：100元礦泉水：24元/箱*3箱=72元音響及相機電池：4元/節*8節=32元東校路費：2元/人*30人=60元（往返）“勇士闖關”答題環節：氣球：1元/包*10包=10元燈籠：2元/個*20個=40元（掛于整個長廊）毽子：2元/個*5個=10元飛鏢：2元/個*5個=10元問題打印：5元文件夾：2元/個*5個=10元（裁判主持人用）“中國法治進程圖片展示區”相片彩印：1元/張*30張=30元寫真：80元白紙：1元/張*20張=20元（其他展區軍用）碳素筆：10元（1盒）“法律文化墻”彩紙：2元/張*10張=20張圖釘或者膠帶：5元“國內外經典法律電影展示區”彩筆：10元/盒*2盒=20元“法律實物展示區”寫真：5元/張*6張=30元短條幅：5元/米*4米=20元“爭做守法先鋒簽名區”條幅：5元/米*15米=75元大號碳素筆：2元/支*10支=20元合計：794元贊助情況：暫無總計1071元申請經費1071元申請經費使用范圍用于整個活動的開展指導教師意見簽字2010年月日掛靠單位意見蓋章2010年月日初審意見終審意見校團委意見蓋章2010年月日備注山東理工大學法律文化廟會附頁法律廟會開展方案：山東理工大學法律文化廟會是本學期法律學會借助“眾團出擊——金秋社團巡禮”這起契機組織的一次文化的盛會，本次活動將突出法律文化這一主題，在布局設計上體現“一體兩翼”的設計理念，即整個廟會現場利用帳篷等搭建一條文化街，作為此次廟會的中心軸，也就是主體。其次，圍繞著法律文化長廊，在長廊兩邊分別開展形式多樣的文體活動，兩翼和文化中心軸——文化長廊相互配合，就像一只雄鷹，展翅飛翔，帶動校園文化建設的發展。“一體”——法律文化中心軸的建設方案：圍繞文化，突出法律。在會場布置上，我們將借用大量帳篷和桌椅，搭建一條文化長廊，長廊布置上更是突出文化建設。給同學們一種進入文化國度之感，身臨其境，深入其中，在不知不覺中被文化所陶醉，被文化所吸引。中心軸展區主要有：“中國法治進程圖片展示區”，此區域通過圖片及展板等形式宣傳中國古代及近現代的法制建設進程，使同學們清醒的認識到中國曲折的古代法治進程以及近現代法律建設的杰出成就。“法律文化墻”，此環節同學們可以將近期法治熱點話題的個人意見寫到“墻”上，設計宗旨是提高同學們關注法治熱點話題的熱情，此面“墻”由天平分割成不同的區域，每個區域分設不同的法治熱點話題，讓路過的同學們將個人對此熱點的觀點寫到提供的不同形狀的紙上，將由我們的工作人員張貼供行人觀看。“國內外經典法律電影展區”，此展區通過展板、漫畫、板報等多種形式的展示，將前期征集以及機構成員搜集到的國內外經典法制電影圖片及文字予以展示，告訴同學們相關經典法律電影，讓同學們在欣賞藝術的同時感受法律的尊嚴，如果條件允許，我們將分階段在東西校區播放經典法制電影。“法律人實物展區”，此區域內擺放設置法庭、法官袍等物品，可以讓同學們不出校門了解法律，有興趣的同學還可以試穿拍照，真正使同學們感受廟會的風采。“大家說法區”，在此區域同學們可以說出身邊的法律故事以及維權故事，我們將有專人記錄，只要敢于說出身邊法律故事以及法律維權故事的同學均有機會獲得法律學會贈送的禮品。此外，我們還將使用氣球、燈籠等裝飾整條長廊，每個氣球中都會有問題，同學們扎破氣球就可以到指定地點答題，工作人員將根據回答情況給予不同的禮品獎勵。燈籠主要是吸收我國傳統的“猜燈謎”的文化形式，將相關法律問題貼于表面，只要回答對問題均有機會獲得禮品獎勵。不僅如此，我們還在長廊中不定點的通過宣傳單頁、條幅、免費發放法律書籍和法律安全小冊子等多種形式宣傳法律文化知識。“兩翼”——文化外延建設方案：兩翼作為整個文化中心軸的配套建設方案，對于整個項目開展具有重要意義，項目中所有娛樂性答題項目均在兩翼中組織開展。“勇士闖關”答題環節就以文化軸為中心，在兩邊同時開展，參與者均穿越文化長廊。“勇士闖關”智力答題環節設計如下：“小李飛刀”，參與者通過飛鏢或者玩具手槍擊破氣球回答其中問題的形式進行，答對問題者進入下一環節“霧里看花”；“霧里看花”以傳統的猜燈謎的形式普及相關法律術語及常見法律問題解決方案，答對者晉級下一環節，打錯者進入“起死回生”環節；“比比誰的眼力好”此環節旨在通過選手用“法眼”去發現題目設置中的錯誤之處，并將其改正；“找朋友”采用小學常見的連連看的形式進行搭配，匹配成功者晉級，錯誤者進入“起死回生”環節；“起死回生”環節將采用踢毽子回答問題的方法，在規定的時間內邊踢毽子邊回答問題，答對者晉級，打錯者淘汰；“一錘定音”將適當增加闖關難度，通關者敲擊法槌，作為“定音”，以上環節均在文化軸兩邊開展，使同學們在愉快的參與氛圍中學習法律知識。精品文檔精心整理精品文檔可編輯精品文檔精品文檔精心整理精品文檔可編輯精品文檔編號山東傳媒職業學院優質課程申報表課程所屬系部基礎教學部課程名稱及代碼思想道德修養與法律基礎011101課程類型公共基礎課課程負責人魏曉紅申報日期2010年11月山東傳媒職業學院教務處制填寫要求與說明1、嚴格按表中要求，如實填寫。2、申報表文本中外文名詞第一次出現時，要寫清全稱和縮寫，再次出現同一詞時可以使用縮寫。3、請以Word文檔格式填寫表中各欄目。4、除課程負責人外，根據課程實際情況，填寫1~3名主講教師的詳細信息。5、本表欄目中未包括的內容，需要說明的，請在說明欄中注明；填寫內容的起止時間為上一學年。1.課程名稱思想道德修養與法律基礎2.課程所在系部基礎教學部3.課程負責人魏曉紅4.課程負責人承擔本課程的教學任務情況《思想道德修養與法律基礎》，周學時2節，3屆，1000人左右《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》，周學時3節，3屆，1200人左右《馬克思主義基本原理概論》，周學時2節，3屆，600人左右任課教師人數4高級職稱教師數占教師總數的%25%碩士學歷人數2中級職稱教師數占教師總數的%50%博士學歷人數05．省級學科帶頭人或骨干教師姓名、職稱韓玉玲高級講師魏曉紅講師楊海旭講師6.獲省級以上教學成果的名稱、獲得時間1、中國家庭的素質教育迫在眉睫，獲中國教育學術研究委員會教科論文一等獎，2010.82、值得家長注意的幾個教育問題，獲中國教育學術研究委員會教科論文一等獎，2010.87.省級以上教學研究立項項目名稱、申報時間、項目編號8．主編或參編的教材名稱，時間及出版社《法律基礎知識教程》，2008.07，內蒙古大學出版社《廣播影視法規》，自編教材，2010.049.申報校級優質課題的主要理由《思想道德修養與法律基礎》是一門我院各專業學生的公共基礎課，同時它也是高校思想政治理論課的必修課程。它是適應大學生成長成才需要，幫助大學生科學認識人生，加強道德修養，樹立應有的法治觀念，成為社會主義事業的建設者和接班人的課程。作為德育的主渠道和思想政治教育的主陣地，《思想道德修養與法律基礎》是一門幫助學生養成科學的職業價值觀和健康的人生道德觀念的重要課程。如何讓我院學生在激烈的就業競爭中獲勝，凸顯我院學生的特質，在提高學生職業技能的同時，提高學生的職業素養和道德品格尤為關鍵。申報校級優質課題的主要理由：（1）師資隊伍結構合理，形成梯隊。有副教授1人，講師2人，助教1人；碩士研究生學歷教師有2人；教師一線教學經驗豐富。（2）教材選用高等教育出版社的馬克思主義理論研究和建設重點教材，有符合教學大綱、教學基本要求的教學資料，采用現代化教學手段，建立了規范化的教學模式，在教學中應用效果好。（3）每位教師課堂教學工作規范、授課質量評價較高、質量優良，教書育人，注重培養學生素質和創新能力；學生學習質量好，深受學生歡迎，滿意度比較高。（4）在教學管理上，有計劃地開展了教學研究活動，堅持集體備課，觀摩教學，共同研討，有完整的一系列教學規章制度，并能認真執行，教學檔案完整、規范，教學大綱、參考資料、教研活動、聽課記錄、教學檢查等內容都能建檔立案。（5）教學內容改革。對于教學內容中與“兩課”體系其他課程的重疊部分，有選擇性的突出了相關聯的重點，避免了因內容重復造成教學資源浪費，防止相互推諉而出現教學空白點。尤其注重各章節之間內容和風格的銜接，考慮到章節自身的體系，特別是涵蓋內容較多的章節，避免多個問題羅列，使各章節有所側重，當詳則詳，當簡則簡，圍繞主題自成體系。

（6）考試考核方法改革，使考試考核方法靈活多樣。“兩課”重在落實到學生的日常行為，它不是一種純粹的知識性教育，因此，為了改變以前一考定成績的簡單做法，課程組積極探索由學生平時課堂表現、實踐成績與理論考試三者結合的綜合性測評方式。注重理論與實踐的應用，挖掘學生學習的潛能。注重平時考察，促使學生自主學習，占40%的分值。改進期末考試方法，檢驗自主學習效果，占60%的分值。題型由客觀型為主向主觀型為主轉變，包括材料分析、以案說法、綜合論述等題型；內容由過去單純注重書本知識的考察向利用所學知識、原理及立場、觀點分析社會問題轉變。學生的思想道德素質、心理素質、法律素養和認識問題、分析問題、解決問題的能力得到很大提高。（可另附頁）10.（系、部）推薦意見該課程教學在教學內容、教學方法、考核方法等方面進行了大膽地探索和實踐，重視對學生分析問題和解決問題能力的培養，該課程組師資隊伍結構合理，教師的教學經驗豐富、業務能力強，同意推薦《思想道德修養與法律基礎》課程為院級優質課程。系部負責人簽字系部公章（年月日）11.教務處初審意見教務處負責人簽字教務處公章（年月日）12.專家組意見組長簽字年月日13.學院審定意見院領導簽字年月日1．課程負責人情況1-1基本信息姓名魏曉紅性別女出生年月1976.02最終學歷研究生專業技術職務講師電位碩士職業資格證書高校教師傳真所在院系基礎教學部E-mailWxh19760227@163通信地址（郵編）濟南市經十東路8678號(250200)教學與技術專長國際關系工作簡歷（含在行業、企業的工作經歷和當時從事工作的專業領域及所負責任）2005.09-2008.03山東廣播電視學校思想政治理論課教師2008.03-至今山東傳媒職業學院思想政治理論課教師1-2教學情況近三年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數及學生總人數，不超過五門）；；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內外公開發行的刊物上發表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）1、《思想道德修養與法律基礎》，周學時2節，3屆，1000人左右2、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》，周學時3節，3屆，1200人左右3、《馬克思主義基本原理概論》，周學時2節，3屆，600人左右發表的教學研究論文：1、《鄧小平的國家安全思想探析》，《魅力中國》，2010.112、《關于建設和諧世界的幾點認識》，《科技信息》，2010.111-3技術服務近三年來承擔的技術開發或技術服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內外公開發行刊物上發表的相關專業技術論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）《淺析英語新聞語言的特點》，《濟南職業學院學報》，第1，2010.11

2.主講教師情況（1）2⑴-1基本信息姓名孟慶艷性別女出生年月1983.04最終學歷研究生專業技術職務助教電位碩士職業資格證書高校教師傳真所在院系基礎教學部E-mailXiaoran.mqy@163通信地址（郵編）濟南市經十東路8678號（250200）教學與技術專長思想政治教育工作簡歷（含在行業、企業的工作經歷和當時從事工作的專業領域及所負責任）2008．08-至今山東傳媒職業學院思想政治理論課教師2⑴-2教學情況近三年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數及學生總人數，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內外公開發行的刊物上發表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）近三年來承擔的主要課程：1、《思想道德修養與法律基礎》，周課時2，3屆1200人左右2、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》，周課時3，3屆，1000人左右3、《馬克思主義基本原理概論》，周課時2，3屆，600人左右獲得的教學表彰/獎勵：2009年度山東傳媒職業學院先進工作者，2009.122⑴-3技術服務近三年來承擔的技術開發或技術服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內外公開發行刊物上發表的相關專業技術論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）3.主講教師情況（2）2⑴-1基本信息姓名韓玉玲性別女出生年月1965.02最終學歷本科專業技術職務高級講師電位學士職業資格證書高校教師傳真所在院系組織人事處E-mailHanyuling668@163通信地址（郵編）濟南市經十東路8678號（250200）教學與技術專長思想政治教育工作簡歷（含在行業、企業的工作經歷和當時從事工作的專業領域及所負責任）1988.07-2008.03山東省廣播電視學校思想政治理論課教學和教學管理2008.03-至今山東傳媒職業學院思想政治理論課教學和教學、人事管理2⑴-2教學情況近三年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數及學生