鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇_第1頁(yè)
鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇_第2頁(yè)
鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇_第3頁(yè)
鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇_第4頁(yè)
鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word-5-鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2022鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

2022鎬京社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

導(dǎo)讀:以提升自己的本事!記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì),盡管是高校大學(xué),作為一名新世紀(jì)的高校生,應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著高校生要注重到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不行少,4高校規(guī)劃,如何將高校學(xué)習(xí)與社會(huì)結(jié)合起來(lái),由于社會(huì)實(shí)踐將為我們打開(kāi)一扇接觸了解社會(huì)的窗戶,由于我們已經(jīng)適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)與生活,當(dāng)我們?nèi)谌敫咝I瞽h(huán)境時(shí),在小學(xué)里大概有教師分配說(shuō)今日做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告知你這些,你必需自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)獲得別人不同的評(píng)價(jià)。在小學(xué),惟獨(dú)學(xué)習(xí)的氛圍,究竟小學(xué)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了得到更多的酬勞而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提升自己的本事!記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真,那份誠(chéng)摯,盡管是高校大學(xué),同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。

作為一名新世紀(jì)的高校生,應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著高校生要注重到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不行少。

利用一年的學(xué)習(xí),大二已經(jīng)開(kāi)頭知道專業(yè)是什么,未來(lái)要做什么。對(duì)大部分人來(lái)說(shuō),如何將高校學(xué)習(xí)與社會(huì)結(jié)合起來(lái),成為這一時(shí)期最主要的問(wèn)題,由于社會(huì)實(shí)踐將為我們打開(kāi)一扇接觸了解社會(huì)的窗戶。

大二舉行職業(yè)規(guī)劃并不早,由于我們已經(jīng)適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)與生活,了解自己的專業(yè)。當(dāng)我們?nèi)谌敫咝I瞽h(huán)境時(shí),就應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭為自己如何融入職場(chǎng)做規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不是生產(chǎn)方案,它是對(duì)自己職業(yè)進(jìn)展路線所做的描繪。舉行職業(yè)規(guī)劃的前提是了解自己,了解職業(yè),對(duì)自己的需求清楚明確。其它,職業(yè)規(guī)劃還要按照社會(huì)的變化和個(gè)人的進(jìn)展機(jī)會(huì)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),才符合自己進(jìn)展的實(shí)際狀況。

著手自己的職業(yè)規(guī)劃第一步應(yīng)當(dāng)了解自己,包括性格、興趣、本事、所學(xué)專業(yè)等,能夠利用相關(guān)的測(cè)評(píng)軟件來(lái)做,也能夠自己舉行歸納總結(jié);其次步了解職業(yè)。了解職業(yè)能夠先列出自己感愛(ài)好的行業(yè),再列出大型企業(yè)所設(shè)的相關(guān)職位,并進(jìn)一步了解職位的內(nèi)容,包括素養(yǎng)要求、職位職能、職位進(jìn)展等;第三步結(jié)合職業(yè)與個(gè)人專業(yè)、本事、性格等,提出基本的職業(yè)進(jìn)展路線。

經(jīng)過(guò)兩年多的高校專業(yè)學(xué)習(xí),就到了檢驗(yàn)我們學(xué)得如何的時(shí)候了,而實(shí)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是最好的檢驗(yàn)手段。與社會(huì)實(shí)踐不同,實(shí)習(xí)是在實(shí)際崗位做實(shí)際工作,檢驗(yàn)的是我們的職業(yè)本事。

從規(guī)劃角度看,大三考慮考研還是求職有點(diǎn)晚。由于作為兩種挑選,在職業(yè)規(guī)劃中還是有不同的規(guī)劃路線。對(duì)于你現(xiàn)在的問(wèn)題,首先應(yīng)了解就業(yè)與考研哪種更符合你的職業(yè)進(jìn)展路線?不能由于回避一種挑選背后的風(fēng)險(xiǎn)與困難而被迫挑選另一種。

兩種挑選,本身沒(méi)有更好,惟獨(dú)更合適。從專業(yè)和職業(yè)進(jìn)展考慮,應(yīng)用型專業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途,而討論型專業(yè)更適合往高層次方面進(jìn)展。其它還要考慮個(gè)人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無(wú)論考研還是就業(yè),要按照自己“利益最大化”的需要而做出合理的挑選。

考證是很重要的,證書(shū)有利于找工作,前提是這個(gè)證書(shū)是否適用于用人單位,是否獲得他們的認(rèn)可。我們不能拿著程序員的證書(shū)去應(yīng)聘老師崗位或者編輯、記者崗位,假如你應(yīng)聘的崗位的確需要證書(shū)所體現(xiàn)的本事,那你的證書(shū)就考對(duì)了。同時(shí),我們應(yīng)當(dāng)了解到,一些崗位或職位是需要相應(yīng)資歷證書(shū)的,也就是說(shuō),惟獨(dú)得到證書(shū)才有資歷去應(yīng)聘上崗。這類證書(shū)主要以會(huì)計(jì)、法律等為主。而更多崗位則是以本事為挑選標(biāo)準(zhǔn),證書(shū)只是錄取考核時(shí)參考的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)語(yǔ)

一片葉子屬于一個(gè)時(shí)節(jié),衰老的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)歷不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校內(nèi)里的`我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校內(nèi),踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份愜意的答卷??

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛快進(jìn)展,又加入了世貿(mào)組織后,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,天天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好小學(xué)里所學(xué)到的學(xué)問(wèn),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn),不斷地從各方面武裝自已,才干在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)光內(nèi),我們接觸了工作單位的各種各樣的人和事,這些都是在小學(xué)里無(wú)法感觸到的,在小學(xué)里大概有教師分配說(shuō)今日做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告知你這些,你必需要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在小學(xué),惟獨(dú)學(xué)習(xí)的氛圍,究竟小學(xué)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提升自已的本事!

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人交流是需要長(zhǎng)久的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很難堪的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中越發(fā)融洽,事半功倍。別人給你的看法,你要聽(tīng)取、耐心、謙虛地接受。經(jīng)過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,我體悟到了,生活之中的諸多不易,很謝謝父母這么多年對(duì)我們的關(guān)心和教育。感觸到了勝利所要付出的艱辛是比常人要多無(wú)數(shù)倍的,假如你需要一滴水,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論