小班新生親子活動方案（精選12篇）小班新生親子活動方案（精選12篇）

小班新生親子活動方案篇1

一：小班親子

親子活動目的：

1、增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動協作，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現自己。

親子活動流程：

老師發言:

各位家長伴侶，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與這次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有許多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活狀況，在幼兒園表現怎么樣?我們開展今日這個親子活動，主要目的也是：盼望你們家進步一步協作老師，加強我們之間的聯系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，并能夠樂觀參加到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是"一切為了孩子'。這是我們教育的一個根本動身點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本事。

復習活動：

1、手指嬉戲

"十個手指真好玩'"手指謠'"數數歌'"小不點'

2、兒歌

"嘴巴歌'"片片飛來像蝴蝶'

3、歌曲

"小手爬'"兩只耳朵'"咪咪小花貓''拇指歌'"小花狗'

二、親子活動

活動一：兒歌"狗尾巴草'

活動目標：

1、喜愛這首好玩的兒歌，愿意邊表演邊朗讀兒歌。

2、依據小草與小狗尾巴相像的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌"狗尾巴草'，感知兒歌的音韻，情愿在成人面前表現自己。

活動預備：

PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動過程：

一、從復習的音樂嬉戲"小花狗'連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散漫步?????，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小伴侶熟悉這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀看得真認真。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個好玩的名字叫狗(幼兒接著說尾巴草)

二、學習兒歌"狗尾巴草'

1、小狗可興奮了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫"狗尾巴草'。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們認真聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小伴侶聽得真認真，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜愛搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。

(2)小伴侶學得真好玩，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學小狗了怎么學的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜愛怎樣?我們一起學學。

(6)誰也來學啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可興奮了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最終，變成了一棵什么?

(10)小伴侶表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要認真看，呆會仔細學。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集風光前表演。

小班親子活動方案4篇小班親子活動方案4篇

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈活，想到你們的手指上來玩嬉戲，你們情愿嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(老師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主嬉戲。最終一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小伴侶表演的真好，我們再來一次好嗎?

四、小伴侶精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，抓緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今日真興奮，還想和我們做嬉戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小伴侶先送小狗和小草回家吧!

小班新生親子活動方案篇2

活動時間：20xx年9月3日周日上午9：3010：30

活動地點：小班活動室

活動總體目標：

關心幼兒及家長熟識幼兒園的內外環境，一方面削減幼兒開學入園時對生疏環境的恐驚感，為幼兒順當進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎;另一方面對幼兒進行情感、力量、淺顯學問等內容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素養的培育。

活動時間安排：總計活動時間為1小時。其中，室內集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園老師帶領組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責伴隨進行。

活動內容：(一)室內活動：各類嬉戲

(二)室外活動：參觀環境、大型玩具自由活動

活動預備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

詳細活動：(室內)

(一)室內活動：各類嬉戲

1、社會：《說說我自己》

目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。

2、語言嬉戲：《我最喜愛》

目標：通過幼兒向大家簡潔介紹自己最喜愛的人(小動物)或最喜愛做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓練幼兒的膽識。

3、音樂嬉戲：《學學小動物》

目標：通過仿照小動物的叫聲及動作，初步進展幼兒的仿照力量及動作的協調性。

4、結構嬉戲：《好玩的穿珠競賽》

目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，進展幼兒的小肌肉動作的協調性。

6、家園互動：《歡樂的一天開頭了》

目標：通過孩子與家長的互動，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。

7、體育嬉戲：《小白兔拔蘿卜》

目標：通過嬉戲，培育幼兒對體育活動的愛好，進展幼兒跳的動作，培育其大動作的協調性。

8、體育活動：《放松操》

目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

(二)社會：我們的幼兒園

目標：熟悉幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。

小班新生親子活動方案篇3

1、小雞出殼材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：預備--起!父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出嘰、嘰聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優勝。

2、傳達室玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

3、毛毛蟲玩法：預備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

4、大西瓜、小西瓜(5-6歲)玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進行。

留意：

1、此嬉戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種嬉戲。

5、劃龍船預備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

玩法：父親面對地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

6、吹蠟燭玩法：在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。

7、城堡大戰預備：每組小球一個，積木或盒子若干。

玩法：

1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告知孩子要進行一個丟炸彈的嬉戲。

2、爸爸媽媽和孩子輪番拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不簡單被打跨。

4、爸爸媽媽和孩子再輪番用球攻擊城堡。

留意事項：

1、孩子的力氣或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并關心他學習如何瞄準目標物。

2、假如用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但假如是實心積木，則高度不宜高于90公分，避開掉落時碰傷孩子。

8、爬雪山過草地玩法：

1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成S型。

2、通過障礙的人先站在起點，觀看障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。

3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如：靠左一點、腳抬高一些等等。腳遇到障礙物即算失敗，必需回到起點線重來，假如三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。

留意事項：遮上雙眼后留意安撫幼兒的擔心心情，參與者的提示應盡量精確?????、簡潔9、爬大樹預備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張玩法：孩子用手環住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。

規章：家長不能抱住孩子。

10、搭高樓預備：易拉罐30只、小推車三輛玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得最高的獲勝。

小班新生親子活動方案篇4

一、設計意圖：

正值“三、八”婦女節的到來，為了引導幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發愛媽媽、敬重媽媽的情感，樂觀開展與家長的互動，我們設計開展了《媽媽，您辛苦了》的親子活動。

二、活動名稱：

《媽媽，您辛苦了!》

三、活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆的節日。

2、通過活動激發幼兒關懷、關愛媽媽的情感。

3、在活動中進展幼兒的大膽、細心、急躁的品質以及動手操作力量。

4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的好玩和樂趣。

四、活動班級：小四班

五、組織者：李霞、劉婷、陳肖雅、

六、活動預備：

1、音樂《我的好媽媽》

2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》

3、材料預備：洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。

4、通知媽媽、奶奶、外婆參與活動。

七、活動流程：

1、導入活動：三月,迎春花開了，陽光一每天地明媚起

來，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內暖意融融，我們特

地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月6日，媽媽、奶奶、外

婆們相約來到了試驗學校附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨

之家，共同慶祝“三月八日婦女節”。

2、介紹三八婦女節的來歷、引導幼兒說祝愿的話。

師：三月，陽光明媚;三月，春暖花開，三月，我們還

迎來了一個國際性的節日。小伴侶知道三月八號是什么節日

嗎?(國際“三八”婦女節)今日是媽媽、奶奶、外婆的節日，

我們要為她們來慶賀，她們平常很辛苦，又要照看我們，又要

上班。我們今日要為媽媽、奶奶、外婆過一個歡樂的節日!請

小伴侶牽著她們的手一起來參與活動。讓我們一起為媽媽祝

福：

“祝媽媽、奶奶、外婆，節日歡樂!身體健康”

3、兒歌《我有一個幸福的家》

孩子的話看似簡潔，可是這也讓我們在座的各位母親感動不已。各位媽媽奶奶們你們覺得你們的孩子是不是長大了更加懂事了呢?在教室里我們和孩子們說明天要請媽媽到幼兒園來我們要為媽媽慶祝節日，要求孩子們表演節目，孩子們特殊踴躍，說兒歌的時候也特殊賣力，那小伴侶我們就一起把《我有一個幸福的家》送給我們的好媽媽好嗎?

4、歌曲《我的好媽媽》

師：孩子們真的長大了，體會到了家長們的辛苦，現在請小伴侶們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!

5、：親子嬉戲給媽媽洗腳、梳頭、捶背。

師：我們都知道今日是媽媽、奶奶、外婆的節日。她們平常很辛苦，又要照看我們，又要上班。我們今日要為她們過一個歡樂的節日!剛才歌曲里怎么唱的，媽媽下班回到家，我們應當怎樣做呢?給媽媽倒茶，親親媽媽，媽媽每天不僅要上班，回到家還要做飯整理家務，她們辛不辛苦?我們一起來給媽媽、奶奶、外婆洗洗腳、梳梳頭、錘錘背，好嗎?

6、結束語

母愛是傘,為我們撐起片片晴空

母愛是書,教我們讀懂愛的真諦

母愛是無私的，

母親無悔付出,從不索取回報在這里我們向全天下全部的母親說一聲“你們辛苦了”

美麗的歌聲中，我們共同放飛漂亮的盼望，愿天下所用的

母親擁有健康和漂亮，愿每個女性都布滿自信與傲慢。我們由于世界而風華，世界由于我們而漂亮!、

在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲，最終祝各位家長：

身體健康永久年輕漂亮!

小班新生親子活動方案篇5

活動目標

1、通過活動，讓幼兒熟識幼兒園環境，喜愛上幼兒園。

2、增進幼兒與老師間的感情和家園間的聯系。

活動預備

娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。

活動重點難點

通過活動，讓幼兒熟識幼兒園環境，喜愛上幼兒園。

活動過程：

一、接待家長、幼兒來園，請家長協作老師關心寶寶熟悉自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。

過程與指導：

1、觀看、穩定幼兒來園時的心情變化。

2、幼兒熟悉自己的標記，熟識活動室、盥洗室、午睡室等環境。

二：點心時間

1、幼兒洗小手

2、用毛巾擦手

3、吃點心

三：親子嬉戲：逮老鼠

嬉戲玩法：在一只舊的長統襪內塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。

小班新生親子活動方案篇6

設計意圖：

物體的上拋、下落現象是幼兒在日常生活活動中常常遇見的，如何引導幼兒運用已有的閱歷去探究問題，我選擇和設計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀看、分析、探究主動獲得物體上拋、下落的閱歷。在制作玩具的同時，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎上獲得進展，我為幼兒供應了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具，獲得勝利的喜悅。

活動目的：

1.感知不同質量的物體上拋、下落的不同現象，培育幼兒探究精神。

2.激發幼兒自制玩具的愛好，培育動手、動腦力量和克服困難的精神，體驗勝利的喜悅。

活動預備：

1.塑料袋、沙包、紙張、夾子若干

2.難度不同的半成品材料，降落傘范樣

活動過程：

一、操作、探究

1.探究塑料袋與沙包上拋的不同現象

2.讓孩子運用已有的閱歷說出易拋與不易拋的物體

3.探究紙與夾子上拋不同現象

4.探究紙與夾子從同樣高度下落的不同現象

5.探究怎樣使紙能快一點落下的方法

6.留下余興：讓幼兒思索用什么方法能使夾子下落的速度慢一些

二、幼兒自制玩具

1.爭論：怎樣能使夾子下落的速度減漫。

2.鼓舞幼兒通過觀看探究自己制作玩具。

3.幼兒制作玩具，老師個別指導。

三、玩玩具，體驗勝利的喜悅。

小班新生親子活動方案篇7

活動目標：

1、通過感恩父母、感恩伴侶、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。

2、開拓幼兒視野，增長學問，體驗和父母、同伴一起活動的歡樂，親近大自然，體驗農家生活。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增加環保意識。

4、增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。

活動預備：

事先與太湖綠光農場聯系。

活動過程：

一、集中點名，請家長留下聯系電話。

二、老師向家長、幼兒介紹親子活動內容及游玩要求：

1、家長在整個活動中要培育孩子的獨立力量。

2、樂觀參加各項嬉戲，培育幼兒的主動性、樂觀性。

3、培育幼兒的交往力量。家長要作好表率，主動與別的家庭聯系，共同組織家庭間的嬉戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

4、要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，留意安全。

5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己預備的塑料袋中)

三、感恩父母活動

1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和敬重長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

四、整隊動身

沿途引導幼兒觀看看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活動

(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。

(二)老師組織家長、幼兒進行親子嬉戲。通過開展親子嬉戲，加強家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

1、抓尾巴

目的：觀看幼兒的反應力量

規章：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴

2、吹泡泡

玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做嬉戲。

3、袋鼠親情接力

活動人數：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

活動內容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊。

4、踩氣球：

玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最終，沒被別人踩破的為勝。

5、開飛機：

玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

六、感恩伴侶、中餐、自由活動

1、請幼兒將為同伴預備的食品拿出來送給好伴侶一起共享，并且大聲說出感謝你。

2、家長、幼兒一起午餐，鼓舞幼兒自己吃;休息時談談自己的感受。漫步?????享受休閑好時間。

3、清理場地：帶領幼兒撿起活動后的垃圾，培育幼兒愛惜環境。

七、感恩自然活動

1、家長、幼兒一起快樂種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新奇的黃瓜。采摘黃瓜時，要相互關心，團結友愛。把自己親自采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起共享。

3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。

八、集中，返回幼兒園。

小班新生親子活動方案篇8

(一)活動名稱：走一走

(二)適用年齡：15個月

(三)活動作用：

幼兒：1、練習鉆及走平衡線的動作，進展寶寶的身體協調性。2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的進展。

家長：了解寶寶身體協調和手部肌肉的進展，感受親子嬉戲的重要意義

(四)活動預備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和諧

(五)活動要求：

選擇的材料顏色要艷麗，各種顏色的，激發起幼兒想要嬉戲前的愛好，具有安全性的，松軟的，家長應準時指導。

(六)活動過程：

1、規章：

a.問候時間：

(1)老師搖動手拍，并用親切且具有節奏的語言

(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言

(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊相互有節奏的問好

b.運動時間

(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

c.溫馨時間

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在顏色相同的紙板下面。

(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

(3).幼兒練習。

d.歡樂時間

老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手漸漸向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個嬉戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力氣還太小，所以夾子不要太緊。

(七)活動思路：

嬉戲本身是幼兒喜愛的一種自發的活動，它可促進幼兒智力的進展，還可以培育幼兒的良好心情。親子嬉戲恰恰是兒童嬉戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經開頭喜愛小伴侶，喜愛和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜愛處處摸處處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的進展。

小班新生親子活動方案篇9

1、《袋鼠運蛋》中班

嬉戲預備：沙包三個個

嬉戲玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

2、《歡樂水功》中班

嬉戲預備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個

嬉戲規章：家長從起點手拎兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

3、《穿大鞋》中班

預備：家長的鞋

規章：幼兒穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳坐在終點。嬉戲開頭，孩子穿著家長的鞋跑到終點，家長穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點，以先完成的一組為勝。

4、《心心相印》中班

嬉戲預備：嘩啦圈3個

嬉戲玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力氣撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

5、《二人三足》中班

嬉戲預備：長帶子4根

嬉戲規章：幼兒與家長站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，和孩子一起動身向前跑，先到終點者為勝。

小班新生親子活動方案篇10

活動主題：

桔子紅了我們來了

活動時間：

20某某年10月22日(周五)上午8：30升官渡小區幼兒園主園門口(玫瑰超市旁)集合坐車

活動地點：

東西湖區桔子園

活動目的：

1、通過秋游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、親近自然，開拓視野，培育幼兒喜愛大自然的情感。

3、查找和觀看秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過摘桔子，感受到秋天是果實成熟的季節!

4、通過開展健康好玩的集體活動增進彼此間的情感溝通。

老師的期望：

這是米蘭幼兒園一次有意義的集體采摘活動，盼望每個家庭都參與。

活動費用：

100元/家(一大一小)，包括車費、餐費及摘取桔子費用。

通過這次秋游活動不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的漂亮風景，體驗親子采摘的歡樂，更能進一步使孩子熟識同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互溝通打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參加這次親子秋游活動，老師和家長要共同協作做好秋游前的預備，盼望家長做好如下預備：

1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動;告知孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內。

2、留意天氣變化，早上和中午溫差較大，請留意給孩子帶衣服。

3、請各位家長準時到達集合地點，準時動身。

4、請家長在桔園中看護好孩子，教育孩子適可而止，不要鋪張、糟蹋桔子，愛護桔子樹。

5、如有其它狀況，請準時與園長及老師聯系。

小班新生親子活動方案篇11

一、活動宗旨：

1、為家庭供應一流的服務和教育指導。

2、關心家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

二、參與對象：某某學校學校部同學及家長。

三、活動時間：8：3010：10親子活動嬉戲同時進行。

四、親子活動嬉戲：

1、推小車

嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行嬉戲，老師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑

嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力

嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車

嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力

嬉戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條