小學語文三年級上冊課件（部編版）第二單元5鋪滿金色巴掌的水泥道一、讀句子，根據拼音寫詞語。

太陽沒有，天了。我出去走走，在外，看見課時1chí遲dào到fàng放qíng晴yuàn院qiánɡ墻luò落yè葉凌地滿草地，一群整齊的鳥兒站在電線上休息，有灰色的、色的、綠色的……很是好看。luàn亂pū鋪pái排liè列zōnɡ棕二、讀句子，根據語境，寫出下列加點詞語的近義詞。1.啊！多么明朗的天空。

（）2.落葉平展地粘在水泥道上。（）3.我一片一片仔細地數著。

（）4.小鳥在葉叢間愉快地蹦跳著、歌唱著……

（）5.落葉增添了水泥道的美。

（）··········晴朗平整認真快樂增加三、照樣子，寫詞語。1.亮晶晶（ABB式）

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__________2.金黃金黃（ABAB式）

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__________3.閃閃發光（AABC式）

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__________濕漉漉綠油油金燦燦漆黑漆黑雪白雪白商量商量炯炯有神津津有味依依不舍四、在括號里填上合適的詞語。（

）的天空（

）的葉子（

）的水洼

（

）的水泥道（

）的地毯

（

）的小巴掌明朗金黃亮晶晶濕漉漉彩色金色五、選詞填空。1.梧桐樹的落葉排列得并不（）。2.他的生活習慣非常有（）。3.學校的規章制度明確（）學生不能隨意遲到、早退、曠課。規律規定規則規則規律規定六、根據課文內容判斷下列句子的說法是否正確。對的畫“√”，錯的畫“×”。1.本文描寫了“我”在上學路上看到的風景。

（）2.第6自然段是描寫水泥道上的每片樹葉。

（）3.開頭和結尾都寫到了“一夜秋風，一夜雨”，首尾呼應。

（）√×√一、理解課文。課時2

①道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。②我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……_______________________________________________________________________________________________________________________________________

③每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。····

④我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……⑤要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。⑥一夜秋風，一夜秋雨。⑦當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！1.結合上下文理解文中加點詞的意思。（1）熨帖：________________________________（2）凌亂：________________________________2.用“______”畫出文中能夠體現出“門前的水泥道真美啊！”的句子。3.請用簡潔的語言概括第④自然段的意思。__________________________________________指落葉與水泥道貼合得很緊密。

指落葉在水泥道上排列得并不整齊。示例：寫“我”走在水泥道上的愉悅心情。二、快樂閱讀。秋風秋風吹著口哨，打著節拍，從那條寬寬的、直直的馬路跑來了。它敲著老奶奶的門：“燥熱的夏天過去了，快把扇子收起來吧!”它告訴放學的孩子：“山果熟了，快去采摘吧!”等了一夏天的孩子，都挎著筐兒，嘻嘻哈哈地跑出家門，他們追著芳香，向山里跑去。______________________________________________________染出來點燃編織出來哈，好迷人的山林！給孩子們那么多的黃金，那么多的姹紫，那么多的嫣紅。孩子們鉆了進去，一下子都變得含蓄成熟起來。他們想，那簇簇山里紅，該不會是秋風用霞（）的吧？那串串大山棗，該不是秋風用火（）的小燈籠吧？還有那遍地的黃花菜，是不是秋風用太陽的金線（）的？風兒吹動臉上的汗珠，酥酥的，就像媽媽親著臉蛋兒那樣舒心。·····

天是那樣高、那樣藍，地是那樣五彩繽紛，孩子們簡直陶醉了。1.從下面選擇合適的詞語填進文中的括號里。編織出來染出來點燃

2.讀第3自然段，用幾個詞語寫出秋天山林的特點。（）的山林（）的山林（）的山林··迷人慷慨五彩繽紛3.結合文章內容，將文中加點詞與注釋正確地連上線。含蓄酥酥的陶醉形容輕松愉快的感覺。意思表達得委婉，耐人尋味。很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。4.用“______”畫出文中一句