兩位數乘兩位數的口算教學設計_第1頁
兩位數乘兩位數的口算教學設計_第2頁
兩位數乘兩位數的口算教學設計_第3頁
兩位數乘兩位數的口算教學設計_第4頁
兩位數乘兩位數的口算教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

讓學生獨立解決，匯報時說說自己的想法，加強學生對知識的應用意識。【設計意圖】通過多種形式的練習，調動學生參與學習的積極性，激發了學生學習的興趣。既鞏固兩位數乘兩位數的口算方法，又訓練了學生思維的靈活性，培養了學生主動學習的能力，以及應用知識解決實際問題的能力。讓學生感受到數學就在身邊，體驗到數學在現實生活中的應用價值。五、回顧反思，總結提升談話：同學們，通過本節課的學習，你有哪些收獲?引導學生圍繞知識、方法、感受三方面談本節課的收獲。知識:兩位數乘兩位數的口算……方法:用推理的方法解決問題……情感:這節課學到了很多知識,很快樂……【設計意圖】通過全面回顧本節課收獲，關注知識、方法和學生的感受，積累基本的活動經驗，培養學生的反思意識和回顧梳理的能力。板書設計：兩位數乘兩位數的口算一共有多少個紅氣球？36X10=360（個）（1）10個十是10030個十是300（2）36X10=360V一共有多少個藍氣球？30X20=600（個）（1）30X2=60 （2）3X2=660X10=600 30X20=60036個十是36036個十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論