《小鳥的家》教案新部編本1_第1頁
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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《小鳥的家》教課設計教課目的1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術活動中讓學生自由選擇工具、資料、充滿感情地進行藝術表現。2、初步培育學生的想象力和創立力，惹起學生對動物的愛心和對自然環境的關注。教課要點經過繪制“小鳥的家”學習怎樣將畫面辦理得豐富、擁有美感。教課難點結合自然現狀，充滿想象和創立力地安排畫面。教具準備CAI課件、頭飾。教課過程一、導入新課1、（1）供給察看資料，惹起思慮：這只小鳥怎么了？2、發言引課題有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家？二、講解新課1、出示課題。2、小鳥的家在哪里？讓我們隨著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？供給資料，找到小鳥的家。設問：小鳥的家發生什么事了？為何會這樣？學生分組議論后得出結論。教師總結：（出示學生作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其余小動物也沒有了家，（出示電影）人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃脫、叢林漸漸消逝、洪水、沙塵暴，最后連我們人類都沒法生計下去。面對這樣的環境，若是你是那只小鳥，你現在最想說什么？學生回答。那么，我們現在應該用什么方法來挽救？學生回答。教師總結。三、學生作畫那么小鳥和小動物們它們喜愛在什么環境里安家呢？（為畫面辦理得豐富、擁有美感作鋪育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan墊。）學生回答。同學們，你們現在必然很想替小鳥和其余小動物安排一個家，可是怎么做呢？（出示作畫講解）現在就把你們的想法表現在畫紙上，好嗎？四、教師巡視對出現的問題，老師實時糾正。五、展現作品展現學生作品。（學生對滿意的作品投票）學生談自己作品的繪畫企圖。六、表演我們現在幫小鳥和其余小動物重修了家園。（出示圖片）叢林又恢復了生氣，動物們開起了狂歡會，讓我們戴上頭飾隨著音樂一起唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）學生和老師帶頭飾邊唱邊跳。七、小結本課現在我們的心情和小動物們同樣都特別地激動，若是讓你來替小動物們說一句它們現在最想說的話，你

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